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论文

关键词：校园文化

校园文化建设

文化校园

论文提要：

校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，< /p>

它凝聚着学校的学风、

校风、

作风的整体 素质，

在人才培养的系统工程中极其重要。

建设优良的校园文化 ，对于引

导学生提高思想道德素质，完善高尚人格，开发学生的智力，

< br>增进学生的身体素质，丰富文

化生活，培养学生良好的审美观，建立和谐的人际关 系，促进学生全面

发展

具有重要意义。

高品质的校园文化，

不仅能拓展和深

化学

生的专业知识和学术水平，

更是培养和提升学生道

德水平和个 人素质的重要因素。校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。

校园文化是一种特殊的社会文化现 象，

它是以学校文化活动为主体，

由全校师生员工共

以良好的校风和校园精神为标志，

充满 时代气息和校园特点的人文氛围。

校园文

化生动地反映出一个学 校的校风校貌，

传递着一个学校的

教育

理念和办学思想，

凸现学校广

大师生的价值观念、

审美标准。

加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、

办学质量的一条必经之路。

一、校园文化内涵

(

一

)

校园文化的概念

校园文 化是社会的一种亚文化，

是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化

形态。

校园文化可以细分为校园的物质文化、

制 度文化、

精神文化以及课程活动文化等。校

园的物质文化包括校 园环境、

教育场所、

设备设施等。

组织 制度文化包括组织的层次和形态、

规章制度以及角色规范等。精神文化是校园文化的核心 ，

它是隐性的、

深层次的、

无形的和< /p>

抽象的。精神文化有认知的成分，如学校群体。构成和个体对教育目的、教育过程、

规律

的

认识；

有情感 的成分，

如学校成员对学校、

师生的依恋、

认同、

热爱，

对所在学校的责任感、

归属感、优越感是积极情感的典型表现；

有价值成分，如学校共同推崇的价值取向；有 理想

成分，

如校训、

校歌中所表达的目 标。这些因素的相互作用，

会构成某一学校的独特校园风

格。< /p>

(

二

)

校园文化的导向作用

校园文化能够引导师生员工去追求文化理想，实现学校所确定的目标。从大的方面讲，

学校的总体目标就是培养社会主义事业所需要的建设者和接班人；

从小 的方面讲，

每一所学

校在每一个不同的时期有不同的工作重点、

发展规划等。

如果仅仅用行政命令的方法去贯彻

学校确定的目标，

往往会事倍功半。

但是当学校把所确 定的目标化为全校师生员工的共同理

想时，

人们就会自觉地认同 和追求。

校园文化的导向作用，

引导着学校的领导班子在实践中

认真贯彻党的教育方针，遵循社会主义的教育思想和教育规律，坚持社会主义的办学方向 ；

引导着教职员工教书育人、管理有人、服务育人，献身社会主义教育事业；引导着学生 奋发

向上，努力进取。

二、校园文化建设

校园文化建设中的抽象理念、

历史

内涵、

管理成果，

可以具体分为学校的核心理念、学

校精神、学校使命、发展愿景、学校形象定位、教 育理念、校训、办学要略、管理思想、学

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