3

、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。 校长在实践

中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究 对策方法，制

定措施策略，严格落实奖惩。

4

、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，

多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

、

校长必须要狠抓教育教学质量的提高。

质量是学校的生命。

一个学校，

只有办出高的

质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。

6

、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山，安全工作要时时放在心上，

抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。

(1< /p>

）

、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和 强化安全工作职责。

建立一支学校安全及综治工作队伍，动员和组织教师积极参与，群防 群治，共同做好学校安

全和综治工作。

(2)

、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的

十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每

周和重 大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向

到底，不 疏不漏，不留死角。

(3)

、

执 行请示报告制度。

要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，

重大问题及时

上报。

(4)

、 健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月

报通报 等工作台帐系统整理，及时归类建档。

7

、

校长要牢固树立依法治校的思想。

无论在学校的内部管理，

还是在学校的外部保障中，

法治都将发挥重要作用。大力加强安全法制教 育，进一步增强广大师生的安全防护意识。广

泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安 全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学

生的自觉行动。根据学生的年龄特点、认 知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜

明、

内容丰富 、

形式多样的安全常识教育。

帮助学生初步树立安全观念，

了解安全基本常识，

熟悉报警、

求助电话的 使用，

具备对危险的初步判断能力，

掌握躲避危险和自救的简易 方法。

在搞好宣传教育的基础上，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如劳技课、 社会实践

活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。学校在集中开展安全常识 教育外，利

用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女， 防止他们私自

下河玩水。

8

、校长 要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。

以人为本 ，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师

生，让 他们学会自我尊重；让师生学会自我发现；激励师生学会自我激励。作为校长，在学

校管 理中，更重要地是落实以教师为本的思想。

9

、校长 要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该成为

课程改革 的积极者、主动者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扑下身子，积极学

习课标 、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课

改的 顺利、深入开展。

10

、校长要做校本培训的推动者。 校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快

学校发展和促进教师专业化的根本途 径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定

培训研究内容，积极探索校本研修 的模式，强化管理措施，全面提高教师的素质。

总而言之，这次培训给予了我很多 启发和思考。总结和反思整个的学习，专家教授所做

报告、讲座以及兄弟学校校长的经验 介绍的最终目的，就是希望我不断追求新的理念，不断

掌握新的知识。不断提高新的技能 。通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在新的形势

下，校长必须要有新的理念，新 的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和

变化，方能保证学校的健康持 续发展。在今后的工作实践中要加倍努力，辛勤工作，营造和

谐、进取的校园氛围。

七月份我参加了广陵区教育局组织的校长暑期培训。培训期间，四位校长的国外学习考

教育国 际化指的是通过国际交流与合作，如在课程的国际内容、师生的国际流动与科研

的国际合 作等诸多方面互相借鉴、互相渗透的一种发展趋势。所包含的内容十分广泛，如在

学生、 教师、科研工作者等人员方面，以及教育计划、教学观念、授课方式、教学方法、课

程设 置、科学研究等方面，进行广泛的交流与合作。它是以实现人的国际化为目标，以具体

多 样的国际交流与合作为载体，是不同国家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相

互学习、交流与合作的过程。

基础教育阶段，

我们大部分学生是以 高考为努力目标，

很多知识到了大学后就弃之不用，

为此花费的 时间和精力令人惋惜。同时学生在基础教育阶段，很少接触到适应社会、融入社

会的能力 教育，这一方面几乎是空白，教育理念的转变是势在必行的。

在基础教育领域，我认为国际化教 育的倡导是必然的，其内容非常丰富。除了学习书本

上的文化知识外，还应重点培养学生 对人文科学、自然科学的学习兴趣，增加学生的动手能

力、

观察 能力，

提高学生的综合素质。

现在有很多考试名列前茅的考生，

综合能力却很一般，

就是在素质教育上出现了偏差。而在国际上 ，这种培养创造力的素质教育，作为目前最先进

的教育趋势，早已走在我们的前面。

教育国际化的问题，对于我们来说其实就是基础教育国际化的问题，这就要求我们的思

值得我们借鉴的，而且能够扎扎实实落实在我们课堂教学里。

当我们 谈到教育国际化也好，教育创新也好，我们更多强调的是我们要用一种我们的孩

子能够愿 意采用的一种方式，最后使得我们的课堂教学，使得我们一线的这些教育工作者他

们能够 不那么的累，真正的在享受我们自己所搞的一片教育事业。

4

月

8

日至

17

日，在 通化市教育学院，我有幸参加了吉林省中小学校长任职资格培训。

在这

< br>10

天的培训里，

我们不仅参观了通化市一高中、

市十三中和东昌区的二实验小学，

领略

了市直 中小学校不一样的办学特色和丰硕的教育教学成果，更重要的是我们还聆听了赫坚、

张岩 、蹇波、孙侠、夏斌、王帅等数位专家教授、校长的精彩讲座和经验分享，使我们了解

了 当前前沿的最新教育理论、教育信息和教育政策。在此，我要感谢进修学校干训部领导为

我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学

有所思、学有所获。下面，我将本次培训的收获与感悟汇报如下：

一、校长成长是学校发展的基石

校长是学校管理和发展的灵魂。一 个好校长就是一所好学校。校长作为学校的领导者，

改革发展的带头人，担负着引领学校 和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任。在

教育日渐走向现代化的今天，学校 更需要一名综合能力超群的校长来带路，可以肯定地说，

校长的眼界决定着学校的境界， 校长的思路决定着学校的出路，校长的能力决定着学校的发

展。省教育学院研训办主任陈 禹教授在讲座中指出，校长的专业职责范畴包括三个领导，分

别为价值领导、组织领导和 教学领导。将发展作为学校工作的第一要务，要秉承先进教育理

念和管理理念，

因此，

校长要学习、

要成长、

< br>要进步、

要与时俱进。

一个好校长成长的过程，

也必然是其所在学校不断发展的过程。做一名有思想、有眼光、有素质、有能力的校长，才

会带动学校健康有序的发展！

二、感受校园文化魅力，向优秀校长学习办学理念和管理智慧

办学质 量是学校的“根”

，文化建设是学校的“魂”

。走进一所学校， 也许你不能明明白

白地描述她，但你能真真切切地感受她，这就是办学理念和校园文化。

4

月

10

日下 午，我们

全体培训班学员走进通化市第十三中学，听取了孙校长关于《学校办学实践和管 理智慧》的

专题报告。

已经

58

岁的孙校长，

以一份坚守的教育情怀和紧跟时代步伐的教育理念，

带领十

三中创造了一个又一个奇迹。在流行课改的浪潮中，她没有随 波逐流，盲目效仿杜郎口、洋

思等学校，而是结合自己学校实际，创立了独特的“双

6+3

”课堂教学模式，使学校的教育

教学 质量飞速发展。十年坚持具有校本特色的教改实践，创造了理想的育人成效。流淌在十

三 中血液里的“让优秀成为习惯，让激情化为永恒”的办学精神，让我们深深的为之震撼和

敬佩。当天正值十三中开放周，我们还有幸观看了第八节校园读书课本剧表演。高水平的精

彩演出让大家亲眼目睹了什么是优秀，

什么是激情。

十三中始 终坚持

“以人为本，

培养能力”

走特色 之路，

创一流学校”

的办学思想，

并以 创建

“绿色学校”

为载体，

不断深化教 育改革，

为通化市基础教育改革做出了卓越的贡献。本次参观学习，拓宽了我们的教育视 野，震撼了

我们的心灵，也为我们今后的工作提供了参考，指明了方向。

三、创新校本特色课程，营造育人活动氛围

4

月

12

日上午，

我 们参观了通化市东昌区第二实验小学的特色育人活动展示。

该校打造

的

“

PISA+

”

校本特色课程蕴含着丰富的历史文化底蕴，

让我们深切的感受到育人的魅力和力

量。语文学科向我们展示了思维导图、绘本故事和国学诵读，不仅可以提高儿童丰富的想 象

力，

还可以培养其具备健全而有魅力的品格；

数学学科研发的

IPAD

益智游戏、

< br>鲁班锁等课程

在一定程度上锻炼了学生的眼力、耐力、手力、记忆力和空间判断能 力，也提升了学生们的

智力水平；英语学科研发的创作表演和动画作文可以让学生在充满 趣味的情境下进行英语学

习，提高口语表达能力、提升听力水平，从而真正爱上英语这门 学科；信息学科研发的机器

人编程、

数码创作和微视频有效的提 高了学生的信息素养，

鼓励学生利用信息手段自主学习；

体育学 科展示的花式轮滑和独轮车，动感十足，每一位孩子的脸上都洋溢着阳光自信笑容；

音乐 学科向我们展示了

ipad

乐队、

星河 合唱团、

啦啦操等都是一道道亮丽的风景线；

美术学