东师小学教学心理学19春在线作业1【标准答案】
-
小学教学心理学
19
春在线作业
1-0003
试卷总分
:100
得分
:0
一、
单选题
(
共
10
道试题
,
共
30
分
)
1.
个人根据一定的道德
行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是
（
）
。
A.
个性
B.
性格
C.
品德
D.
道德
2.
保持中小学生心理健康是中小学
生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需
要
和（
）
的
需
要。
A.
社会化发展
B.
生存能力发展
C.
社会适应能力发展
D.
成长
3.
心理健康教育包括发展性教育与
（
）
两项。
A.
成长性教育
B.
开发性教育
C.
补救性教育
D.
养成性教育
4.
（
）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A.
动机
B.
内驱力
C.
诱因
D.
强化
5.
（
<
/p>
）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着
或工作着的信息。
A.
感觉记忆
B.
工作记忆
C.
短时记忆
D.
长时记忆
6.
皮亚杰采用（
）研究道德现象。
A.
对偶故事法
B.
道德两难故事法
C.
儿童故事法
D.
加一法
7.
（
）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态
，对学习有一种定向作用。
A.
学习准备
B.
定势
C.
迁移
D.
反射
8.
发现学习的作用：
（
）
、有利于学会发现探
索方法、有助于使外来动机向内在动
机转化、有利于所学材料的保持。
< br>
A.
有利于新知识的掌握；
B.
有利于形成新旧知识的联系；
C.
能提高智慧的潜力；
D.
有利于认知策略的掌握；
9.
美国
心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、
（
< br>
）
、
认知策略、态度和动作技
能。
A.
情感
B.
言语信息
C.
学习策略
D.
元认知策略
10.
（
）是依据已有道德标准
，
对自己或他人的行为作出是非善恶
的道德判断
的能力。
A.
道德信念
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德评价能力
二、
多选题
(
共
10
道试题
,
共
30
分
)
1.
动作技能
的形成需要经历道的阶段（
）
。
A.
认知阶段
B.
分解阶段
C.
联系定位阶段
D.
自动化阶段
2.
工作记忆
的特点包括。
A.
容量有限
B.
信息处于激活状态
C.
容量很大
D.
保持时间短
3.
影响品德发展的因素
包括（
）
。
A.
家庭环境的影响
B.
学校的作用
C.
生理的成熟
D.
个性的影响
4.
为了
增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有
A.
复述
B.
组织
C.
组块
D.
自动化
5.
加涅在其所著《学习的条件》一
书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结
果或教学目标分为：
（
）
、
动作技能和态度。
A.
言语信息
B.
智力技能
C.
学习策略
D.
认知策略
6.
工作记忆的特
点包括（
）
。
A.
容量有限
B.
信息处于激活状态
C.
容量很大
D.
保持时间短
7.
激发与维持内在动机的
措施（
）
。
A.<
/p>
创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.
发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C.
培养学习兴趣
D.
利用原有兴趣、动机的迁移
8.
激发与维持外来动机的措施（
）
。
A.
向学生提出明确、具体的学习目标
B.
利用学习结果的反馈作用