小学生鼓励语
描写母亲的诗歌-儿童右脑开发
教师激励学生
120
句话
1
．在这个问题上，你可以当老师了！
2
．你分
析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3
．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
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4
．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩
子。
5
．
你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6
．你真爱动脑筋，这么难的题你都
能解决！
7
．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8
．通过
你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思
考了，加油哇！
9
．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学
习方法介绍给同学们好不好？
10<
/p>
．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11
．你
的进步可真大，老师为你感到高兴！
12
．
你虽
然没有完整地回答问题，
但你能大胆发言就是好样的！
13
．老师真想在下节课看到你更出
色的表现！
14
．对学习较吃力学生经常说：
"
老师相信你经过努力
一定能行！
"
15
．你
很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发
表个人见解！
16
．希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17
．虽然这句话读错了，但老师和
同学们都很佩服你的勇气，
下次努力！
18
．你
的声音真好听，你能大声读一遍吗、
19
．这个问题提出得真好，谁愿意
帮助他解决？
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．
你们不仅说得好，
而且你
们还很会听取别人的意见和看法。
21
．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己
要充满信心！
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．同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以
< br>后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发
言的能力会更让老师
佩服。
23
．
咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学
们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
24
．虽
然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读
完，你是个有毅力的孩子。有了这
种毅力，还有什么事情能难
倒你呢？
25
．来，请你谈谈这个问题。我从
你的眼中看出来，你的心中
一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26
．
你们是老师
心目中最棒的孩子，
现在老师需要你们的帮助！
27
．
这个
问题你处理得太棒了，
连老师也自愧不如，
继续努力，
你一定会更出色！
28
．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家
用掌声鼓励他。
29
．你真是一个知识渊博的孩子你
懂得比老师还多，老师都有
些羡慕了，继续努力啊！
30
．<
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你们都是有心的好孩子，
发现了生活中这么多的数学问题。
31
．你是一个
聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜
欢你，真希望那一天早日到来！
32
．你的想法真不错，向你学习。
33
．哎
呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学
们都向你学习。
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34
．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
35
．你是聪明、可爱的孩子，可是
你学习不稳定，为什么呢？
你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认
真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老
师
相信你！
36
．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：
"<
/p>
老师好！
"
老师非常喜欢你，
但在课堂上，
老师多想看到你高高地
举
起小手呀
!
不要把手放在角落里，
好吗
？要展示给别人看，
相
信自己！
37
．你
和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像
你们赛跑一样得第一的。
38
．你的解题思路很奇妙。
39
．你
的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40
．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41
．你真行！一次比一次有进步！
42
．我
相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
43
．你认识的字真多，真是
"
识字大王
"
啊！
44
．你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真
细心啊！
45
．你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46
．学
习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真
复习，成功就属于你。
47
．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考
一下，那可就太棒
了！
4
8
．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心
里
是好样的！
49
．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地
说出你的想法吧！
50
．
你的进步真快，
没想到你这么聪明！
相信你还能说得更好！
51
．你敢天发言，是一个真正的男
子汉。
52
．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53
．老
师伸出大拇指说：
"
瞧，大拇指在向你点头微笑，<
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它在说你是最棒的。
"
54
．你的这种解法很独特，把你是
怎么想的告诉大家，让同学
与你共享。
55
．你
真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，
希望你继续保持下去。