一拉溪镇中心小学校教师信息技术规划
英文qq名字-过去完成时讲解
镇中心小学校
信息化教学发展规划设计
一、指导思想
根据《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0
的实施
意见》和《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0
校本应
用考核实施方案》的要求，
推动教师
主动适应信息化、
人工智能等新
技术
变革，积极有效开展教育教学，结合我校实际，制
定一拉溪镇中
小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0
整校推进工
作规划。
学校信息化教学现状
一）优势
几年来，学校的信息化建设一直稳步发展，从硬件建设上看，学
校建成了覆盖整个校园的局域网，
所有教室均配置白板，
均为多媒
体
教室。教师人手一台电脑，
教师有一
定的信息技术应用基础，能
应用
多媒体开展教学活动，
学校已经开始
尝试应用信息技术转变学
生学习
方式
,
二）劣势
1.
大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，
希
望以此为突破口，快速提高教学业
绩，但对如何建设和发展，认识
比
较模糊。
2.
对现代教育技术理论缺乏深入了解，
教师队伍年龄偏大，
比较
难以接受新鲜的事物，
对教育媒体在
教学过程中的地位和作用
认识不
足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。
3.
适用于校园辅助教育的软件资源太少，
软件建设思路不明，
课
件制作问题上认识有偏差，受上级
各种评比活动的导向影响较大。
4.
骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分发挥，
缺
乏相应的教科研活动带动应用的开展。
5.
学校信息化工作的评估、
教学管理及激励机制等方面的相应
配
套政策没跟上。
新型教学模式没有成熟的经验可以借鉴，
在探索
的过
程中会有很多困难，
信息技术应用可
能与现有的教学制度等存
在矛盾
之处
,
使信息技术应用培训流于形式，
教师工作压力大，
没有时间学
习信息技术。
三、目标任务
一）愿景（三年）
教师信息技术应该能力得到提高，
信息技术应用于课堂教学的每
一个环节，使教学更高效。
二）绩效目标（一年）
1.
初步建立校本教学资源库，
用好国家教育资源公共服务平台
以
及区域教育资源平台。
2.
加强集体备课、
磨课、校际间研课等
研训活动，实现教学资
源
的共享，提
高备课质量，强化技术在课堂教学中应用，不断改善教
师
的信息化教学能力。
3.
能熟练应用多媒体设备，
改善信息化演示课件的质量，
增
强课
件的可读性，推动学校整体信息化工作的发展。
四、具体措施
一）组建团队
明确责任
成立由张胜文校长为组长，于秀杰、邢德本、刘家鑫、周美玲、
张莹鑫为组员的学校信息化管理团队。
明确团队各成员工作任务，
张
胜文校长为整校推进工作第一责任人，
带领管理团队准确评估学
校信
息化教学现状。
学校管理团队成员名单
组长：
张胜文
成员：
于秀杰
邢德本
刘家
鑫
张莹鑫
二）制定规化
完善制度
依据上级有关文件，
根据学校办学特色和校本研修主题，
制定