2017年山东省东营市中考语文试卷

玛丽莲梦兔
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2021年03月03日 14:24
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2021年3月3日发(作者:李昕哲)



2017


年山东省东营市中考语文试卷



一、积累运用(共


20


分)

< p>


1


.


(


2


分)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。



匆忙奔


赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿,


金 色的风拖曳着清凉的尾巴,


拂过你斑驳的衣襟,


.


你就知道,那朔风凌厉的季节正在逼近,可你只是淡然一笑﹣﹣你全身心的爱,又一轮


结出满树丰硕的梦想;你以宁折勿曲的坚韧,再度



h


à


n


卫了人格的尊严。



①


奔







②


h


à


n







。



2


.


(


2


分)依次填入下列句中空缺处的词语恰 当的一项是



(




)



①


“


一


带


一


路


”


抓


住


互


联


互


通

< br>这


个


关


键


,


聚


焦


经


济


合


作


特


别


是


基


础


设


施


建


设


,
















沿线国家和本地区发展的共同需要 ,为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。



②


教育部等九部门颁发文件强调,要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合,切


实做好















中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。


③


微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求,
















无法代替诵读经典所带给


我们的心灵 上的收获。



A


.适合



防治



因而



C


.契合



防止



因而



B


.适合



防止



却



D


.契合



防治



却




3


.


(


2


分)依次填入空缺处的句子最恰当的一项是



(




)



春,是那样娇,那样敏感,却又那 样混沌无涯。一声雷,


_____


;一阵杜鹃啼,


____


;一阵


风起,


__ __


。



①


就猛然间惊醒了一山桃花



②


便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮



③


则无端地惹哭满天的云。



A


.


①②③



B


.


③①②



C


.


③②①



D


.


①③②



4


.


(


3


分)观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》


,写一段解说文字,至少用 上一个成语。



第


1

< br>页(共


10


页)






5


.


(


5


分)填空。



①


王湾在《次北固山下》中以“







,







”把平野开阔、大江直流、波平浪 静的


壮观景象传神地表现出来。



②< /p>


陶渊明《饮酒(其五)


》以“







,







”写出了人之闲逸而自在,山之静 穆而高


远,创造了“不知何者为我,何者为物”之境界。



③


文天祥《过零丁洋》中的诗句“







,







”


,情调 高亢,气势磅礴,表现出崇高


的民族气节和舍生取义的价值追求。



④


泉水激石,泠泠作响;







,







。







,







。







,







;经


纶世务者,窥谷忘反。



6


.


(


2


分)名著阅读。



上了讲台,


把颤抖的右手放在讲桌上,他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐,一致的竖直了


背,仰 着脸,在看他。他们的脸都是白的,没有任何表情,像是石头刻的。一点辣味儿


堵塞住他 的嗓子,他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们,但是怎样


安慰呢?他 应当鼓舞起他们的爱国心,告诉他们抵抗敌人,但是他自己怎么还在这里装


聋卖傻的教书 ,而不到战场上去呢?



以上文字选自作家







的长篇小说《







》


,选文中“他”这一人物名叫







。小


说通过







、








等情节 内容,塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗


争的特定时代知识分子的形象。< /p>



7


.


(


4


分)综合性学习。



在我国,


“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“


‘仁’ 文化的魅力”综合性学习。



源流追踪



(


1


)


“仁” 为会意字,甲骨文写作“







”


,从“ 人”从“二”


,


“均嫡庶,仁亲戚,则族


业生旺之端也”


中的


“仁”


便是用其 本义:







;


“


(陛下 )


有仁民爱物之意”


中


“仁”


义则引申为:







。



第


2


页(共


10< /p>


页)





(


2


)试根据下面的材料,概括“仁”包括 哪些方面的思想内涵。



①


孝悌也者, 其为仁之本与!


(


《论语•学而》


)< /p>



②


厩焚。子退朝,曰:


“伤人乎?”不问马。


(


《论语•乡党》


)



③


衙斋卧听萧萧竹,疑 是百姓疾苦声。


(郑夑《墨竹图题诗》


)



④


无伤也,


是乃仁术也……君子之 于禽兽也,


见其生,


不忍见其死……


(


《孟子•梁惠王上》


)



⑤


亲亲而仁民,仁民而爱物。


(

《孟子•尽心上》


)



“仁”行世间



(


3


)在



9


月



28


日“孔子文化节”到来之际,班级举办“


‘仁’行世间”文化传 承活动,


请你提出一项倡议。



二、阅 读欣赏(共


50


分)



8


.


(


4

分)



盆



池



杜牧



凿破苍苔地,偷他一片天。



白云生镜里,明月落阶前。



【注】< /p>


:


“盆池”


,即挖地成盆或埋盆于地,引 水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏。



(

< br>1


】


)这首诗表现了诗人怎样的情感或思想?

< p>


(


2


)任选一个角度( 如构思、写法、语言等)


,对该诗进行赏析。



9


.


(


8

分)


(甲)一老河兵闻之,又笑曰:


“凡河中失石,当求之 于上流。盖石性坚重,沙性


松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴 ,渐激渐深,至石之半,


石必倒掷坎穴中。


如是再啮,


石又再转。


转转不已,


遂反溯流逆上矣。


求之下流,


固颠;


求之地中,不更颠乎?”如 其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二


者多矣,可据理臆断欤?﹣﹣ 纪昀《河中石兽》







(乙)雁奴,雁之最小者,性尤机 警。每群雁夜宿,雁奴独不瞑


①


,为之伺察。或微


闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。







后乡人 益巧设诡计,以中雁奴之欲。于是先视陂薮


②


雁所常处者,阴布 大网,多穿土


穴于其傍。日未入,人各持束緼


③


并匿穴中,须其夜艾,则燎火穴外,雁奴先警,急灭


其火。群雁惊视无见,复就 栖焉。于是三燎三灭,雁奴三叫,众雁三惊;已而无所见,


则众雁谓奴之无验也,


互唼


④


迭击之,


又就 栖然。


少选,


火复举,


雁奴畏众击,< /p>


不敢鸣。







乡人闻其无声,乃举网张之,率十获五而仅有脱者。



第


3


页(共


10


页)









……冯生工属文尝为《雁奴说》


,叹其以诈相笼、以祸相嫁也,其言 日:


“奚独雁哉,人


固有之,李斯秦之警也,赵高诈燎而胡亥击 之,国入于汉;陈蕃汉之警也,曹节诈燎而


孝灵击之,家获于魏。由是观之,可不为之大 哀邪!


”﹣﹣宋祁《雁奴后说》



注:


①


瞑,通“眠”


。

②


陂薮(


b


ē

i s


ǒ


u


)

,陂,堤岸、湖边。薮,湖泽通称。


③


緼,乱麻绳。


④


唼(


sh


à)


,水鸟吞食声。



(


1


)解释下列句中加点的词。



①< /p>


如


其言,果得于数里外







②


须其夜



艾








.


.


③


阴


布大网







④


叹其以诈相笼








.


.


(


2


)翻译下面的语句。



已而无所见,则众雁谓奴之无验也



(


3


)两文分别讽喻了什么现象?



(


4


)简要说明两文在写法上的相同之处及 其作用。



10


.

(


8


分)


“我也知道。将军家里都 是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩


意儿!







毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗!


这人的脑子上哪


儿去啦?要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜看,结 果会怎样?那儿


的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!你呢,赫留金 ,受了害,我


们绝不能不管。得好好教训他们一下!是时候了。


”



……“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见 过这样的一条狗。


”



“没错儿,将军 家的!


”人群里有人说。



“哦!


……叶尔德林老弟,


给我穿上大衣吧……好像起风了,


挺冷……你把这条狗带到将军


家里去,


问问清楚。< /p>


就说这狗是我找着,


派人送上的。


告诉他 们别再把狗放到街上来了。


说不定这是条名贵的狗;


可要是每个 猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,


那它早就毁了。


狗是娇贵的 动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不


好!……”< /p>



(


1


)小说通 过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹?



①< /p>


有人说好像是将军家的狗:


……叶尔德林,


帮我把大衣脱下来……真要命,


天这么热……



②


巡警说在将军家见过这样的一条狗:哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣 吧……好像


起风了,挺冷……



③


收场:……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。



第


4


页(共


10


页)





①







→


②







→


③








(


2


)探究选文人物语言描写的作用,写出 你发现的结果。



(


3


)警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么?


< p>
11


.


(


14

< p>
分)



寻找发掘脑的潜能



(美)达罗•


A


•特雷费特

< p>



①


获得性学者综合征 ,患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人,患病后突


然表现出接近天才的 艺术才华或智力技能。上世纪



80


年代中期之前,我一直以为这是


一种先天性疾病,但参加克莱蒙斯的个人雕塑展,看法开 始发生改变。婴儿时期的他聪


明伶俐,


3

岁时一次意外摔倒脑部受损,其认知发展骤然减缓,在语言学习方面出现了


严重障碍 。此后他却拥有了一项非凡的技能,能够用手边任何材料进行雕塑,可以照着


杂志上马的 照片,在半小时内塑造出一件惟妙惟肖的复制品。



②


兴趣令我开始在医学文献中查找这方面的报道。到



2010


年,我收集记录了全世界



319


起知名的“天才”案例,其中有



32


例是属于后天获得的。神经学家米勒的研究工作也


在我的收集之列。


1996


年,米勒开始研究最早的



12


个病例。这些病例均患有一种名为


额颞叶痴呆(

FTD


)的退行性疾病,患者都是老年人,在认知、语言等方面出现严重的


障碍和病态行为,但同时平生第一次展露出了超凡的音乐或艺术才华。



③


从米勒的研究看,


FTD


患者的受损脑区通常是大脑左前颞叶及眶额皮层,受损后导致患


者出现一 些病态的异常行为或认知、语言上的缺陷。正常情况下,上述两个区域会抑制


位于大脑后 部、负责处理眼部信号的视觉系统的神经活动。患者左前颞叶和眶额皮层可


能无法发出抑 制性信号,从而让个体获得了全新的艺术敏感性。于是大脑就能以一种全


新的方式来处理 视觉和声音,患者的艺术敏感性或其他创造力便释放出来。



④


大量研究表明,因意外造成脑损伤患者表现出特殊才能,可能缘于大脑某些区域活动减< /p>


弱和某些区域的活动增强。这涉及大脑损伤之后(以左脑受损最为常见,类似于米勒收


集的



FTD


病例)的一系列事件,我称之为“


3R


过程”


。该过程始于“募集”


,这个步骤

主要发生在大脑皮层仍旧完好的区域,


比如右脑,


这里的大 脑活动会增强;


接着就是


“重


连”


,


也就是大脑会在以前没有形成神经连接的区域间建立起新的连接;


最后就是潜能的


“释放”


,

< p>
因为新的神经连接会使某些脑区的活跃程度升高,


以至于一些处于休眠状态 的


能力被释放出来。



第


5


页(共


10


页)



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