小学数学人教2011课标版一年级大括号和问号的意义
东方人体艺术-社会主义价值观24字
二十九完小
一年级上册数学
（学科）导学案设计
题：
6
、
7
的解决问题（加法）
第
1
课时
总序第
个教案
课型：
编写时间：
执行时间：
1
、
使学生认识并理解大括号和问号的意义，
能借助图画正确分析题意。
学
2
、会用
6
和
7
的加减
法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常
习
生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。
目
3
、使学
生能够根据一副图写出几道有联系的加法算式，并计算出得数
标
4
、
通过本节课教学，
向学生渗透热爱大自然、
保护环境等方面的教育，
从而促进学生的健康发展。
重点：用
6
和
7
的加减法解决生活中的实际问题。
重点
难点：让学生学会观察、分析，
能提出合适的数学问题，正确理解大括
难点
号和问号的意义。
课前
自制贴画（板书用）
课件
展示台
准备
教
学
活
动
课前热身运动
同学们，你们喜欢运动
吗？（喜欢）那我们就开始来做一些热
身运动。
一、创设情境，生成问题。
同学们，你们真棒！学习知识是为了能够解决生活中的问题，
刚好今天
小兔子们有一些简单的问题想请同学们帮帮忙，同学们愿
意帮它们解决吗？
（愿意）
我们今天就来学习用数学解决问题！
二、探索交流，解决问题。
1
．请
同学们观看主题图：
课件出示小兔子采蘑
菇图。
(1)
问
:
图里有什么？（
学生说出左边有几只？右边有几只？还<
/p>
有两个符号
）
(2)
同学们观察得真仔细，今天，我们来认识两位新朋友。
①认识大括号
（
拿出自制图画
）
这位好朋友叫做“大括号”，（
齐读“大括号”）
。大括号表
示把两部分合起来，
即把左边的和右边的合起来。
②认识问号（
< br>拿出自制图画
让同学们说出问号的名字
）
师：问号表示什么意思？（
提问
）
引导学生观察：问号在大括号的下面表示提出什么样的数学问
教师措施
与意图
①“你说我
点”给算式
连线。②开
火车计算。
③
看
图
列
式。
（
板
书
课
题：
6
、
7
的
解<
/p>
决
问
题
（加法）
）
演
示：利
用
双手带
领
学生一
起
做合起
来的手势
1