二年级《饺子和汤圆》
作弊检讨-高中英语作文范文
《饺子和汤圆》阅读指导课教学设计
二年级
教学目标：
1
、
学生能
够仔细观察绘本图画，
发现饺子和汤圆的异同，
体会
饺子和汤圆之间的友好关系，初步感知中国传统食物背后的家文化，
能用完
整的话分享信息。
2
、
在轻松
的氛围下阅读绘本，
培养孩子对绘本的兴趣，
发现中
国原创绘本的美。
3
、
学生能
够合理展开想象，
联系生活中的中国传统食物，
创作
属于他们之间的故事。
教学重点难点：
仔细观察绘本图画，用完整的话分享信息，展开想象创作故事。
教学过程：
一、谈话导入
师：
< br>以前我们已经在绘本中认识了很多有趣的角色，
今天老师要
带领大家去认识绘本中的食物朋友。
要和他们见面，
老师想问
问大家，
你们知道中国有哪些食物和传统节日有关呢？
师：
今天我们要认识的就是来自北方
的饺子和南方的汤圆两位朋
友，让我们去绘本中了解他们吧。
二、共读绘本
1
、观察封面：绘本的书名就是《饺子和汤圆》
，这本绘本和饺子
汤圆一样有着中国血统，
它的作者就是中国人，
卷儿
/
文，
任晶晶
/
图，
连环画出版社。
同学们想想我们以前看
过的绘本，
一般来说绘本的封
面上会有主角的身影，
可是现在的封面上只有一个冒着热气的碗，
你
们觉
得饺子和汤圆他们去哪了呢？
问题设置：
引发学生对饺子和汤圆去做什么的思考，
调动学生兴
趣。<
/p>
2
、观察环衬：你们的想法都很有趣，
而答案也在绘本里面，让
我们翻开封面，看看这些可爱的汤圆和饺子在做什么吧。
问题设置：让孩子们自由表达所看到的内
容，对汤圆和饺子的
可爱形象有初步认识。
< br>3
、绘本共读：同学们，我们来更靠近饺子和汤圆吧。
①
这两位朋友特别喜欢玩，
不过他们玩
的方式有所不同，
我们吃
饺子用的是什么工具呢？（筷子）
，你们看饺子在做什么？
②
没错，她在踩高跷，她还告诉你们她很爱笑，非常开朗。而另
一边，我们的汤圆，他很爱闹，看他坐在勺子里，把勺子当坦克了，
手里拿着
玩具枪，
~biu biu biu~
他们两个如你所见，是一对特别好的朋友
③
虽然他们都很爱玩，
但是，
有一
个游戏，
汤圆玩起来很伤脑筋，
饺子倒是没问题。
老师给你们一个提示，
影响他们玩游戏的和他们的
皮
肤有关系。
没错，就是滑滑梯，因
为饺子的皮肤滑滑的，而我们的汤圆屁股
黏黏的，滑不下去
……
④
除了他们的皮肤不一样，他们穿的
衣服也不一样，你看，你能
从图片上分出哪个是汤圆，哪个是饺子吗？
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