高斯小学奥数二年级(上)第12讲 图形竖式谜
饮食安全手抄报-二氧化硫化学式
第十二讲
图形竖式谜
前续知识点：二年级第一讲；
XX
模块
第
X
讲
后续
知识点：
X
年级第
X
< br>讲；
XX
模块第
X
讲
卡莉娅，看我摆的小
人
，多漂亮啊！你摆
的是什么啊？
萱萱
我不仅能摆出小人，
还能摆出一头牛呢！
厉害吧！哈哈
~
卡莉娅
萱萱
，
卡莉娅
萱萱
萱萱
卡莉娅
把里面的人物换成相应红字标明的人物．
竖式谜
是一种有趣的数学问题．
它的特点是给出运算式子，
但式子中某
些数字是用图形或
者汉字来代表的，
要求我们进行恰当的分析、
判断和推理，
从而确定这些图形或汉字所代表的
数字．
对于式子中的每一个位置，
< br>都可以从
0
至
9
这
10
个数字中选择一个，
除
非进行分析判断，
否则想简单地直接通过试数的方法确定答案是极为费时费力的．
因此，
对于竖式谜必须以观察
分析为基础，在
此基础上才可以试数．这是竖式谜这类问题在思维顺序上的基本要求．
例题
1
下
面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的
图形代表不同的数字．
那么
“
△
”
、
“
☆
”
< br>各代表什么数字？
△
☆
8
3
△
8
（
1
）
＋
（
2
）
＋
△
3
8
☆
△
1
△
＝（
）
☆
＝（
）
△
＝（
）
☆
＝（
）
【提示】
从哪个数位入手呢？
下面的加法竖式中，
相同的图形代表相同的数字，
不同的图形代表不同的数字．
< br>那
练习
1
< br>么“△”
、
“☆”各代表什么数字？
（
1
）
2
△
△
☆
（
2
）
＋
☆
△
△
5
＋
8
9
△
＝（
）
☆
＝（
）
9
2
△
＝（
）
☆
＝（
）
下面的
加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的
图形代表不同的数字．
那么
“
△
”
< br>、
“
☆
”
各代表什么数字？
例题
2
（
1
）
＋
☆
9
☆
☆
6
（
2
）
＋
1
☆
△
0
△
△
0
☆
＝（
）
△
＝（
）
☆
＝（
）
【提示
】
相同的图形代表相同的数字哦！
下面的加法竖式中，
相同的图形代表相同的数字，
不同的图形代表不同的数字．
那
练习
2
么“△”
、
“☆”各代表什么数字？
（
1
）
＋
☆
6
☆
☆
0
（
2
）
＋
1
☆
△
7
△
△
8
☆
＝（
）
△
＝（
）
☆
＝（
）
例题
3
下
面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的
图形代表不同的数字．
那么
“△”
、
“☆”
各代表什么数字？
（
1
）
＋
1
☆
☆
2
△
△
8
（
2
）
＋
☆
☆
9
△
△
2
△
＝（
）
☆
＝（
）
△
＝（
）
☆
＝（
）
【提示】
两个相同的数字相加得到的和是奇数还是偶数呢？
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数
字．那么“
△
”
、
< br>“
☆
”各代表什么数字？
练习
3
（
1
）
＋
☆
☆
8
△
△
6
（
2
）
☆
＋
☆
△
△
△
＝（
）
☆
＝（
）
7
4
△
＝（
）
☆
＝（
）
例题
4
下
面加法竖式中的“★”
、
“◎”各代表什么数字？请你写
出两种答案．
★
◎
6
◎
★
6
★
＝（
）
◎
＝（
）
＋
★
＝（
）
◎
＝（
）
【提示】
个位和十位上的两个数字相同．
练习
4
下
面加法竖式中的“★”
、
“◎”各代表什么数字？请你写出两种
答案．
＋
★
◎
8
◎
★
8
★
＝（
）
◎
＝（
）
★
＝（
）
◎
＝（
）
例题
5
“★”
、
“△”和“◎”分别代表三个不同的数字．请找
出它们分别
代表的数字，把这个竖式补充完整．
＋
★
★
◎
★
◎
◎
△
★
＝（
）
◎
＝（
）
△
＝（
）
【提示】
一个两位数加一个两位数，最多能得到一个多大的三位数呢
？
例题
6
＋
◎
★
△
1
★
△
“★”
、
“
△”
和“◎”分别代表三个不同的数字．请找出它们分别代表的
数字，把这
个竖式补充完整．
★
＝（
）
◎
＝（
）
△
＝（
）
【提示
】
两个数字相加有进位时，最多进几？