小小班班主任班级总结

余年寄山水
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2021年03月04日 00:26
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永远是朋友简谱-罗列的意思

2021年3月4日发(作者:宇宙飞船的资料)


小小班班主任班级总结





总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导


性的结论;总和各方面的情况。以下是小编整理的关于小小


班班主任班 级总结,欢迎阅读参考。





小小班班主任班级总结


1



时间脚步匆匆,转眼间又


过了一个学期


,


。一群可爱的孩子在慢慢地长大,而我们这


个刚刚组建的小家庭里也留 下了许多孩子们成长的足迹。仔


细回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐,辛酸的是刚从 家


长手里接过来的全是一张张流满泪水,挂着鼻涕的稚嫩小脸;


听见的是一声声哀怜地叫喊:


“我不要老师,我要妈妈,我


要回 家„„”


。快乐的是:孩子们从不愿意上学到能高高兴


兴上幼儿 园;从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大


口的吃;从不会穿鞋子到自己学着穿; 从不敢参加活动到争


着要在集体面前露一手„„在这其中包含了我们小小班老

< p>
师的心血,当然也离不开家长们的支持、配合,更离不开园


领导的教导和帮 助。我作为班主任由衷地感到高兴。为了今


后更好的开展工作,我对本学期的工作认真做 了回顾,总结


经验、找出不足。





小小班孩子年龄小,


在刚开学的两周 ,


孩子们都很想家,


想父母,一下子不能适应幼儿园生活。我想 这是孩子们缺乏


安全感造成的,要想稳定孩子们的情绪,就必须给予孩子一


种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时,我总是在活


动室门口笑咪咪地 迎接他们,从父母的手里接过孩子,抱一


抱他们,亲一亲他们,让他们感觉到老师就像妈 妈一样喜欢


他们。


为了让孩子进一步亲近我,

< br>我经常和孩子一起玩玩具,


玩游戏,使他们慢慢地愿意和我交谈,愿意亲近我。我 让家


长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩,使孩子们的情绪得到了


稳定。一个月后,大多数幼儿喜欢幼儿园生活。





在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对


幼儿进行一个方面的重点培养。





如,


教幼儿洗手。

< br>我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,


每天吃点心时,我都会让幼儿有序地进入洗 手间洗手。孩子


们的杯子,


毛巾,


我都 贴上幼儿自己的照片,


让他们按标记、


照片取放,这样使他们形 成了良好的卫生习惯。





刚开学时,大部分孩子不会自己吃饭,我和班里三位老


师一起喂他们吃, 但这样下去总不是办法,于是,我们决定


先从教孩子握勺子入手,指导他们用勺子喂小动 物吃饭,进


行一遍一遍地练习。在孩子用餐时,我总是耐心指导,开始

< br>有的孩子把饭撒了一地,我没有责备,而是给予鼓励,让他


扶好碗继续吃。一学期 下来,孩子们都学会了自己吃饭,大


部分孩子吃得又快又干净,会把垃圾放在盘子里,吃 完后会


轻轻把碗放到指定地方。





1


、活动常规首先先从摆放椅子开始 ,我用即时贴在地


板上贴成三角形,让孩子们集体活动时听音乐把小椅子轻轻

< p>
搬到三角形的线上。为顺利开展集体活动做好了准备。





2


、良好 的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚开始进


行集体教学活动时,许多幼儿坐不住,我说 话他也说,为了


培养他们的倾听习惯,我选取幼儿感兴趣的教学内容,利用


直观形象的教具,吸引幼儿的注意力,引导幼儿学本领时要


看好老师,安静地 倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的


孩子,我没有批评,利用他们好动,好模仿的特 点,让他们


来表演动作,使他们也学到了知识。





由于小小班活动室在二楼,刚开始 ,孩子们大多不会上


下楼梯,上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内,对


于孩子们的身体发育是不利的。我和班里老师决定带幼儿到


户外去。我们 利用早餐后时间让幼儿练习走楼梯,开始孩子


们胆子小,我们就用手扶着他们,渐渐地, 他们上幼儿园也


不用父母抱了,


自己能走进活动室,

< p>
孩子的动作技能提高了。





厕所高,孩子小,每次孩子们要大小便时,我们都会帮


助他们,扶好他们,帮他们擦屁屁。特别是冬天,孩子们衣


服穿得多。 有的孩子裤子拉不下去,我总是帮他脱下裤子,


整理裤子。有的孩子,有时会大小便在身 上,生活老师不怕


脏,帮他们及时换洗便裤,并帮他们把下身洗干净。当孩子

< p>
午睡时,我为他们穿


***


服,为他们一个个盖好 被子,对于


睡不着的孩子,我们总是会在他们旁边摸摸他们的头、手,

< br>使他们慢慢地进入梦乡。





小小班班主任班级总结


2



转眼一瞬间,小班的孩子


们已经入园一期了,


回 顾这几个月的工作,


想说的太多太多。


在这几个月里,看到孩子 们在一天一天的进步,也在一天一


天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣 慰。


现将近期班主任工作总结如下:





本班孩子共


54

人,其中男孩子


29


人,女孩子


2 6


人。


由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园 这


个大集体中,所以开始的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆


小 爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有,经过一学年


的锻炼和学习,现在他们已基本 上改掉了依赖性过强的毛病,


大部分孩子都能喜欢上幼儿园了,喜欢老师了,还能积极参


与各项活动。





为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体


活动,我们班四位老师齐心协力,共同给幼儿创造了一个与


他们年龄特 征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦


的心理环境,如在班上我们布置了一个精 巧的娃娃家,一些


胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域,老师当

< p>
妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,逐渐


地这些孩子就打 消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对


幼儿进行各项安全防护意识教育,将不安全因 素消灭在萌芽


状态,及时发现各种安全隐患,并立刻处理,从而保证本班


无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母


包办代替的多,所以 生活自理能力较差,针对这一现象,我


们在开学初期开班务会,


讨论对策实施方案,


对盥洗、


进餐、


穿 脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采


用集体与个别练习、指导,经常 是一个一个地教他们穿脱衣


服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把许多的一日< /p>


常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,


这样他 们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很


好的效果。如我们都熟悉的洗手歌, 搓搓┈┈还有进餐歌:


“吃饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃


得干净饱。


”午睡歌等等。孩子可爱念了,也从中不知不觉

< p>
地掌握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很


容易忘,于是我 们四位老师就互相配合一致要求,发现个别


幼儿有一点点进步以奖励

“小苹果”



“小红花”


的表扬形 式,


帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用


劝吃、喂吃办法,鼓励孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩


子普遍饭量好,通过医生测身 高、体重,发现大部分孩子长


高了,长胖了,体质增强了,使幼儿能健康、活泼成长,幼


儿的出勤率在


90%


以上。

< p>




本学年两位教师深 入学习理解和探索幼儿课程改革,创


设一个有益于幼儿自主发展的教育环境,在实践中树 立“一


切为了儿童发展”的理论,并关注幼儿在活动中的表现与反


应,积极推进小组学习,促进每个幼儿富有个性的发展。通

永远是朋友简谱-罗列的意思


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