二年级语文上册全册预习单

萌到你眼炸
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2020年08月02日 00:35
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教育展-青蛙日记


二年级语文上册全册预习单
1、小蝌蚪找妈妈
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词

池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟

头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共 笔,第三笔是 ;第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词:

教 ( ) ( )

4、P4读一读,记一记
这篇课文共 个自然段。

小蝌蚪的样子是: 的脑袋, 的身子, 的尾
梳理
内容
巴。青蛙妈妈的样子是: , ,(鲤鱼妈妈说的)
, ,(乌
龟妈妈说的), 。(小蝌蚪们看见的)
小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出 ,再长出
,接着尾巴 ,最后尾巴 。
课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
超级
模仿秀
墙根儿有一群小蚂蚁,

,忙忙碌碌地爬来爬去 。
搜集
资料
查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。
(这项内容不计时)
朗读
课文
生字
新词
家长签字: 评价:用时

书写



是( )否( )独立完成
2、我是什么
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词

晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋

破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想
2、数笔画
“傍”共 笔,第七笔是 ;第十一笔是 。
3、查多音字的读音和组词:

没 ( ) ( )
4、P7读一读,记一记

这篇课文共 个自然段。

我猜到了,“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出
现在 里, 里, 里, 里。
朗读
课文
生字
新词
梳理
内容
课 文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开
大会”这些词换一下顺序 ,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。
超级
模仿秀
我们也来写一写:
小朋友们在教室里 ,在操场上 ,在公园里
,在游乐场上 。


家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成




3、植物妈妈有办法
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词

四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺

仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共 笔,第六笔是 ;第十笔是 。
3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是: ( )
( )
这篇儿歌共 节。

梳理
内容
我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,苍耳妈
妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,豌豆妈妈靠 传播种
子。
朗读
课文
生字
新词
搜集
资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?
(这项内容不计时)
我们也来写一写:
超级
模仿秀
椰子妈妈有办法,


离开妈妈。

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书写

是( )否( )独立完成




识字 1、场景歌

任务
朗读课

内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新

我会正确填写数量词:(没学过的字用拼音)

一( )军舰 一( )鱼塘 一( )石桥

一( )翠竹 一( )铜号 一( )花园

场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?

梳理内

一 二

三 四
超级
模仿秀
你喜欢哪个场景?为什么?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连
成一段话。










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书写

是( )否( )独立完成



识字 2、树之歌

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、这一课的生字很多都有“木字旁”,因为它们与 有关。读一读,记住它们。

杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树

桦树 水杉 银杏树 金桂

2、我知道“壮”的第一笔是 ,第六笔是 。
“桂”共有 笔。

3、P19读一读,背下来。

这篇课文共有 句。

这首儿歌主要告诉我们:


生字
新词
梳理
内容

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书写

是( )否( )独立完成





识字 3、拍手歌

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我记住了很多字,并能读出来。

世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵

熊猫 动物 保护 嬉戏

读了课文我有这样的想法:

我觉得


梳理
内容

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书写

是( )否( )独立完成









识字 4、田家四季歌

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读儿歌里的新词
生字
新词

四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴

上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
梳理
内容
这首儿歌共有 节。

读了儿歌我有这样的想法:

我觉得



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是( )否( )独立完成



4、曹冲称象

任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
朗读
课文
1、我会读

生字
新词
柱子 一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称


砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论 曹氏 摇头

2、查字典,查出“杆”有几个读音,并组词。

( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

曹冲称象的办法是什么?在书中画出来,然后说给家人听。
曹冲的办法好吗?好在哪里?写下你的看法。



大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。

模仿上面的句子写一种动物。



梳理
内容
超级
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是( )否( )独立完成


5、红马的故事
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
朗读
课文

年级 美术 自由 发挥 粉笔 黑板 奇妙 花瓶 百合


盛开 小丑 兴奋 干净 木棒 填补 认真 时候 老师

2、查多音字“干”

( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

老师给小朋友们做示范,画了什么?请在文中画出来。

老师为什么说“我”画的怪物“有意思”?

因为


花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。(观察
一幅图画, 写下图上的内容)





生字
新词
梳理
内容
超级
模仿


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是( )否( )独立完成


6、一封信
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
朗读
课文

信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 寒冷

肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束 鲜花 团圆

2、查多音字:
朝 ( ) ( )

重 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

露西的两封信,你喜欢哪一封,为什么?




生字
新词
梳理
内容
超级
模仿

如果你也给爸爸写信,你想写什么?






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书写

是( )否( )独立完成


7、妈妈睡了

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读

哄孩子 先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会儿 呼吸

头发 粘在 汗珠 额头 沙发 乏力 沉睡 窗外

2、查多音字:

发 ( ) ( )

梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。

读了这篇课文,我明白了:




超级
模仿

妈妈好累呀!




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书写

是( )否( )独立完成


8、古诗二首

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

生字
新词
楼层 依照 尽头 欲望 穷尽 瀑布 香炉 庐山

紫烟 遥远 山川 高挂

梳理
内容

《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。

《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的。

搜集
资料
查一查这两首诗的诗意,能自己说一说大意。

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书写

是( )否( )独立完成








9、黄山奇石
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

生字
新词
中外闻名 风景区 省份 部分 秀丽 神奇 尤其 神仙

巨大 位于 著名 形状 黄山奇石 那些 每当 闪亮

2、我会读

P50 读一读

这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
课文里介绍的奇石名称我都找到了:




你们在哪里也见过奇石?学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。







超级
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是( )否( )独立完成


10、日月潭
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

潭水 名胜古迹 群山环绕 周围 中央 小岛 华丽

生字
新词
隐约 轻纱 童话 仙境 展现 披挂 吸引 游客

树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨

2、找出文中的反义词:清晰——( )

3、P52读一读,记一记

这篇课文共有 个自然段。

日月潭在我国 。

文中第 段介绍了“日月潭”名称的来历。还介绍了日月潭在 、

、 这些时候的美景。
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美?学着课文写几句吧。








梳理
内容
超级
模仿


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书写

是( )否( )独立完成


11、葡萄沟
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

盛产 葡萄沟 香梨 月份 搭建 凉棚 淡绿的 足够

丰收 城市 留下 利用 水分 味道 热情好客 梯田

2、查多音字:

好 ( ) ( )

钉 ( ) ( )
这篇课文共有 个自然段。

读了课文,我知道了葡萄沟盛产 ,有 、 、

、 ,最有名的是 。

葡萄沟的葡萄干特点是: 、 。
生字
新词
梳理
内容
超级
模仿

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的,五光
十色,美丽极了。(学着这个句子,写一样美丽的事物)






家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成


12、坐井观天

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

生字
新词
坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错

哪里 抬头 无边无际

2、查多音字

答 ( ) ( )

这篇课文有 个自然段。

小鸟和青蛙在争论的问题是 。

我认为 说得对,因为


梳理
内容
读后


读了这则寓言故事,我明白了:



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书写

是( )否( )独立完成




13、寒号鸟
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

寒号鸟 石崖 石缝 鸟窝 天气晴朗 寻找 准备 劝告

暖和 睡觉 刮风 打哆嗦 懒惰 得过且过 寒冬腊月

大雪纷飞 狂吼 冰窖 重复 哀号 趁机 衔枯草 将来
2、查多音字。

号 ( ) ( )

和 ( ) ( )

当 ( ) ( )


这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
寒号鸟被冻死的原因有几个?

1、

2、
读了这则寓言故事,我明白了:



生字
新词
读后


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书写

是( )否( )独立完成


14、我要的是葫芦

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

生字
新词
葫芦 细长 藤条 花开花谢 蚜虫 盯着 比赛

感到 奇怪 慢慢地 自言自语 邻居 治病


这篇课文共有 个自然段。

种葫芦的人一个葫芦也没得到,是因为




读了这则寓言故事,我明白了:



梳理
内容
读后


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书写

是( )否( )独立完成







15、大禹治水
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 后退 继续 吸取

教训 失败 被动 耕种 恢复 安居乐业 驱赶 疏导

生字
新词
2、查多音字。

难 ( ) ( )

3、同音字。

到处 到家 到底 来到 道别 道路 知道 说道 道理


这篇课文共有 个自然段。

洪水泛滥时是什么样子?



大禹为什么能成功治水,让百姓过上安居乐业的生活?





给家人讲一讲大禹治水的故事。
梳理
内容
超级
模仿


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书写

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16、朱德的扁担

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

朱红 品德 扁担 同志 队伍 光泽 敌人 抽空 打仗

山高路陡 心疼 不料 敬爱 越发 研究 粉碎 储备

2、查多音字。

担 ( ) ( )

3、音近字

打仗 硬仗 战士 战斗 战争 站立 车站


这篇课文共有 个自然段。

大家为什么越发敬爱朱德同志了?





上网查一查朱德是谁?

生字
新词
梳理
内容
搜集
资料

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书写

是( )否( )独立完成


17、难忘的泼水节

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

泼水节 傣族 四面八方 欢迎 撒满 地毯 欢呼

笑容满面 盛满 泼洒 祝福 健康长寿 跳舞

2、查多音字。

盛 ( ) ( )

3、同音字

撒花瓣 撒纸屑 洒水 飘飘洒洒 洒脱

这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。

周总理穿着怎样的服装?在文中画出来。想一想他为什么这样穿?

上网查一查周总理是谁?

生字
新词
搜集
资料

家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成




18、狐假虎威

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

狐假虎威 骨碌 扯着嗓子 一愣 违抗 派来 蒙住了 纳闷

走一趟 威风 深处 神气活现 半信半疑 撒腿就跑 信以为真

2、查多音字:
转 ( ) ( )

撒 ( ) ( )

闷 ( ) ( )


这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
读了课文我明白了“狐假虎威”这个成语的意思是:




生字
新词

家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成



19、狐狸分奶酪

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 叫嚷 瞧见 方便

结果 剩下 整个 别吵 仔细 着急 咬住

2、查多音字

结 ( ) ( )

便 ( ) ( )

3、P90读一读,记一记


这篇课文共有 个自然段。

两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了,因为



这篇课文是要告诉我们


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书写

是( )否( )独立完成




生字
新词
梳理
内容


20、纸船和风筝
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

扎风筝 小溪 流水 折纸船 乐坏了 吵架 抓住 幸福

但愿 哭了 取下 祝福 不好意思 难过

生字
新词
2、查多音字

漂 ( ) ( )

3、同音字

顺水漂 随风飘

这篇课文共有 个自然段。

我读懂了,这篇课文先写小松鼠和小熊 ,

再写 ,最后写




小熊和小松鼠争吵后,都很难过。你有没有和朋友、父母、兄弟姐妹争吵过?写一
写你的心情, 以及你是怎么做的?





梳理
内容
超级
模仿


家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成


21、从现在开始

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

生字
新词
接替 万兽之王 轮流 首领 于是 上任 议论纷纷 服从

叫苦连天 激动 担心 习惯 方式 郑重 一致 宣布

2、查多音字

重 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

我喜欢 当“万兽之王”,因为它



梳理
内容
超级
模仿

第四个星期轮到谁来当“万兽之王”?学着课文写一段话。







家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成


22、古诗二首

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

生字
新词
住宿 敕勒川 危险 星辰 恐怕 阴山 穹庐 笼盖

四野 苍茫 相似 惊动 山寺 不敢



《夜宿山寺》是 朝诗人 写的。

《敕勒歌》是 。

梳理
内容
搜集
资料
先自己想想两首诗的意思,再上网查一查,看看自己想的对不对。

家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成


23、雾在哪里

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

浓雾 淘气 顽皮 黑暗 海岸 街道 桥梁 甚至 躲闪

消失 一切 永久 散步 房屋 无论

2、查多音字

切 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
雾藏起了 。

雾真是一个又 又 的“孩子”
生字
新词
超级
模仿

在你的眼中雾又是什么?学着课文写几句吧。







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书写

是( )否( )独立完成


24、风
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

晒衣服 好奇 试穿 制服 裤子 裙子 衬衫 彼此

生字
新词
怪模样 喘气 调皮 手帕 擦汗 铁环 追回 扔掉

2、查多音字:

得 ( ) ( ) ( )

3、P109 读一读,记一记


风做了



这些调皮的事。
梳理
内容
超级
模仿

生活中,风还会做些什么?想象一下,写下一两件有趣的事。







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书写

是( )否( )独立完成


25、雪孩子
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

劳累 添柴 旺火 渐渐 冒烟 奔跑 冲进 滚烫 终于

浑身 淋湿 扑灭 激动 赶快 唱歌 旁边 水汽 是谁

2、查多音字

奔 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

小白兔对雪孩子真好:

雪孩子对小白兔更好:





你喜欢课文的结尾吗?为什么?




超级
模仿

把《雪孩子》的故事讲给家人听。
生字
新词
梳理
内容

家长签字: 评价:用时

书写

是( )否( )独立完成


二年级语文上册全册预习单
1、小蝌蚪找妈妈
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词

池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟

头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共 笔,第三笔是 ;第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词:

教 ( ) ( )

4、P4读一读,记一记
这篇课文共 个自然段。

小蝌蚪的样子是: 的脑袋, 的身子, 的尾
梳理
内容
巴。青蛙妈妈的样子是: , ,(鲤鱼妈妈说的)
, ,(乌
龟妈妈说的), 。(小蝌蚪们看见的)
小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出 ,再长出
,接着尾巴 ,最后尾巴 。
课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
超级
模仿秀
墙根儿有一群小蚂蚁,

,忙忙碌碌地爬来爬去 。
搜集
资料
查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。
(这项内容不计时)
朗读
课文
生字
新词
家长签字: 评价:用时

书写



是( )否( )独立完成
2、我是什么
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词

晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋

破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想
2、数笔画
“傍”共 笔,第七笔是 ;第十一笔是 。
3、查多音字的读音和组词:

没 ( ) ( )
4、P7读一读,记一记

这篇课文共 个自然段。

我猜到了,“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出
现在 里, 里, 里, 里。
朗读
课文
生字
新词
梳理
内容
课 文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开
大会”这些词换一下顺序 ,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。
超级
模仿秀
我们也来写一写:
小朋友们在教室里 ,在操场上 ,在公园里
,在游乐场上 。


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书写

是( )否( )独立完成




3、植物妈妈有办法
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词

四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺

仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共 笔,第六笔是 ;第十笔是 。
3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是: ( )
( )
这篇儿歌共 节。

梳理
内容
我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,苍耳妈
妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,豌豆妈妈靠 传播种
子。
朗读
课文
生字
新词
搜集
资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?
(这项内容不计时)
我们也来写一写:
超级
模仿秀
椰子妈妈有办法,


离开妈妈。

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书写

是( )否( )独立完成




识字 1、场景歌

任务
朗读课

内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新

我会正确填写数量词:(没学过的字用拼音)

一( )军舰 一( )鱼塘 一( )石桥

一( )翠竹 一( )铜号 一( )花园

场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?

梳理内

一 二

三 四
超级
模仿秀
你喜欢哪个场景?为什么?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连
成一段话。










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是( )否( )独立完成



识字 2、树之歌

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、这一课的生字很多都有“木字旁”,因为它们与 有关。读一读,记住它们。

杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树

桦树 水杉 银杏树 金桂

2、我知道“壮”的第一笔是 ,第六笔是 。
“桂”共有 笔。

3、P19读一读,背下来。

这篇课文共有 句。

这首儿歌主要告诉我们:


生字
新词
梳理
内容

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识字 3、拍手歌

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我记住了很多字,并能读出来。

世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵

熊猫 动物 保护 嬉戏

读了课文我有这样的想法:

我觉得


梳理
内容

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识字 4、田家四季歌

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读儿歌里的新词
生字
新词

四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴

上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
梳理
内容
这首儿歌共有 节。

读了儿歌我有这样的想法:

我觉得



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4、曹冲称象

任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
朗读
课文
1、我会读

生字
新词
柱子 一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称


砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论 曹氏 摇头

2、查字典,查出“杆”有几个读音,并组词。

( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

曹冲称象的办法是什么?在书中画出来,然后说给家人听。
曹冲的办法好吗?好在哪里?写下你的看法。



大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。

模仿上面的句子写一种动物。



梳理
内容
超级
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5、红马的故事
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
朗读
课文

年级 美术 自由 发挥 粉笔 黑板 奇妙 花瓶 百合


盛开 小丑 兴奋 干净 木棒 填补 认真 时候 老师

2、查多音字“干”

( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

老师给小朋友们做示范,画了什么?请在文中画出来。

老师为什么说“我”画的怪物“有意思”?

因为


花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。(观察
一幅图画, 写下图上的内容)





生字
新词
梳理
内容
超级
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6、一封信
任务 内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
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1、我会读
朗读
课文

信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 寒冷

肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束 鲜花 团圆

2、查多音字:
朝 ( ) ( )

重 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

露西的两封信,你喜欢哪一封,为什么?




生字
新词
梳理
内容
超级
模仿

如果你也给爸爸写信,你想写什么?






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7、妈妈睡了

任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
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2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读

哄孩子 先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会儿 呼吸

头发 粘在 汗珠 额头 沙发 乏力 沉睡 窗外

2、查多音字:

发 ( ) ( )

梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。

读了这篇课文,我明白了:




超级
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妈妈好累呀!




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8、古诗二首

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
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2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

生字
新词
楼层 依照 尽头 欲望 穷尽 瀑布 香炉 庐山

紫烟 遥远 山川 高挂

梳理
内容

《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。

《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的。

搜集
资料
查一查这两首诗的诗意,能自己说一说大意。

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9、黄山奇石
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
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2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

生字
新词
中外闻名 风景区 省份 部分 秀丽 神奇 尤其 神仙

巨大 位于 著名 形状 黄山奇石 那些 每当 闪亮

2、我会读

P50 读一读

这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
课文里介绍的奇石名称我都找到了:




你们在哪里也见过奇石?学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。







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10、日月潭
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

潭水 名胜古迹 群山环绕 周围 中央 小岛 华丽

生字
新词
隐约 轻纱 童话 仙境 展现 披挂 吸引 游客

树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨

2、找出文中的反义词:清晰——( )

3、P52读一读,记一记

这篇课文共有 个自然段。

日月潭在我国 。

文中第 段介绍了“日月潭”名称的来历。还介绍了日月潭在 、

、 这些时候的美景。
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美?学着课文写几句吧。








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内容
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11、葡萄沟
任务
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课文
内容
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2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

盛产 葡萄沟 香梨 月份 搭建 凉棚 淡绿的 足够

丰收 城市 留下 利用 水分 味道 热情好客 梯田

2、查多音字:

好 ( ) ( )

钉 ( ) ( )
这篇课文共有 个自然段。

读了课文,我知道了葡萄沟盛产 ,有 、 、

、 ,最有名的是 。

葡萄沟的葡萄干特点是: 、 。
生字
新词
梳理
内容
超级
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葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的,五光
十色,美丽极了。(学着这个句子,写一样美丽的事物)






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12、坐井观天

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读

生字
新词
坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错

哪里 抬头 无边无际

2、查多音字

答 ( ) ( )

这篇课文有 个自然段。

小鸟和青蛙在争论的问题是 。

我认为 说得对,因为


梳理
内容
读后


读了这则寓言故事,我明白了:



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13、寒号鸟
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

寒号鸟 石崖 石缝 鸟窝 天气晴朗 寻找 准备 劝告

暖和 睡觉 刮风 打哆嗦 懒惰 得过且过 寒冬腊月

大雪纷飞 狂吼 冰窖 重复 哀号 趁机 衔枯草 将来
2、查多音字。

号 ( ) ( )

和 ( ) ( )

当 ( ) ( )


这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
寒号鸟被冻死的原因有几个?

1、

2、
读了这则寓言故事,我明白了:



生字
新词
读后


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14、我要的是葫芦

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

生字
新词
葫芦 细长 藤条 花开花谢 蚜虫 盯着 比赛

感到 奇怪 慢慢地 自言自语 邻居 治病


这篇课文共有 个自然段。

种葫芦的人一个葫芦也没得到,是因为




读了这则寓言故事,我明白了:



梳理
内容
读后


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15、大禹治水
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 后退 继续 吸取

教训 失败 被动 耕种 恢复 安居乐业 驱赶 疏导

生字
新词
2、查多音字。

难 ( ) ( )

3、同音字。

到处 到家 到底 来到 道别 道路 知道 说道 道理


这篇课文共有 个自然段。

洪水泛滥时是什么样子?



大禹为什么能成功治水,让百姓过上安居乐业的生活?





给家人讲一讲大禹治水的故事。
梳理
内容
超级
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16、朱德的扁担

任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

朱红 品德 扁担 同志 队伍 光泽 敌人 抽空 打仗

山高路陡 心疼 不料 敬爱 越发 研究 粉碎 储备

2、查多音字。

担 ( ) ( )

3、音近字

打仗 硬仗 战士 战斗 战争 站立 车站


这篇课文共有 个自然段。

大家为什么越发敬爱朱德同志了?





上网查一查朱德是谁?

生字
新词
梳理
内容
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资料

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17、难忘的泼水节

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

泼水节 傣族 四面八方 欢迎 撒满 地毯 欢呼

笑容满面 盛满 泼洒 祝福 健康长寿 跳舞

2、查多音字。

盛 ( ) ( )

3、同音字

撒花瓣 撒纸屑 洒水 飘飘洒洒 洒脱

这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。

周总理穿着怎样的服装?在文中画出来。想一想他为什么这样穿?

上网查一查周总理是谁?

生字
新词
搜集
资料

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18、狐假虎威

任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

狐假虎威 骨碌 扯着嗓子 一愣 违抗 派来 蒙住了 纳闷

走一趟 威风 深处 神气活现 半信半疑 撒腿就跑 信以为真

2、查多音字:
转 ( ) ( )

撒 ( ) ( )

闷 ( ) ( )


这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
读了课文我明白了“狐假虎威”这个成语的意思是:




生字
新词

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19、狐狸分奶酪

任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 叫嚷 瞧见 方便

结果 剩下 整个 别吵 仔细 着急 咬住

2、查多音字

结 ( ) ( )

便 ( ) ( )

3、P90读一读,记一记


这篇课文共有 个自然段。

两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了,因为



这篇课文是要告诉我们


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是( )否( )独立完成




生字
新词
梳理
内容


20、纸船和风筝
任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

扎风筝 小溪 流水 折纸船 乐坏了 吵架 抓住 幸福

但愿 哭了 取下 祝福 不好意思 难过

生字
新词
2、查多音字

漂 ( ) ( )

3、同音字

顺水漂 随风飘

这篇课文共有 个自然段。

我读懂了,这篇课文先写小松鼠和小熊 ,

再写 ,最后写




小熊和小松鼠争吵后,都很难过。你有没有和朋友、父母、兄弟姐妹争吵过?写一
写你的心情, 以及你是怎么做的?





梳理
内容
超级
模仿


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是( )否( )独立完成


21、从现在开始

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

生字
新词
接替 万兽之王 轮流 首领 于是 上任 议论纷纷 服从

叫苦连天 激动 担心 习惯 方式 郑重 一致 宣布

2、查多音字

重 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

我喜欢 当“万兽之王”,因为它



梳理
内容
超级
模仿

第四个星期轮到谁来当“万兽之王”?学着课文写一段话。







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是( )否( )独立完成


22、古诗二首

任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

生字
新词
住宿 敕勒川 危险 星辰 恐怕 阴山 穹庐 笼盖

四野 苍茫 相似 惊动 山寺 不敢



《夜宿山寺》是 朝诗人 写的。

《敕勒歌》是 。

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内容
搜集
资料
先自己想想两首诗的意思,再上网查一查,看看自己想的对不对。

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23、雾在哪里

任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

浓雾 淘气 顽皮 黑暗 海岸 街道 桥梁 甚至 躲闪

消失 一切 永久 散步 房屋 无论

2、查多音字

切 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

梳理
内容
雾藏起了 。

雾真是一个又 又 的“孩子”
生字
新词
超级
模仿

在你的眼中雾又是什么?学着课文写几句吧。







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24、风
任务
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课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。

晒衣服 好奇 试穿 制服 裤子 裙子 衬衫 彼此

生字
新词
怪模样 喘气 调皮 手帕 擦汗 铁环 追回 扔掉

2、查多音字:

得 ( ) ( ) ( )

3、P109 读一读,记一记


风做了



这些调皮的事。
梳理
内容
超级
模仿

生活中,风还会做些什么?想象一下,写下一两件有趣的事。







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25、雪孩子
任务
朗读
课文
内容
1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确( ),流利( ),有感情( )
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆(可以努力试一试,做不到没关系)
1、我会读。

劳累 添柴 旺火 渐渐 冒烟 奔跑 冲进 滚烫 终于

浑身 淋湿 扑灭 激动 赶快 唱歌 旁边 水汽 是谁

2、查多音字

奔 ( ) ( )

这篇课文共有 个自然段。

小白兔对雪孩子真好:

雪孩子对小白兔更好:





你喜欢课文的结尾吗?为什么?




超级
模仿

把《雪孩子》的故事讲给家人听。
生字
新词
梳理
内容

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书写

是( )否( )独立完成

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