人教版二年级下册数学《数据收集整理》教学设计

绝世美人儿
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2020年08月02日 16:34
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龙源期刊网 http:
人教版二年级下册数学《数据收集整理》教
学设计

作者:胡静

来源:《新课程·小学》2018年第06期

教学目标:
1.让学生通过对数据收集、整理、描述以及分析的过程,理解统计的初步意义。
2.让学生能根据统计表中的数据提出简单的问题,并会解答,同时能够对所收集的数 据进
行简单的分析。
3.让学生通过一些调查与收集,体验过程,激发学生 的学习兴趣,培养学生应用数学知识
解决问题,明白数学来源于生活,最终服务于生活的思想。
教学重点:
通过让学生收集与整理数学的过程,初步认识 简单的统计过程,并能根据统计表中的数据
提出问题、解决问题,同时能够进行简单的分析。在整理的过 程中,学生会选择哪种记录方法
作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点:
让学生通过统计表提出问题和解答,以及进行简单的预判。
教学过程:
一、情境引入,新知探究
(一)游戏引入
教师引导提问:同学们都喜欢看动画片吗?下面我们来玩一个游戏:听音乐猜动画片。
(播放音乐)
师:这些动画片中,你最喜欢谁呢?(指名学生回答)
教师引导:××喜欢海绵宝宝,那么我说大家都喜欢海绵宝宝,对吗?你有什么意见?


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人教版二年级下册数学《数据收集整理》教
学设计

作者:胡静

来源:《新课程·小学》2018年第06期

教学目标:
1.让学生通过对数据收集、整理、描述以及分析的过程,理解统计的初步意义。
2.让学生能根据统计表中的数据提出简单的问题,并会解答,同时能够对所收集的数 据进
行简单的分析。
3.让学生通过一些调查与收集,体验过程,激发学生 的学习兴趣,培养学生应用数学知识
解决问题,明白数学来源于生活,最终服务于生活的思想。
教学重点:
通过让学生收集与整理数学的过程,初步认识 简单的统计过程,并能根据统计表中的数据
提出问题、解决问题,同时能够进行简单的分析。在整理的过 程中,学生会选择哪种记录方法
作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点:
让学生通过统计表提出问题和解答,以及进行简单的预判。
教学过程:
一、情境引入,新知探究
(一)游戏引入
教师引导提问:同学们都喜欢看动画片吗?下面我们来玩一个游戏:听音乐猜动画片。
(播放音乐)
师:这些动画片中,你最喜欢谁呢?(指名学生回答)
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