小学语文毕业模拟试卷5(含参考答案)
四川大学锦江学院地址-初二家长会班主任发言稿
小学毕业语文模拟试卷（5）
一、读拼音写汉字。(5分)
y*n j)n q9 c
3
n y)
（ ）许 （ ）马 （ ） 抵（ ）
ch
!
t$$ng m@ ji1n shu1i
（ ）笑 （
）云（ ）布 （ ）灭 （ ）弱
二、用√标出带点字的正确读音。(3分)
三、查字典，按要求填空。(3分)
“瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是（
），第4画是（ ），按音序查字法应
先查大写字母（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查(
)画。“兆”字在句
中的意思是（ ）。
四、改正句子中的错字。(3分)
1．这卦信今天必需写好。（ ）
2．老师代我们去效游。（ ）
3．不故后果地乱用化学品，造成了一系列生态灾难。（ ）
五、给带点字选择正确解释。（在括号里填上序号）(6分)
深：①颜色重；②久，时间长；
③从上到下从外到里距离大；④程度高。
完：①完成；②消耗尽，没剩的；③完整；④完备，好，没缺点。
七、用横线画出句中不恰当的词，把正确的写在括号里。(3分)
1．美国的莫尔斯经过反复实验终于发现了电报。（ ）
2．同学们把零花钱存进“红领巾”小银行，支援国家建设。这是一件很有
意思的事。（ ）
3．罗维做值日很详细，把桌子擦得一尘不染。（ ）
八、按要求写句子。(4分)
1．小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）
_____________________________________________
2．这些来青海的客人非常热情。（改变词序，句子的意思保持不变）
_____________________________________________
3．清晨，林间的小鸟在枝头叫着。（改成拟人句）
_____________________________________________
4．江南水乡的景色真美。（改成比喻句）
__________________________________
九、改病句。(6分)
1．他的家乡是北京人。
____________________________________________
2．这学期开始，同学们就制订了学习计划和决心。
____________________________________________
3．我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。
____________________________________________
4．写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。
____________________________________________
十、填关联词。(2分)
既然„„就„„ 如果„„就„„ 哪怕„„也„„
1．（ ）雨下得再大，我（ ）得按时上学校。
2．写作时（
）能加入一些合理的想象，内容（ ）会更加充实了。
十一、选择正确的解释。（把序号填在括号里）(4分)
1．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”意思是
（ ）
①因为碗太重，因此端不动，送不到嘴边。
②这是夸张，写碗重，是为了写出“我”沉重的心情。
③“我”身体虚弱没有力气，觉得碗重送不到嘴边。
2．“她敢从成把的火柴里抽出
一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小
手吗？她终于抽出一根。”这一句的含义是（ ）
①小女孩怕她爸爸，只是因为火柴多，抽一根也不明显。
②小女孩难以忍受寒冷，不顾挨打终于抽出了一根。
③小女孩怕冷，想了想就抽出一根。
十二、按课文内容填空。(16分)
1．《少年闰土》一课的作者是（
）。课文抓住了闰土（ ）、（ ）、（ ）
三个外貌特征，说明这是一个（
）孩子。作者还写了闰土经历过的（ ）、（ ）
（ ）、（ ）四件生活趣事，显示出闰土又是一个（
）孩子。
2．《囚歌》这首诗是烈士（ ）所作。诗中的“活棺材”指（
）；“地下
的烈火”指（ ）。作者“深深地知道──（ ）”表现了烈士（ ）精神。
3．古诗《枫桥夜泊》中，诗人通过看到的（ ）、（ ）、（ ）、（
），
听到的（ ）、（ ），感到的（ ），表达了（ ）的心情。
十三、读短文，按要求做题。(15分)
红领章
1 课后，同学们到操扬上去了。
没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李
伟，你的信。”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这
盼望已久的回信─
─从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿
出来。它是平形四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
2
我望着它，眼前浮现出这样的情景——
3 一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣领上嵌着一对
红领章，他挺身跃
出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正
聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，
躺在前方医院的病床上
。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章
红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
4 我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我
爱你！
1．用‖给短文分段，并概括段落大意。(5分)
_______________
____________________________________
_______
____________________________________________
__________________________________________________
_
2．用曲线画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章
的一个动词是（ ）(2分)
3．填空。(8分)
(1)短文通过（ ），表达了（ ）的心情。
(2)短文中的破折号前一个表示（ ），后一个表示（ ）。最后一句朗读时
应读出（ ）的口气。
(3)李伟望着红领章，想到的英雄人物是（ ）
十四、作文。(24分)
1．按要求填空（填序号）
题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；
③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。
文题中侧重写人的是（ ），侧重写事的是（ ），既可写人又可记事的是（
）。
侧重状物的是（ ）。
2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的
手法写一篇记
叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，
有
条理，重点突出，字数在350个以上。
材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要
参加风筝比赛，爸
爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情
愿地复习功课。
小学毕业语文模拟试卷（5）答案
一、允、骏、凄惨、御、耻、彤、密、歼、衰
二、qi8、l
[
、sh
3
ng；li2n、j
!
、pi2n
三、ｚｈàｏ、Ｌ、Ｚ、儿、4．预先显示
四、1．卦—封；需—须；2．代—带；效—郊；
3．故—顾、乱—滥
五、1．③、①、④；2．④、③、①
六、疲；尽：完毕。 漫；漫：满、遍。
碧；一：满、全。 临；其：那个。
荆；负：背。虎； 假：借用、利用
七、1．发现—发明；2．意思—意义；3．详细—仔细
八、1．妈妈拿起杯子倒开水。2．来青海的这些客人非常热情。
3．清晨，林间的小鸟在枝头欢快地唱着歌。
4．江南水乡的景色真美，简直像一幅画。
九、1．他是北京人。
2．这学期开始，同学们就制定了学习计划。
3．我家新买了木床、衣柜、沙发等家俱。
4．写作文应该先审题、列提纲、起草、再修改、誊清。
十、1．哪怕„„也„„
2．如果„„就„„
十一、1．②；2．②
十二、1．鲁迅；紫色的圆脸、头戴一
项小毡帽、颈上套一个明晃晃的银项
圈三个外貌特征；朴实可爱的农家孩子；雪地捕鸟、海边捡贝壳、看
瓜刺猹、讲
跳鱼儿；聪明能干、知识丰富的孩子。
2．叶挺。“活棺材”指国民党反动派
的牢狱。“地下的烈火”指人民革命
的熊熊烈火。“人的身躯怎能从狗洞子里爬出。”表现了烈士坚持真
理不屈不挠
的精神。
3．月落、霜天、江枫、渔火；乌啼、钟声；江枫渔火对愁眠；作者孤寂忧
愁的情怀。
十三、1．第一段（第一节）：“我”收到了老山前线来的一封回信里面有
一对红领章。
第二段（第二—三节）：“我”望着红领章，眼前浮现出老山前线战士的情
景。
第三段（第四节）：“我”爱红领章，红领章闪着耀眼的光芒。
3．(1)“我”收到一对红领章；对老山战士热爱崇敬；
(2)说明；引出下文；崇敬之情；
(3)一个年轻的战士，两名神炮手，身残志坚的好班长。
十四、1．②、①、③、④
2．略
小学毕业语文模拟试卷（5）
一、读拼音写汉字。(5分)
y*n
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n y)
（ ）许 （ ）马 （ ） 抵（ ）
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（ ）笑 （
）云（ ）布 （ ）灭 （ ）弱
二、用√标出带点字的正确读音。(3分)
三、查字典，按要求填空。(3分)
“瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是（
），第4画是（ ），按音序查字法应
先查大写字母（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查(
)画。“兆”字在句
中的意思是（ ）。
四、改正句子中的错字。(3分)
1．这卦信今天必需写好。（ ）
2．老师代我们去效游。（ ）
3．不故后果地乱用化学品，造成了一系列生态灾难。（ ）
五、给带点字选择正确解释。（在括号里填上序号）(6分)
深：①颜色重；②久，时间长；
③从上到下从外到里距离大；④程度高。
完：①完成；②消耗尽，没剩的；③完整；④完备，好，没缺点。
七、用横线画出句中不恰当的词，把正确的写在括号里。(3分)
1．美国的莫尔斯经过反复实验终于发现了电报。（ ）
2．同学们把零花钱存进“红领巾”小银行，支援国家建设。这是一件很有
意思的事。（ ）
3．罗维做值日很详细，把桌子擦得一尘不染。（ ）
八、按要求写句子。(4分)
1．小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）
_____________________________________________
2．这些来青海的客人非常热情。（改变词序，句子的意思保持不变）
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3．清晨，林间的小鸟在枝头叫着。（改成拟人句）
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4．江南水乡的景色真美。（改成比喻句）
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九、改病句。(6分)
1．他的家乡是北京人。
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2．这学期开始，同学们就制订了学习计划和决心。
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3．我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。
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4．写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。
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十、填关联词。(2分)
既然„„就„„ 如果„„就„„ 哪怕„„也„„
1．（ ）雨下得再大，我（ ）得按时上学校。
2．写作时（
）能加入一些合理的想象，内容（ ）会更加充实了。
十一、选择正确的解释。（把序号填在括号里）(4分)
1．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”意思是
（ ）
①因为碗太重，因此端不动，送不到嘴边。
②这是夸张，写碗重，是为了写出“我”沉重的心情。
③“我”身体虚弱没有力气，觉得碗重送不到嘴边。
2．“她敢从成把的火柴里抽出
一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小
手吗？她终于抽出一根。”这一句的含义是（ ）
①小女孩怕她爸爸，只是因为火柴多，抽一根也不明显。
②小女孩难以忍受寒冷，不顾挨打终于抽出了一根。
③小女孩怕冷，想了想就抽出一根。
十二、按课文内容填空。(16分)
1．《少年闰土》一课的作者是（
）。课文抓住了闰土（ ）、（ ）、（ ）
三个外貌特征，说明这是一个（
）孩子。作者还写了闰土经历过的（ ）、（ ）
（ ）、（ ）四件生活趣事，显示出闰土又是一个（
）孩子。
2．《囚歌》这首诗是烈士（ ）所作。诗中的“活棺材”指（
）；“地下
的烈火”指（ ）。作者“深深地知道──（ ）”表现了烈士（ ）精神。
3．古诗《枫桥夜泊》中，诗人通过看到的（ ）、（ ）、（ ）、（
），
听到的（ ）、（ ），感到的（ ），表达了（ ）的心情。
十三、读短文，按要求做题。(15分)
红领章
1 课后，同学们到操扬上去了。
没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李
伟，你的信。”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这
盼望已久的回信─
─从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿
出来。它是平形四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
2
我望着它，眼前浮现出这样的情景——
3 一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣领上嵌着一对
红领章，他挺身跃
出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正
聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，
躺在前方医院的病床上
。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章
红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
4 我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我
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1．用‖给短文分段，并概括段落大意。(5分)
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2．用曲线画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章
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(1)短文通过（ ），表达了（ ）的心情。
(2)短文中的破折号前一个表示（ ），后一个表示（ ）。最后一句朗读时
应读出（ ）的口气。
(3)李伟望着红领章，想到的英雄人物是（ ）
十四、作文。(24分)
1．按要求填空（填序号）
题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；
③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。
文题中侧重写人的是（ ），侧重写事的是（ ），既可写人又可记事的是（
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侧重状物的是（ ）。
2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的
手法写一篇记
叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，
有
条理，重点突出，字数在350个以上。
材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要
参加风筝比赛，爸
爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情
愿地复习功课。
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四、1．卦—封；需—须；2．代—带；效—郊；
3．故—顾、乱—滥
五、1．③、①、④；2．④、③、①
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荆；负：背。虎； 假：借用、利用
七、1．发现—发明；2．意思—意义；3．详细—仔细
八、1．妈妈拿起杯子倒开水。2．来青海的这些客人非常热情。
3．清晨，林间的小鸟在枝头欢快地唱着歌。
4．江南水乡的景色真美，简直像一幅画。
九、1．他是北京人。
2．这学期开始，同学们就制定了学习计划。
3．我家新买了木床、衣柜、沙发等家俱。
4．写作文应该先审题、列提纲、起草、再修改、誊清。
十、1．哪怕„„也„„
2．如果„„就„„
十一、1．②；2．②
十二、1．鲁迅；紫色的圆脸、头戴一
项小毡帽、颈上套一个明晃晃的银项
圈三个外貌特征；朴实可爱的农家孩子；雪地捕鸟、海边捡贝壳、看
瓜刺猹、讲
跳鱼儿；聪明能干、知识丰富的孩子。
2．叶挺。“活棺材”指国民党反动派
的牢狱。“地下的烈火”指人民革命
的熊熊烈火。“人的身躯怎能从狗洞子里爬出。”表现了烈士坚持真
理不屈不挠
的精神。
3．月落、霜天、江枫、渔火；乌啼、钟声；江枫渔火对愁眠；作者孤寂忧
愁的情怀。
十三、1．第一段（第一节）：“我”收到了老山前线来的一封回信里面有
一对红领章。
第二段（第二—三节）：“我”望着红领章，眼前浮现出老山前线战士的情
景。
第三段（第四节）：“我”爱红领章，红领章闪着耀眼的光芒。
3．(1)“我”收到一对红领章；对老山战士热爱崇敬；
(2)说明；引出下文；崇敬之情；
(3)一个年轻的战士，两名神炮手，身残志坚的好班长。
十四、1．②、①、③、④
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