“让学习可持续发展”主题班会教学设计

温柔似野鬼°
564次浏览
2020年08月19日 18:46
最佳经验
本文由作者推荐

什么是预科-市场部年度工作总结


今泰学院推荐文档





“让学习可持续发展”主题班会教学设


Teaching design of the theme class meeting of


第 1 页 共 9 页


今泰学院推荐文档
“让学习可持续发展”主题班会教学设计
前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举 行的班级成员会议,包括学生共同关
心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重 大的问题,中心思想
明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准 的要
求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的
设 想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

初中与高中在教学要 求上的差异,导致高一学生入学不久,部分
学生不适应高中的学习,表现为:学生跟不上教学进度,没有 良
好的学习习惯,在困难面前退缩或不知所措。根据以上情况,班
主任适应新的形势,及时召开 介绍学习方法的班会,希望通过此
次班会的组织准备和实施,学生认清自己的位置和责任,树立信
心,对自己的高中生活做出计划,订立切实可行的阶段性目标,
并了解科学的学习方法,尽快适应学习 ,为今后的成才打下坚实
的基础。









班会过程:
一、班会程序
1.主持人宣布开始。
2.论文发布。
3.集体讨论——树立的目标及方法。
4.班主任总结。
二、班会纪实:
主持人男:我们已经进入了高中,对自己无论是在生活上还
第 2 页 共 9 页


今泰学院推荐文档
是学习上都应该提出更高的要求。经过高 中三年的学习,我们想
要成为什么样的学生,毕业时又要以什么样的成绩向祖国汇报呢?
高尔基 说:“一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,
对社会就越有益。”所以,从现在开始,我们就 应该树立较高的
目标。
主持人女:有远大的目标,但是却不脚踏实地地学习,目标
是无法实现的。为了更好更快地达到我们的目标,运用科学的学
习方法十分重要。下面就请A 同学说说他的学习方法。


高中学习应该注意的几个方面(A 同学发言节选)
第一,系统掌握一套记忆技巧。高中课程和初中阶段有一个
重大区别,就是记忆量的成倍增加。 如果不掌握一套科学的记忆
方法,一定会学得既吃力,效果又差。按科学的记忆原则学习,
可以 避免遗忘率增加。遇到大量的重复文字,就采用浓缩法去记,
免得占用宝贵的记忆空间。遇到长段子要记 ,就先分析各部分的
不同特征,免得越记越糊涂。本来每个人的时间就是一个恒量,
用掉一个小 时,就少了一个小时。可是记忆方法变科学了,一分
钟的时间可以起到两分钟的作用。这不仅有利于学好 功课,而且
还能腾出时间来,在更需要的方面发展自己。所以,掌握记忆方
法,可以看作是一项 有战略意义的措施。
第二,提纲挈领地学习。如看一本书,第一步看目录,抓住
全书的大结 构;第二步看小标题和黑体字,弄懂每一部分的要点。
这两步加到一起,总共不会超过三四页纸,即使是 一个记忆力很
第 3 页 共 9 页


今泰学院推荐文档
差的人,也能很轻松地看懂记牢。最后再进入第一章的细节部分,
深入理解每一章节的内容。这样,只 用很短的时间,不仅能清楚
地理解并记忆全书所有的重要内容,而且应考还能考出高分。
为 什么提纲挈领地学习,就能有更好的效果呢?因为这里应
用了一个可以称之为“抽屉原理”的学习原则。 打个比方说,如
果把全家所有的东西都堆在客厅的地板上,这间屋子一定会乱得
很可怕。要想在 这个“大垃圾箱”里找到需要的东西,肯定会很
困难。可是,如果把所有的东西分门别类,该进大立柜的 进大立
柜,该上书架的放上书架,各司其责,再去找东西,还会困难吗?
提纲挈领,就是先 记住装知识的那些立柜、书架的位置,再
往里装各章各节不同的内容。所以,它能极大地提高学习效率。
它除了对英语课这样需要牢记每一个字母的课程不适用之外,对
理解成分占的比重越大的课程越 适用。
第三,注意补漏。即使是好学生,学任何科目,也都免不了
会有漏洞。如果打开课本 ,像海底捞针一样地找漏洞、补漏洞,
效率一定很低。因为,大量的时间是浪费在查找的环节上,而漏< br>洞的特点是分散和少量的,不适合用大规模查找的方法。因此,
应准备一个错漏本,任何时候不管 哪门功课,一发现错漏就往上
记。“好记性不如烂笔头。”记下来以后,就等于把一百只水桶
上 的漏洞,都集中到一个筛子上去了,什么时候有空,就什么时
候解决。一个“错漏本”把分散存在的学习 漏洞,变成了“集中
看管”,给解决漏洞带来很大的方便。
第 4 页 共 9 页


今泰学院推荐文档
主持人男:B 同学对英语学习很有独到见解,请B 同学发言。


英语学习心得体会(学生B 发言节选)
语是大家十分重视的一门学科。在高中打下一个好的英语基
础是我们的共同心愿。




怎样才能学好英语呢?“要埋头拉车,更要抬头看路。”
学习英语应注意以下四个方面:
1.心理素质影响学习效果
“两军相遇勇者胜”, 强调的就是良好的心理素质对结果产
生的重大影响,这与现代心理学的看法不谋而合。尽管大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智力水平也接近,
但是你会发现,同学们学习的效果却 很悬殊。这是为什么呢?其
实这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的
心理 状态呢?
首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结
为“恒心”两个字。有 了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口
坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利实现。
其次, 还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律
就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不 补漏,漏洞
就会越来越大。所以,要有自律能力,约束自己按科学原则去运
转。


2.看写读听背,多管齐下效率高
一般来说,大家学英语都有各自的一套方法:有的只爱大声
第 5 页 共 9 页


今泰学院推荐文档
读个不停,有的只爱闷头看个不停,有的不写就记不住,有 的不
听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通
过大量实验,无可辩驳地证 明:眼手口舌脑的综合运用,才能更
快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语, 尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好就学
成“残疾外语”:眼能看口不能说的“哑巴外语”,或 一听就发
慌的“聋子外语”。


3.“活”单词与“死”单词
经常听说某某许下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词
的字典,认为这样可以一劳永逸地解决单词问 题。不幸的是,这
样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子
里生根,不是 很快忘掉,就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是
脱离了句子和课文的“死”单词。大脑对这类东西难以 留下印象。
心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比实验。结果:记住18
个有意义的音节,只需要9遍,而记住18 个无意义的音节,却用
掉了80 遍。不仅如此, 孤立地背“死”单词,还难以掌握它在句
子中的活用法。因此,即使记住了一部分“死”单词,它们也多
属“残疾人士”罢了。如何使单词“起死回生”呢?我的办法是
——背课文。
课文 不局限于教科书,也可以是讲演稿、新闻评论、散文等
等。总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃 勃的故事的文
章。在大量整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆中的单词,
第 6 页 共 9 页


今泰学院推荐文档
其用法自然而然地深入骨髓了。实际上 ,这种“深入骨髓”就形
成了学语言最重要的“语感”了!
4.复习间隔合理,可以省时高效
英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生是一个记忆力超群的人。人们问到他
的记忆秘诀,他的回答是:重复! 重复!再重复!重复被人们称
之为学习之母。不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不
多 久就只剩下一点儿“残汤剩饭”。心理学家发现:两次复习的
时间间隔至少应大于30 分钟,但又不应小于16 小时。因此,在
已经记清了一批单词的情况下,如果在30 分钟内就开始复 习,不
仅不能提高记忆效果,反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过
程产生干扰,弊大于利; 而在16 小时以后复习,被遗忘的单词就
比较多,记住这些单词就需要费更多的精力。
主 持人女:以上介绍的是学习方法。另外,良好的道德情操、
乐观幽默的品性、面对并克服困难的勇气、自 我鼓励、持之以恒
的韧性、关心他人的善良、善于与人相处和把握自己和他人情感
的能力,即所 谓的“情商”,是人的情感和社会技能,是智力因
素以外的一切内容。情商高可以使智力平平的学生取得 好成绩,
情商低也可以使智力超常的学生变得平庸。
因此,我们也应该通过班集体生活注意培养我们自己的情感
智力。下面请C 同学发言。
在为班集体服务的过程中培养社会技能(学生C 发言节选)
第 7 页 共 9 页

赞美教师的文章-新学期新气象作文


工商管理就业-坎儿井导游词


河南交通职业学院-教师资格证面试试讲


南京中山学院-顺德信用社


番禺职业技术学院地址-新年里的新鲜事


数学迷语-山东省学业水平考试成绩查询


一本和二本的区别-母亲节贺卡祝福语大全


第一个获得诺贝尔奖的中国人-个体工商户年检