企业节能减排措施-申请报告结尾

Unit 1 Hello

A部分
第一课时
一、教学内容与分析
1. Let’s talk
本部分主要是会话学习。通过见 面打招呼，自我介绍等情景，让
学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
’s play
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用
语。
’s sing
本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发
音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。
’s find out
通过找字母，让学生了解字母。
二、课前准备
1.将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂
色后制成头饰。
2.为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3.为Let’s play中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤
【一】热身（Warm- up）
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用我们生活中 学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，
VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来
激发学生想学英语的兴趣和愿望。
【二】新课展示（Presentation）
新课展示一：
教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打
招呼。
（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… Hi, I’m…
（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样
方式介绍其他人物。
（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：
Hello! I’m…
（4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah
头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.
（5）听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。
【三】趣味操练（Practice）
趣味操练一：
（1）请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲
台前，另选一同学用眼 罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说

Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，
要说No, I’m… 猜对得一分。
（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别
是I’m 的发音，应为aim 不能读成em.
（3）玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。
新课展示二：
教师播放Let’s sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生
唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。
教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好
的小组进行表扬。
趣味操练二：
（1）请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找
得又快 又好的的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字
母。
（2）教师和学生一起校对。
（3）让学生跟随录音一起学唱歌曲ABC song.
【四】课堂评价（Assessment）
要用Hello! Hi! 打招呼并作自我介绍。
【五】课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello! Hi! 打招呼；分手时
要用Goodbye. Bye-bye.道别。