四年级数学下册教学工作总结
中学生记叙文-民考汉
四年级数学下册教学工作总结
在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着
不可替代的作用，也是学习和研究现代科学
技术必不可少的基本工具。以下是小编整理的四年级数学下册
教学
工作总结
，希望对大家有帮助！
四年级数学下册教学工作总结1
本学期，我作为从事教师这一行的新教师，将当一位好教师就是我的目标，我担任四（3）
班的数学教学
工作，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。在工作中认真备课、
上课，及时批改作业、讲评
作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水
平，充实自己的头脑。现作如下总结：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教
参，对学期教学内容做到心中有
数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书
中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，
学
生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
（
1）创设各种情境，激发学生思考。课前让学生利用平板微课让学生预习，放手让学生
探究，动手、动口
、动眼、动脑，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难
点，选择学生的探究结果，学生进
行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究
学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，
形成能力，发展思维。提高学生的参与
性，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）努力构建知
识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形
成知识链；一学期对整册书进行整
理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，
既形成了知识网，又学到了方法，容易
产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业批改。做到精讲多练，有针对性。同时对学
生的作业及时批改，认真对学生的每
一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进
行评讲，并针对有关
情况及时改进教学方法。每星期让学生进行平板错题练习。
二、教育教学方面：
这一学期来我一直担任四（3）班的数学教学工作，在工
作中严格要求自己，刻苦钻研业
务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育
教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展<
br>为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，
尊重学
生的思维成果。做到这些，才能够让学生喜爱教师，更加喜爱这门课程。
2、小组合作，是实现合作、
自主、探究的学习模式必由之路。三年级学生的自学能力以
及自律性不是很好，让学生以小组合作的模式
进行学习讨论，从而达到更好的学习效果。
培养学生交流合作，分享倾听等多种能力。
3、规
范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通
过规范化的作业使学生
的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里
的一个鲜明观点，而规范化的作业可以
使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案。对个别的学困生，能悉心辅导
，批改作业，找出知识的薄弱环节，及
时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生。在课
堂上，采用多提问，多
检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高学困生的文化基础知识。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在
工作中，尊敬领
导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱
学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己
的言行
，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新。一份耕耘，
一份收获。教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工
作做的更好。
四年级数学下册教学工作总结2
20xx学年即将过去，可以说紧
张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校
教育教学
工作计划
，转变
思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主――创新”课堂教学模式的同时，
把新课程标准的新
思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，
积极探索，改革教学，收到很好的
效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价
值观等多方面都提出了许多新的要
求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，
是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
本学年我们每位数学教师都是课堂教学
的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂
教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生
在获得知识和技能的同时，在情感、
态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，
紧扣新
课程标准，和我校“自主――创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，
根据本班学生情况
说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复
推敲完善出精彩的案例。实践表明
，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于
教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会
或疏漏
，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累
和教训的吸取，对今后
改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于
形式，变成一种实实在在的研究，课后
的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的
和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就
能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人
境界，这将是一个长期
而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改
，以创
新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现
实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识
和能力。重视培
养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变
教育观念，坚持
“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主――创新”
课堂教
学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的
学习热情，促进学生全面发展的手
段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成
和发展；既关
注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知
识的掌握，抓课堂作业的堂堂
清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评
语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，
获得了那些进步，具备了什么能力。使评价
结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的
兴趣，促进学生的发展。
本学年我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，
学生自查后
给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持
以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促
进教师严谨、扎实、
高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的
形成。
教师从点滴入手，
了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习
氛围，激发兴趣，教给了学生知识
，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的
学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有
趣，学得实在，确有所得，向40分钟
要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测
。为了使新课程标准落
实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学
方式、
教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我
们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如
既往，再接再厉，把工作搞得更好。
四年级数学下册教学工作总结3
做一位好教师始终是我的奋斗目标。20xx年来我始终以勤
勤恳恳、踏踏实实的态度来对
待我的工作，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业
，始终不忘人
民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、<
br>学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，
打下坚
实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任xx年级数学教
学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断
提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规
律，改进教育教学方法。在教学中，深
刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生
。尊重学生的思考权，
尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工
作中，尊敬领
导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐<
br>融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培
养自己的
综合素质和能力。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高
，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理
论，掌握了更多媒体课件制作的方法。在这一年的工作中，
得到了学校领导的认可，我严
格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台
阶！