安徽外国语学院-互质数

西师大版三年级语文上册

口语交际
一、同学们，你们喜欢自己的学校吗？最近,当你走进校园, 浓浓的书香气息，你 发现
校园有哪些变化呢？你最感兴趣、印象最深的……是什么?请你选择一个话题和同学交流,
写一段场景对话。
（1）我:走进校园，处在正中央的教学楼下种了好多植物：
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(2)多多：我最喜欢的地方是体育馆，学校操场正面对的就是我们的体育馆。
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（3）丽丽：我来说一说，教学楼对面是同学们最喜欢去的地方之一——电脑专用教室。
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二、琳琳家里有一只小猫，小伙伴们经常去她家看小猫，大家都可喜欢小动物了。一
天，大家又聚在一起看小猫，琳琳提议大家都来说一说自己和小动物的故事。小伙伴们争
先恐后地说了一 个又一个的故事，可有意思啦！同学们，你们和小动物有哪些有趣的故事
呢？来和大家分享一下吧！ < br>_______________________________________________ ___________________________
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三、你自己动手制作过本子吗？材料可以是旧报纸、包装纸、没用完的本子等。画上
精美的图案，一定是独一无二的。先动手制作，再和我们说说你制作的过程。
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四、看小伙伴们围在一起干什么呢？ 原来大家在讲故事，刚才丁丁讲的是神话故事《精
卫填海》，讲得可精彩啦，小伙伴们都鼓掌了。现在是 露露在讲《农夫和蛇的故事》，大家
听得可认真了。你想不想加入到他们中间呢？
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五、（1）学了《威尔逊出游》这篇课 文，我们知道威尔逊去山里野营，妈妈发现他少
带了衣服和手电筒，但没有提醒他，而是等他在野营时感 到难堪之后才引导他认识。你赞
成威尔逊母亲的做法吗？为什么？
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（2）如果你是威尔逊你希望妈妈怎样处理这件事？大家都来说一说。
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六、妈妈给阳阳打电话说：“儿子，我今天晚上要加班，不能按时回来。等你爸爸回
来 ，让他做饭，你们一起吃，就不要等我了。” 请你以阳阳的名义，把妈妈的电话内容转
述给爸爸。
阳阳对爸爸说：
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口语训练参考答案
一、 点拨：介绍校园要选取最有特点的地方来说，也可以选自己最喜欢、最感兴趣
的地方。
示例：（1）寿星桃，吊兰和一些不知名的小草。姹紫嫣红的各种鲜花把学校装点得犹
如一个五 彩缤纷的大花园

（2）体育馆上面有八个大字“美丽学校，优质教育。”门口立着四个 柱子像“大将军”
守在前面。体育馆里面，地上铺着木地板，里面有羽毛球、篮球、铅球等运动器材。
（3）穿着鞋套走进电脑房，首先印入眼帘的是墙上贴的“点击小鼠标，遨游大世界”的标
语。 一排排崭新的电脑是我们用来查找资料，了解国内外大事的工具。
二、点拨：想一想你在日常生活中有哪些和小动物有关的趣事，注意写清楚自己的感
受。 示例：奶奶家有一只小黄狗，别看它挺小，还挺厉害。我去奶奶家第一次看见它的时
候，小狗就堵在 门前，汪汪地叫着，做出一副誓死保卫家园的样子，我一步从小狗身上跨
过去。小狗一转身，一下叼住了 我裤子，用力向外拉，我则奋力向前走。奶奶赶紧上前一
步，大声喊：“阿黄，快松开！”小狗受了责备 ，灰溜溜地跑开了。
三、 点拨：找齐材料先巧妙设计，再动手制作。把详细过程认真记录下来。 < br>交际示例：晴晴说：我首先我准备了没有用完的本子、硬卡纸、彩笔。把没用完的本
子裁成正方形 ，然后用硬卡纸做本子的封皮，在封皮上画上一些漂亮的画。画好了再涂上
颜色。小本子完成了，它是独 一无二的。我自豪地给同学看，他们都夸我们的作品很棒！
小强说：我的本子是用妈妈废旧的打印纸做 成的，我利用打印纸的反面，把它一张张
的叠放整齐，用订书器把他们定好。之后再用旧挂历裁成和纸张 一样大小的书皮，用双面
胶把它粘接牢靠，封面设计我用了奶奶废旧的布料，做成了布贴画小汽车。我的 本子做好
了，它是可漂亮了。
四、点拨：想一想你听到过哪些故事，选一个你最喜欢的讲出来 ，注意组织好语言，
让人能够听明白。
示例：三眼泉水的故事
从前有一座句将山，因为山上没有水源，住在山附近的居民要去很远的地方挑水。
一天 ，山脚下的村子中来了一个衣衫褴褛、相貌丑陋的乞丐。他挨家乞讨，村民
们都很厌恶他，只有一个小姑 娘不嫌弃他，给他饭吃。
乞丐十分感谢小姑娘，说道：“我非常感激你的善行，想要报答你，你有 什么需要
的吗?”小姑娘回答道：“我不需要什么感谢的。况且我所需要的，不是你能给予的。”乞丐< br>于是问她到底什么是其所需要的，小女孩说：“我只是希望在这座山上有水可以汲取。”
乞 丐听后，立即取出佩刀，在山脚下刺了三处。瞬间，这三个地方涌出了汩汩的
泉水。随即乞丐消失了。小 姑娘这才明白，原来自己遇到了神仙。
五、点拨：通过提出的问题，结合实际把自己观点，回答到问题当中。
交际示例：同学甲：（ 1）我赞成威尔逊妈妈的做法。因为这种做法虽然让威尔逊野营
诗很难堪，但对今后培养他的自理能力、 自主意识和自信心都是很有好处的。这一点，我
们在课文的结尾也看到了——他决定像爸爸那样出门前列 单子。我想，在以后参加类似的
活动时，威尔逊会表现的很出色，很能干。（2）遇到过类似的事情。我 希望我的妈妈也像

威尔逊的妈妈那样，多给我提供一些尝试错误的机会，让我自主的去成 长。
同学乙：我不赞成威尔逊妈妈的做法。因为毕竟威尔逊还小，会有很多考虑不周到的
地方 ，而且会因为经验不足而手忙脚乱，既不省心，也会带来麻烦。这一点我们在课文里
都看到了。而且，《 游子吟》中就曾这样写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。”你们看，孟母想的 多周到啊！所以，我不希望我妈妈像威尔逊的妈妈那样做。
我想，等我们长大了，再培养自己的自主意识 和自理能力也不迟。
六、点拨：转述就是把通知、留言或者别人的口信等，用自己的话转达给某人，要 保
证不改变原意。
示例：“妈妈说她今晚加班不能按时回来，她让你先做饭，我们先吃，就不等她了。”