苏教版四年级下册语文第10课教案
四月份的节日-好习惯作文
课 题 公仪休拒收礼物 课 时 第一课时
学习目标
1，能正确、流利地读课文。
2、学会本课生字，理清文章脉络
学习重点
能正确、流利地读课文。学会本课生字。
学习难点 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本
导 案 学 案 二度备课
学
习
流
程
一、导入课题
今天大家一起
学习一篇新课文，结
识一位生活在两千
多
年前的古人，
他叫公仪休。
提问：公仪休的
一件什么事呢
？引
出课题板书。
二、出示目标 。
三、出示自学提纲。
流利读课文后。认识剧中其
他两位人物：鲁国某大夫的管家
公仪休的学生子明 。
学习目标：知道学什么
1、分角色朗读课文
2、学会本课9个生字。认识1个
多音字，理解由生字组成的词语。
出示自学提纲：
1，介绍剧本常识。
《公仪休拒收礼物》是个独幕剧，
讲的是两千多年前鲁国的宰相公
仪休拒收某大夫让管家送来的鲤
鱼的故事。表现了公仪休以身作
则、清正廉洁的崇高品格。这个
独幕剧可以分成三个部分。本课
剧情虽然简单，但结构
紧凑，人
物性格鲜明，充分体现了独幕剧
的特点。
2，学生浏览课文，比较和以往的
课文有什么不同？（交代时间、
地点、人物。方括号里交代布景
及人物活动等。括号里
交代说话
时的语气、动作等。）了解独幕剧
的特点，初步学会阅读剧本。
（1）读准字音，运用各种方
法理解词语，读通句子。
（2）想想这个独幕剧讲了一
个怎样的故事？
思考：
1、公仪休是怎样
拒收礼物
的，课文从哪里到哪里讲的？（理
解“盛情”、“呕吐”多音字。
2、公仪休为什么要拒收礼物
板
书
设
计
课
后
反
思
呢？课文从哪里到哪里讲
的？（理解“违犯”）
3、剧本前面子明和公仪休的
对话主要是讲了什么呢？
4、把三部分的内容连起来，
具体说说课文讲了一件什么事
吗？
（1）初读“拒收礼物”部分，
读准字音，理解新词
（2）初读“为何拒收礼物”部
分，读准字音，理解新词
（3）初读“爱鱼”部分，读准
字音，理解新词
（4）用段意连接法概括课文
主要内容
四、教师巡视，交流
点拨。
小组交流，讨论。
五、当堂训练 练一练
运用文中的关联词，练
习说话：他想：（），于是他（）。
学生们理解：课文就是一个
六、课堂总结 独幕剧的剧本（板书：独幕剧）。
他在开头先点明故事发生的时
间、地点和剧中人物。剧本的主
要内容是人物的对话。剧本中方
括号主要交代布景和人物活动
等，圆括号主要交代说话时的表
情、动作等。
公仪休拒收礼物 （独幕剧）
爱鱼 心满意足
送鱼 拒收礼物
课 题
公仪休拒收礼物
学习
目标
学习
重点
学习
难点
课 时 第二课时
1，读中感悟人物内心活动，把握人物形象。
2，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。
有感情地朗读课文，体会公仪休清正廉洁的崇高品格。
读中感悟人物内心活动，把握人物形象。
导 案
一、导入新课
同学们，在这个
元我们集中学习了
一些历史故事。也认
识了一些有个性的
学 案
一、引起兴趣
1、认真听历史故事
2、交流课前准备的有
关历史人物。
二 度 备 课
学
习
流
程
历史人物，如：（）
的刘备，（）的诸葛
亮，（）的张飞 （）
的祁黄羊。
二、出示学习目标
三，出示自学提纲
二，熟知学习目标：知道学
什么。
1、读中感悟人物内心活
动，把握人物形象。
2、学习公仪休清正廉
洁、拒收礼物的品格
三、自学提纲
1、学生自读文章的开头，
看看它交代了些什么？
（开头）
2、同学们在文
中找一找，
读一读，想一想它交代的
又是一些什么内容呢？
什么叫“幕起”？
3，自读课文，思考剧本
中除了有这些【外，还有
点拨。
五、当堂训练
六、课堂总结
板
书
设
计
课
后
反
思
一些（），他们表示的又
是些什么内容呢？出示
（）也请同学们在文中找
一找
，读一读。
读台词，体会一下人物
现了几个人物？（公仪休、
子明
“现在想
吃鱼就自己
买，不是一直有鱼吃吗？”
公仪休用这一反问句收尾
强调了什么？
通过学习课文，我们应该知
道在和这些人打交道时，不
但要冷静，表现出聪
明机智
还要（ ）
四，教师巡视，交流的个性。这部独幕剧主要出
公仪休拒收礼物
公仪休：
聪明机智 律己从严 清正廉洁
子 明： 谦逊有礼 勤学好问 择善而从
管
家： 奉承讨好 口是心非 别有用心