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小学数学老师的教案模板
导语：教案模板是针对每次教学过程中所指定的方向与< br>规划，在教学过程中起到了引导的作用，下面由小编为大家
精心收集的小学数学老师的教案模板， 我们一起来看看吧~!
教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象
力丰富，上 课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但
也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱 ，
思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本
班学生的实际情况，和新课标的具 体要求，现将本人对这学
期教学工作的一点思考总结如下：
苏霍姆林斯基说过：“只有让 学生不把全部的时间都用
在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学
习。”这句 话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部
分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力 活
动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的
可能性就越大，过重的学业负担是 对孩子的智力和体力的摧
残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教
学中，计算 、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，
如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本 学
期，我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编

者意图，每个知识点在全 套教材的地位及其与前后相关知识
联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，
积 极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，
确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学 方式和学习
方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做
到每堂课线索清晰、层次 分明、言简意赅、深入浅出，加强
师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，
让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课
都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸 等，注重营
造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂
教学效率，争取每节课都 留有一定的时间供学生练习巩固，
验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与 定期复习相结合。每节课新授知识都
会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后
进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时
的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其 中计算是教学
的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟
时间让学生诵读乘法口 诀和20以内进位加与退位减口算题，
通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与 批改。本学期我准备了多套教辅资料，
精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次
练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批

改，并做好错题记录和分析 ，针对不同的错误分别采取个别
辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制
定阶 段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样 的
大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。
因此，我努力在课堂教学和课后辅 导中关注他们的成长：