新人教版五年级数学上册《积的近似数》优质教案
社交礼仪ppt-安徽医科大学研究生院
新人教版五年级数学上册《积的近似数》优质教案
教学
内容
教具
积的近似值
投影
时间
第 周第 课时
课型
月 日
新授
1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求
出积的近似值。
教学
目标
2、使学生初步了解发票的格式，金额的计算方法，初步认识
大写数字以及总计金额的写法。
用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
教学重
难点
教学
过程
根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。
师 生 活 动
时
控
为新授作铺
垫
设计意图
一．创设情境，导入新课；
1、口算。
1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8
1.8×0.5
1-0.82 1.3+0.74 1.25×8
0.25×0.4
0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6
80×0.05
2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(投影出示)
2.095
4.307
1.8642
保留整数
保留一位小数 保留两位小
5
1 3
思考并回答：（根据学生的回答填空）
说一说方法
（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一
位小数或两位小数，取它们的近似值?
（2）按要求，它们的近似值各应是多少?
3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不
需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四
舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板
书课题：积的近似值）
二．自主探索，合作交流（学、教、训、练）；
1、出示例6：人的嗅觉细胞约0.049亿个,狗的学决细胞个
数是人的45倍,狗约有多少个?(得数保留一位小数)
2、读题，找出已知所求。生列式，板书：0.049×45
4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。
5、引导学生思考：方法是什么
6、指导看书：学生介绍四舍五入的方法
7、尝试后练习：
▲P.10页做一做1.计算下面各题。
0.8×0.9（得数保留一位小数）
1.7×0.45（得数保留两位小数）
20
合作交流
说四舍五入
方法
8.一种面粉每千克的售价是2.14元。买14千克应付多少
元？
学生独立解答后指出：
2 3
(1)这题只有两位小数，不必再求近似数；（或保留一位小数）
(2)一定要根据题目的要求或实际情况来判断是否要取近
似数。
运用
1、一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。计算出这个
操场的面积是多少平方米？
2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可
能是下面的哪个数？
3.059 3.578 3.574 3.583 3.585
三．课堂小结。
谁来小结一下今天所学的内容？
15 练习中掌握
知识
要求准确
板
积的近似值
书
设
0. 049×45
计
四舍五入法
课
后
作
业
练习册习题
3 3