高职高专专业-平安建设述职报告

数学特长生辅导计划
一、辅导目的：
为全面提高教学质量，出色完成学校 制定的培养目标，特选拔学
科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培
养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为
学校增光。
二、辅导对象:数学特长生。
三、情况分析：
特长生由于这些学生认知结构、判断 能力和行为决策水平都有待
提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、
激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自
身的过高期望等，常常会诱发这些学 生的消极情绪体验，产生不良的
心理现象。特长生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自
己，大胆工作无疑会对班级工作 局面的好坏产生很大影响。优生比“差
生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越 感
与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对学习成绩的提高，
但却忽视对优生的心理障 碍的疏导
四、具体措施：
1．鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在 课
堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，
他们遇到的问题和困难， 有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和

肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信 心。
2.鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题
提出不同的见解 ，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的
创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题， 从而学会或引导
学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开
展提高性的 自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指
导。
3.在教学中渗透课外的知识。 成绩好的学生，有一定的学习基础和学
习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴 趣
和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并
与课内知识融会贯通。使 他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识
面。尽量满足优秀生的求知欲望。
4.在课堂上 创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，
让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。 此时，采用分小组竞赛
的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。 二、辅导措施：
5．改进学习方法，培养自学能力。要让学生学会质疑、提问。鼓
励学生求异、求变、求新，善于学习、 勤于总结、勇于创新。
对学生还要进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消
极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

数学特长生辅导计划









李春香
2017、2