部编版教材三年级下册语文复习资料
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国家统编教材三年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
《绝句》 唐
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》 北宋
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿（lóu
hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《三衢道中》 宋 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
《守株待兔》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。
因释其耒而
守株,冀复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。
译文：
从前宋国有个农
民,他的田地中有一颗树桩。一天,一只跑地
飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农
民荒废
了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子
是没等到,他自己却成
了宋国的笑柄。
解释：比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳
而获。
《元日》 宋 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》 唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
二、【日积月累】
（一）《忆江南》
唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（另外两首）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
（二）邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
滥竽充数：滥：失实的，假
的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍
里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
掩耳盗
铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂
住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住
的事情偏要想
法子掩盖。
自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。
比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根
据实际情况处理问题。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，
反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有
。
杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个
人怕天塌下来。比喻不必要的
或缺乏根据的忧虑和担心。
井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识
狭窄的人。
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而
引起恐惧。
（三）文房四宝：笔墨纸砚 中国古代传统文化中的文书
工具，即毛笔、黑墨、宣纸、砚
台。文房四宝之名，起源于南北
朝时期。
雅人四好：琴棋书画 在古代，弹
琴(多指弹奏古琴)、弈棋
(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名
门
闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画。今常表示个
人的文化素养。
花中君子：梅兰竹菊
梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；
兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；
竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；
菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。
中医四诊：望闻问切
望闻问切是中医用语。拼音是wànɡ w
én wèn
qiè。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；
切；指摸脉象。
（四）滁州西涧
[ 唐 ] 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
译文：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼
唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带
着密密细雨。荒野渡口无人，
只有一只小船悠闲地横在水面。
（六）关于“改正错误”的名言
见善则迁，有过则改
。
大
意是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。人不
可能没有过错，重要的是能够及时改正。
过而不改，是谓过矣
。
大意是有了过错而不改正，这才是真的过错。
人谁无过?过而能改，善莫大焉。
大意是谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正，没有比这更好
的事情
了。这句话表明，犯了错误并不可怕，只要能够认识和改正错误，就能从
中获得利益。
改过不吝，从善如流。
改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅
速自然。
（七）八字成语
兵来将挡，水来土掩。
意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子。
不进入老虎
的巢穴，怎么能捉到小老虎呢?比喻不经历艰险，
就不能取得成功。也只需通过实践取得真知。
眼见为实，耳听为虚。
形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠
不
住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可
靠。
近朱者赤，近墨者黑。
靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人
变好
，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
（八）大林寺桃花 唐
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
译文：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才
刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却
不知它已经转到
这里来。
三、【词语积累】照样子写词语：
ABB：红彤彤
金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻
AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻
遮遮掩掩
ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃
AABC：
栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试恋恋不舍
ABAC： 自由自在 人山人海
诚心诚意 惟妙惟肖各式各样
添数字：一心一意七嘴八舌 三头六臂 四面八方成千上万
九
牛一毛
添同样的字：应有尽有 各种各样
反义词形式：南辕北辙 左顾右盼
前仰后合 东张西望 大惊小
怪 异口同声
近义词形式：和颜悦色 目不转睛
自然现象：落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红
光彩夺目 层峦叠翠
苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁
连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空
万里无云
湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地
一望无际
四面八方 熊熊大火
人物情感：
孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群
垂头丧气
诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在 恍然大悟
羞愧万分
情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼
津津有味 恋恋不舍 大惊小怪
气焰嚣张 铁面无私
刚正不阿
人物动作：
沉默不语 一动不动
不约而同 翩翩起舞
长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌
赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞
痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问
学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食
竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
动物成语： 望子成龙 来龙去脉 群龙无首
龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空
汗马功劳
马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞
呆若木鸡 胆小如鼠 画龙点睛
降龙伏虎 惊弓之鸟
四、【古代四大发明】
四大发明，是关于中国科学技术史的一种
观点，是指中国古
代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要
创造，是指造
纸术、指南针、火药及印刷术。
造纸术：造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项
杰
出的发明创造。中国是世界上最早养蚕织丝的国家。中国古代
劳动人民以上等蚕茧抽丝织绸，剩下的恶茧
、病茧等则用漂絮法
制取丝绵。漂絮完毕，篾席上会遗留一些残絮。当漂絮的次数多
了，篾席上
的残絮便积成一层纤维薄片，经晾干之后剥离下来，
可用于书写。
指南针：指南针是用以判别
方位的一种简单仪器。前身是司
南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在
地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向
地理的北极，利用这一性
能可以辨别方向。常用于航海、大地测
量、旅行及军事等方面。指南针的N指北方，E指东方，W指西<
br>方，S指南方 。
火药：火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一
千多年了
。火药的研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不
老而炼制丹药，炼丹术的目的和动机都是超前的，
但它的实验方
法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。
印刷术：中国是世界上最早发明印
刷术的国家。早期的印刷
是把图文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印画仍用此法，统称
刻版印
刷术亦称雕版印刷术刻版印刷的前身是公元前流
行的印章捺印和后来出现的拓印碑石等。造纸和制墨等生
产技术
出现之后，逐渐发明了刻版印刷技术。
五、【阅读方法】
掌握阅读方法，做到举一反三，会迁移
a 朗读不过关，影响理解文章内容
应重视朗读的训练，养成
每天必读书的好习惯，正确流利有感情的朗读是提高阅读能力的
基础。
b 比喻、拟人修辞手法，语句欠具体优美
应培养学生对好词
佳句的敏感，积累并习惯仿写优美语句。
c
理解词语、难句不动脑，依赖查字典 应引导学生合理运用
查字典、联系上下文和结合生活实际的方法理
解词语和意思较难
的语句。（学生对字典依赖性很强，组词造句都查字典，针对这
一情况，应要求先联系上下文和结合生活实际的方法自己理解词
语并说给大家听，然后再查字典，看谁
理解的意思最接近字典中
的意思。）
d 阅读方法掌握不扎实，盲目写答案。 三年级是掌
握阅读知
识的初级阶段，要弄清总分段式、并列段式，习惯用重点句概括
段意，要学会在文中找
答案。
阅读方法在分析短文中的运用
1
重视选读课文，能够运用已学的阅读知识与方法，分析选读
课文。
2
课外阅读应掌握的知识点：
（1）字：选择正确读音。
（2）词：解词； 选词填空；
在文中找出表示颜色的词、表
示动作的词、圈出来或抄写下来等。
（3）句：给句子加标点； 按要求画句子（总起句、过渡句、
比喻句、拟人句等）；
改写句子（反问句、把被句）； 感悟重
点句等。
（4）段：共几个自然段，标序号。了解总分段式，并列段式。
（5）篇：给短文选（写）题目；
短文按什么顺序写的（事情
发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等）；
能初步把握
文章的主要内容；
根据短文内容展开想象续写几句话、一段话
或续写结尾。