人教版小学数学六年级下册教学计划及课时安排
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人教版小学数学六年级下册教学计划及课
时安排
人教版小学数学六年级下册教学计划及课时安排
保城镇中心学校 李芙菊
一、学生基本情况
本班现有学生33人，其中男生17人，女生16人。从
整体上来看，
本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，
上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚的学习兴趣，有
一定的分析问题，解决问题的能，部分学生学习不够积极主
动。
二、教材内容与教材分析
这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例
使学生初
步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例
的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会
解比
例和用比例知识解决问题。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教<
br>学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥
特征和有关知识的探索与学习，掌握有
关圆柱表面积，圆柱、
圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学
解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、
比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的
简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导
学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“鸽巢
原理”的过程，体会如何对一些简单的实际
问题“模型化”，
从而学习用“鸽巢原理”加以解决，感受数学的魅力，发展
学生解决问题的能
力。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生：
1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的
问题。
2．理解比例的意义和基本
性质，会解比例，理解正比
例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比
例，会用比
例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的
有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根
据
其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将
简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆
柱、圆锥的体积。
5．经历从实际
生活中发现问题、提出问题、解决问题
的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力。
6．经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢
原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，发展分析、
推理的能力。
7．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数
学知识的理解和掌握，形成比较合理
的、灵活的计算能力，
发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决
问题的能力。
四、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，
提高课
堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进
一步培养学
生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使
学生由学会向会学转变，
由要我学向我要学的转变，提高学
生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起，
严格要求自己，认真备好课、
上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高
学生对
数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在
学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，
对后进生
给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做
到面批面改。使他们进一步
树立起学习的信心，从而促进全
班教学质量的提高。