2013高考时间-二级建造师延续注册

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六年级数学教学计划
一、教学内容
本册教学内容分为五大板快： （一）数与运算：1、第二单元“分数的混合运算”；2、
第四单元“百分数”； 3、第六单元“比的 认识”；4、第七单元“百分数的应用”。（二）
图形与几何：1、第一单元“圆”；2、第三单元“观 察物体”；3.第六单元“图形的变换”。
（三）统计与概率：第五单元“数据处理”。（四）综合应用 ：数学好玩。（五）整理与复
习。
二、教学目的和要求：
１.通过观察、操作等活 动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径
和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和 半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通
过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长 和面积的计算方法，体会“化曲为
直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用 ，能用圆规设计简单
的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2、能够正确进行分数混 合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际
情境，能用多种方法解决简单分数混合运算 的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的
广泛应用。
3、在具体情境中理解“增加 百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意
义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程 解决一些实际问题，提高解决实际问题的能
力，感受百分数与日常生活的密切联系。
4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事 物； 探索小数、
分数 和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的
简单实际问题（包 括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会
数学学习中的乐趣。
5、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转
和轴对称在方格纸 上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
6、经历从具体情境中抽象出比的过 程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实
际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质 和分数的基本性质化简比。能运用比
的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意 义，提高解决问题的能
力，感受比在生活中的广泛应用。

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7、了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、扇形
统计图直 观、有效地表示数据；认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计
图和折线统计图的特点 。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向 （正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体
组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观 察点、观察角度的变化而改变，能利用所学
的知识解释生活中的一些现象。
9、能综合运用所 学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得
一些初步的数学活动经验和方法，发 展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识
间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和 交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自
信心。
三、教材编写的意图和特点
本册教 材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；
以学生的数学活动为主 线呈现学习内容；创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的
过程中，经历抽象数学模型并进行解 释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；
注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展； 避免程式化地叙述“算理”和死套题型地
进行操练。具体表现如下：
1．在数与代数中，重视 运用百分数的意义解决实际问题，注重从具体实例中抽象出比
的过程及对比的意义的理解。
2 ．在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索中，在图形
的变换过程中，在观 察物体的活动中，发展空间观念。
3．在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多次获取信
息。 < br>4．学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数
学在日常生 活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进
行思考的能力；感受数学 知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程
中，发展数学学习的兴趣和自信心。
四、教学课时安排
教 学 进 度 表
周日期 教学内容(课或章 节) 建议课时

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次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
11.3—11.7
0
1
11.10—11.14
1
1
11.17—11.21
2
1
11.24—11.28
3
1
12.1—12.5
4
1
12.8—12.12
5
1
12.15—12.19
6
112.22-12.26
次
百分数的应用（一）百分数的应用5
数学好玩 看图找关系 比赛场

比的应用 练习五 4
生活中的比 比的化简 4
身高的情况 身高的变化 练习四 5
扇形统计图 统计图的选择 4
整理与复习 4
这月我当家 练习三 5
9.1--9.5
9.9--9.12
数学阅读：圆周率的历史
9.15—9.19
9.22—9.26
（二）
9.29—10.3
10.6—10.10
10.13—10.17
围
10.20—10.24
10.27—10.31
天安门广场 百分数的认识
合格率 营养含量
4
5
分数混合运算（三）
放假
练习二 搭积木比赛 观察的范
5
3

圆的面积 练习一
分数混合运算（一）分数混合运算
5
5
圆的认识（一） 圆的认识（二）
欣赏与设计 圆的周长
5
4

3

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7
1
12.29—1.2
8
1
1.5—1.9
9
2
1.11----1.15
0
2
1.18------1.22
1


（二）
百分数的应用（三）百分数的应用
5
（四）
练习六 总复习
综合复习
期末检测

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