海棠花花语-初三数学教学工作总结

Jobs
Water cycle, plants
What does she do?
What are you going to do?
The story of rain
Unit 5
Unit 6
I have a new pen pal
Spare time activities
Unit 3
Unit 4
Unit 2
Hobbies, daily routine
Unit 1
How do you go there?
Means of transportati on
六
年
级
英
语
上
册
Where is the science museum?
Locations, directions
PE P小学英语六年级上册育才小学
Consolidation
Key drills
Let’s read
Culture
Revision
Let’s talk
Key words
Good to
know
Task time
Phonetic
Part A & Part B
Let’s learn
Let’s
start
Part C
Pronunciation
Story time
Extension
U nit
Unit

问答出
叙述交通规则
行方式
四会：b y foot bike bus
train how go to school
对话
traffic light; traffic rule;
stop; wait get to;
三会: then;
always
动词词组
词组
名词词组
句型
四会: How do you go to school?
语法
I go to school on foot by bus…
单词
课文
说
听
词汇
语言材料读
写
重点句型
热爱祖国
大好河山
能力目标
情感
有意义的经历
态度
知识目标
德育目标
价值观
情感体验
了解祖 国和国
外的交通规则的不同
一般现在时
第
一
单
元
分 析教材语料
介绍出行方式
PEP小学英语六年级上册育才小学
正确朗读书写本单元的四 会
单词和句子
Where is the science
museum?
能 听懂并简单表达叙述
某地所处的位置的句子
单元题目
形成良好的询问
或指明地 点习惯
正确听、说、读以下单词：post office；
hospital; cinema; bookstore;
语言技能目标
science museum; turn left;
turn right; go straight
情感态度目标
语言知识目标
句型：Where is the cinema?
It’s next to the hospital.
文化意识目标
了解生活中的
部分地点名称
第
二
单
元
How can I get to the museum?
Go straight for five minutes. Then turn left.
PEP小学英语六年级上册育才小学

What are you going to do on the weekend?
I’m going to visit my grandparents this weekend.
this morning, this afternoon,
this evening, next week
tonight,postcard, magazine,
dictionary, comic book, newspaper
能够用
be going to do
句型交流行事
计划
能够转述他人的
行事计划
能够以小组方式讨论完成
购书、导游等课堂活动
能够用where, when
替换句型
“What are you going to do?”
中的疑问词what
提问并予回答。
单词和词组
Let’s read
句子
吟唱Let’s chant
和Let’s sing
了解Pr onunciation
部分音标

a:,^,m,n
的音标
了解St ory time，
Good to know , Task time
等部分的内容
知识目标
情感、策略、
文化等有关
目标
情感态度
培养学生合理安排自己的学习
与生活的能力
能力目标
培养学生从小
树立远大理想并为之
努力的思想意识
学习策略
关注小组合作与
交流，加强自主学习
文化目 标
第
三
单
元
了解有关文字记载
方式的知识
PEP小 学英语六年级上册育才小学
What’s your hobby?
I like ....
Does she teach English?
No, she doesn’t.等
collecting stamps,
riding a bike, diving,
playing the violin,
making kites
理解并会
吟唱Let’s chant
了解Pronunciation< br>部分音标
三会单词和句子
l,r等
的音标
单词的ing形式
了 解Story time，
Good to know , Task time
等部分的内容
知识目标
能够询问和简单
描述自己的兴趣爱好
能力目标
能够给别人写 一封
信，介绍自己的爱好
和学习、工作情况
能够用一般现在时的
一般疑问句形 式询问他人的
住处、工作等情况并作答。
情感、策略、
情感态度
文化等有关< br>目标
学习策略
文化目标
鼓励学生发展
广泛的兴趣与爱好，
培养 学生乐于与人
交往的性格
第
四
单
元
积极运用所学
语 言进行表达与交流，
加强合作，共同
完成学习任务。
了解一些英语书信
的基本 知识
PEP小学英语六年级上册育才小学

able to introduce jobs.
2. Use sentences to ask the work
of others, and to give answers.
help sth.
design cars
What does
＋第三人称单数主语＋do?
He∕She is a∕an＋
职业名词
like doing sth
find one’s way
能力目标
work with numbers
phrases
work in a bank
salesman
four- skilled
words
词汇
句型
Where does ＋
第三人称单数
主语＋
work?

He ∕She works in a ∕an
＋
地点名词
singer,write
r
pol iceman
TV reporter
actor,artist
engineer, cleaner
actress
accountant
第
五
单
元
How does ＋
第三人称单数主
语
＋go to work?
He ∕She goes to work by ＋
交通工具
PEP小学英语六上Unit 5 育才小学
how water cycles.
2. Describe the process of plant
cultivation
rain,cloud,sun, seed
stream, soil, sprout
ts,dz,tr,dr
Where does …come from?
It comes from….
abilities
shine,d rop,fall,put,
get,down,feel,pot
pronounciati on
drills
How do you do that?
First, put…in…
vocabluary
come from, wake up ,
come out, make sure,
What should you do then?
第
六
单
元
PEP小学英语六上Unit 6 育才小学