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四年级上册数学家长会发言稿
王慧敏
尊敬的家长朋友：
下午好，很高兴因为孩子，我们走到了一起。
转眼间我们的孩子就上四年级了，不得不感慨时 光的飞逝，为了更好的实现我们的教育
理想，我们之间的沟通显得由为重要。“四年级，对孩子的一生来 说，实在是太关键了！”。
一、认识四年级的孩子
首先我们来认识四年级的孩子，要想教育 好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与
心理发展的特点。四年级的孩子有以下特点：
特点一：难以引导的时期
四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化，学生个性差别最大。
特点二：开始意识到“自己”，显示出独立的个性
四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡，可 以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确
立“自己”的位置。如，这样不合适，那样又有妨碍。不太受 大人意见的左右，一部分学生
不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显 示出独立的个性
特点三：作假——学会欺骗。
四年级的孩子在遇到理亏的时候，已经学会了 寻找对自己有利的理由替自己辩护，有时
会隐瞒真实的情况。
总的来看四年级是一个非常重要的时期：
四年级，是孩子情绪、情感的突变期——父母的一个不小心，孩子便很可能由此走向叛
逆之路；
四年级，是孩子厌学情绪的高发期——如果孩子没有一个明确的学习目的，他就会将学
习视为一 种不得不为之的“劳役”；
四年级，是孩子学习成绩定型的关键期——四年级时的好成绩或坏成绩，都 将在未来的
日子里继续延续；
四年级，是孩子习惯的定型期——这一时期是孩子强化好习惯和改正坏习惯的关键期；
四年级 ，是孩子道德情感发展的重要转折期——孩子在这一时期养成的优良品德和社会
评价能力，将会令其受益 一生；
四年级，是小学教育的重要转折期——孩子学习能力的养成，将为其日后的学业铺平道
路。 < br>“突变、高发、定型、转折”这几个关键词足以让我们认识到，四年级不能掉以轻心，

但往往，四年级又是很多家长觉得可以放手、放心的时期，因为四年级这时孩子已不需要从
前的无微 不至了，而我们的热情和耐心在孩子上了三年小学后已经被折磨得差不多了。在此
特别表扬三年来对孩子 的数学学习非常关心，能坚持不懈地按照老师要求完成各项工作的家
长：
101班：家长的名单。102班：家长的名单。
今天我们表扬这些认真负责任的家长，绝非 是要批评在座的其他家长，我很理解家长，
大家都很忙碌。希望那些还没有对孩子学习引起关注和付出行 动的家长们，在咱们的孩子处
于四年级这么一个小学教育的重要转折期——孩子学习能力的养成的时期， 要像以上表扬家
长们一样，做一个教育的有心人。
二、认识四年级的数学教材
接着 我们来认识四年级的教材，各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是
爬坡的年级各位家长并 不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好 的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进
入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛 滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来说，这
册教材的跨度是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子们容 易理解的。所涉及到的知识点
非常多，而且都是比较难的，如：角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象 ，而且概念繁多，
如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如“认数”中要求孩子们 进行
改写，求近似值等孩子也特别容易混淆。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实
在我们的课本中，要求我们所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年
级的孩子和四 年级的教材有了新的认识。
说说本册教材的特点：本学期数学共包括八个单元，其中，数与代数包括； 亿以内数的
认识；两位数、三位数的乘法计算及应用；乘法交换律、结合律、分配律的理解与简便运算；
三位数除以两位数的除法；理解路程、时间、速度的关系；运用除法商不变的规律进行简便
运算 ；进行带中括号的四则混合运算；理解正负数的意义。空间与图形包括线段、射线、直
线的认识，平行线 和垂线的认识，平角、周角及角之间的关系，会用量角器量角与画角；在
方格纸上画出一个简单图形并沿 顶点旋转90度后的图形；在方格纸上用数对确定位置，能根
据方向和距离确定物体的位置。统计与概率 重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统
计分析。
本册教材的重点是第二单元角的度量、第三单元三位数乘两位数、第五单元除数是两位
数的除法。
本册教材的难点是第一单元认识更大的数、第四单元图形的变换、第六单元方向与位置。

三、养成良好的学习习惯
进入四年级后，一些重要的学习方法和习惯开始产生 ，家长要及时提醒帮助改正孩子的
不良习惯。以下是培养三个好习惯的细则。
训练点 养成目标和训练要求
1、审题时做到“眼到、口到、手到、心到”。（用试卷举例）
仔细审题 2、读题时要做到不添字，不漏字。
3、抓住重点字词，理清数量关系。
1、认真倾听教师讲课，理解教师讲课的内容。（边听边思考）
善于倾听和表达 2、积极、主动、响亮地回答老师和同伴的问题。
3、在交流中大胆发表自己的不同的意见和想法。
认真作业

针对本册教材的要求及特点，还向各位家长朋友提二点建议：
1、是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后
作业本上签名。 （通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习
惯也就培养成了。） 2、是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存
在的问题， 及时补救。
四、本学期学校的一些新举措
“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色； 规范管理，促进发展”是我们学校的本
学期基本工作思路 ，主抓课堂文化建设和学科技能测评两个方面 ，而其中的三项重点工作与
咱们的孩子和家长有非常直接的关系，这三项重点工作是：
1. 提升“课前精彩两分钟”活动。
要求：每一个学生在语、数、英学科至少轮流1次，累计每学期不少 于3次。教师及时
登记学生讲述的内容和得分。在内容上要求精选，凸显学科特点，学校将录制“课前精 彩两
分钟荟萃”，利用校园网站、广播等宣传渠道充分展现学生的风采和成果。
接着我们来欣 赏班级优秀的数学课前两分钟的作品。课前两分钟的选材，要结合学科的
特点，最好是书本以外的知识。 PPT的制作也要根据内容选取演讲的重点语句，不要大面积
的输入全部文字，最好是图文并茂配合文字 精心设计。同时家长们还要提前给孩子训练展示
1、书写清洁，不潦草、尽量不涂抹、工整。
2、作业不拖拉，及时完成，发现错误及时修正。

的内容，因为通过开学这几 次展示就发现有的孩子对内容不熟练，声音不够响亮，不够自信，
也直接降低展示的质量。每个人一个学 期只有一次难得展示的机会，也请家长们重视，让您
的孩子能在短暂的课前两分钟展示中充分的展现自己 的风采。
2. 加强推行课堂对话手势的运用。
要求：在所有学科的课堂教学中普及，重 点强调生生之间交流，统一使用常规性对话手
势，展现出学生探究的过程。学校将在日常听、评课中加大 检查的力度，作为评课的重要指
标之一。
3.开展学科技能测评。
数 学学科：一至六年级“计算比赛”（十一月中上旬）低年级测试学生口算（5分钟内完
成40道口算题） ；中、高年级除了测试学生口算以外，还测试学生的列竖式计算能力，及思
维训练题等。
之 所以让家长们知道这三项重点工作，是希望各位家长关注和支持我们的工作，有意识
的对孩子们在这三个 方面进行有计划的指导、训练和练习，让孩子们在各方面得到锻炼，以
保障我们的孩子们得到全面的发展 。
总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、
懒 惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队 ，让好的能更好。我非常需要各位家
长的努力配合 。当你们有什么想法和好的建议，请多和我交流。时间不方便可以电话联系。
我相信在我们的共同努力下 ，我们的孩子一定会茁壮成长！谢谢大家！