人教版小学数学《折扣》优质课教案
广西交通学院-教师总结范文
第1课时 折扣
【教学内容】
折扣（教材第8页的内容，练习二第1~3题）。
【教学目标】
1.明确折扣的含义。
2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。
3.正确解答有关折扣的实际问题。
4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题
的能力。
【重点难点】
1.会解答有关折扣的实际问题。
2.合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。
【教学准备】
多媒体课件。
【情景导入】
圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是
怎样进
行促销的？（学生汇报调查情况。）
【新课讲授】
1.教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手
段，是一个商业用
语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎
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么理解？
（2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价
标签。（电脑显示）
①大衣，原价：1000元，现价：700元。
②围巾，原价：100元，现价：70元。
③铅笔盒，原价：10元，现价：？
④橡皮，原价：1元，现价：？
（3）动脑筋
想一想：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一
猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，
现价又是多少？
（4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的
关系？带着这
样的问题，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小
组一起试着找到答案。
（5）讨论，找规律。
A.学生动手操作、计算，并在计算或讨论中发现规律。
B
.学生汇报寻找的方法：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签
的售价或现价除以原价大约都是70%
；或查书等等。
（6）归纳，得定义。
A.通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意
思？打八五折呢？
B.概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十的分数，该怎样
表示？（
“几折”就是十分之几，也就是百分之几十）
C.通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打
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折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。如八五折就是85%，
九折就是90%。一 般情况下，不把折扣写成十分之几这样的分数形式，
写成分数时，有时会出现小数（例如八五折就会写成
计算和理解。
（7）练习。
①四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
②六折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
③七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
④九二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
2.运用折扣含义解决实际问题。
出示问题（1）：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180 元，现在
商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
① 导学生分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？
② 找出数量关系式。
先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：
原价×85%=实际售价
③ 学生独立根据数量关系式，列式解答。
④全班交流。根据学生的汇报，板书：180×85%=153（元）
答：买这辆车用了153元。
出示问题（2）：爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只 花了
九折的钱，比原价便宜了多少钱？
① 导学生理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？
3
8.5
），不便于
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