小学数学一年级上册《上下》教案 (1)
世界各国的儿童节-2016湖南高考状元
小学数学一年级上册
《上下》教案
教学目标
一、知识与技能
在具体的情境中，理解上下的位置与顺序，体会上下的相对性。
二、
过程与方法
能够联系生活中的实际情境，描述物体的上下位置关系
。
三、情感态度和价值观
通过观察交流等活动，体会上下在生活中的应用。
教学重点
能辨别一定的空间方位，并用自己的语言描述出来。
教学难点
用“上、下”描述物体的相对位置。
教学方法
讲述、练习、讨论。
课前准备
课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生”
APP拍照，和同学们分享。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
1．在上课之前呢，老师先给大家
讲个小故事。在大森林里住着一位树爷爷，他 善良
慈祥，待人友善。在森林里有很多的好朋友。今天啊
，树爷爷生日了，森林里的小动物都来
为树爷爷过生日了，我们一起来看看，今天有谁来了？我们一起认
识位置与顺序中的“上下”。
2．揭示课题，明确目标。
二、新课学习
（一）探究新知：
1.说一说，最上面是谁？最下面是谁？
学生观察情境图，说一
说图中的数学信息。再结合“图中那只小动物在最上面？那只
小动物在最下面”的问题独
立思考后交流。
确定三只动物之间的位置关系
你能说清楚小松鼠的位置吗?
2.填一填：
了解两只动物的上下位置关系。
（独立思考后集体交流。）如：“小
鸟在小白兔的上面，小白兔在小鸟的下面”；“小
松鼠在小鸟的下面，小松鼠在小白兔的上面”等。
（二）巩固练习。
猜一猜，它是谁？
（通过对话的形式，逐步缩小范围，进过两次猜测，最后确定出小动物的具体位置。）
（三）实践应用：摆一摆。
通过摆学具的游戏活动，帮助学生在操作和描述中进一步体会上下位置的相对性。
（四）练一练。
1.淘气的书柜
师：淘气家的书房里东西可多了。看他正迫不及待
地想要向大家介绍他家的书柜呢。
小朋友们，你们认真观察看看他家的书柜里有哪些物品？请小朋友来告
诉大家。
（先看图，明确观察对象，再用语言准确表达描述的物品的相对位置。）
2.分房子。
这是一道开放性题。学生可以根据自己的意愿给小动物们分房子，再进行交流。
3.寻找宝物。
这里有三个盒子，分别是①号盒，②号盒，③号盒。宝物放在其中的一个盒子
里面。你
们猜猜在那个盒子里面?
注意了，这可是个神奇的盒子，只允许我们打开一次的
，不过呢，机灵狗给了我们两
条提示。我们一起来看看给我们的第一条提示是什么？（提示卡片：宝物放
在①号盒的下方。）
宝物可能在哪里？
师：我们再来看看机灵狗给我们的第二条提示。（提示卡片：宝物放在③号盒的上方）
宝物在哪里呢？（②号盒。）点叫学生说说推理过程。
三、结论总结
1．今天这节
课同学们学得真棒，其实在我们的生活中到处都有有关上下的问题，那你
就做个小发明家，把你发现的生
活中的前后的问题记下来，明天说给大家听。
2．教师反馈。
四、课堂练习
看图填空。
五、作业布置
把你看到的有上下位置关系的事物画下来，展示给小朋友们。
六、板书设计
上
下
（ ）的上面是（ ），
（ ）的下面有（ ）。
（
）在（ ）的上面 （ ）在（ ）的下面