部编人教版一年级上册语文期末试卷 (7)
泉州事业单位招聘-见义勇为事迹
一年级语文第一学期期末复习教案
第一课时（拼音）
教学目标：
1、复习声母、韵母、整体认读音节表。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：
一、复习声母、韵母、整体认读音节表。
1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）
考查方式：
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
ao ou
üe er
（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“
”画出来。
yun zhí shù
（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片
相对应的音节并写出来。（单
元卷子中的题型）
2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
形相近的声母：b—d p—q f—t
音相近的声母：z—zh c—ch
s—sh l—n
形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün
音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing
音相同的声母与韵母：
y—i w—u
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：
按要求进行归类：
三、听写第3—（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，
能将
笔画名称与音节连线。
1
[要认识的汉字笔画名称有]
横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（
丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、
竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）
、撇
折（ㄥ）、横撇（ ）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（
）、横
斜钩（⺄）、竖折折钩（ㄅ）。
[笔顺规则]
1、先横后竖：十、下 等。
2、先撇后捺：人、八、入、木、等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、风等
5、先中间后两边：小、水、业等。
6、先两边后中间。如：火。
7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。
8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。
10、先撇后折：如：儿、几、九等。
11、先折后撇.如力、方等。
12、先横后竖后再横：如土、工。
（2）易错的笔画：
横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）
竖提、竖钩、斜钩、卧钩
四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字
加一笔或减一笔：
大—天 口—日 了—子 月—用 下—不 目—自
牛—生 十—土 日—目 卜—下 米—来 大—天
人—大—个 日—白—目
木—本—禾
换一笔：天—无 日—中 开—升 目—田
手—毛 田—电 儿—几
单元卷子中的题型：
口 加一笔（ ）（ ）
加两笔（ ）（ ）
人 加一笔（ ） 加两笔（ ）
2
木 加一笔（ ） 加两笔（ ）
1—5单元的词语。
第二课时（拼音）
教学目标：
1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：
一、能正确拼读音节。
jù shú sú qún
lún
xué nüè juàn tuán
duī diū
zǒng zhǒng
tóu tuó
二、把音节和词语连起来。
lǐ
wù 漂亮
piào liàng
红旗
bào zhǐ 故乡
gù xiāng
报纸
hóng qí 礼物
(书中出现的“我会读”的
词语：33页、42页、56页、65页、72页、98页、
117页、122页、127页)
三、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuì zuì ）好看？
四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能
力，同时考查了学生
写字的能力。
五、听写第6——7单元词语。
第三课时（识字写字）
教学目标：
1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
3
教学过程；
一、认识生字表（一）中的400个汉字。
考查方式：
字不离词，不离句，比如，词语与音节连线；选择合适的字号填
入括号中;在正确的读音下画“√”等形
式。
如：睡觉（jào jiào）
也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
二、会认的字要求能辨析：
如：第五单元试卷中：选字填空（只填序号）
你 您
①
②
小鸭说：“妈妈，（ ）带我去游泳好吗？”
鸭妈妈问小鸭：“（ ）学会游泳了吗？”
吧 呢 啊
① ② ③
1、公园里的花真好看（ ）！
2、你自己去山上看看（ ）。
3、我怎么看不见（ ）？
三、会写《生字表（二）》中的100个汉字，认识20个基本笔画。
第四课时（识字写字）
教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
形近字 ：
人（ ） 开（ ） 毛（ ） 东（
入（ ） 升（ ） 手（ ） 车（
天（ ）
鸟（ ） 左（ ） 月（
无（ ） 马（ ） 右（
） 用（
）
4
）
）
）
雨（ ） 田（ ） 山（
） 足（ ）
两（ ） 电（ ） 出（ ） 走（ ）
木（ ） 日（ ） 小（ ） 里（ ）西（ ）
本（ ） 目（ ） 水（ ） 果（ ）四（ ）
禾（ ） 白（ ） 少（ ）自（ ）
同音字 ：
目( ) 右( ) 生( )
木( ) 又(
) 升( )
几（ ） 今( )
己（ ） 巾(
)
多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：
长 cháng( )
少shǎo( )
zhǎng( ) shào(
)
2、注意形近字的比较。看清字形。
练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺：
土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里
易错笔顺的练习：
“山”的第二笔是（ ）“出”的第一笔是（ ）
“九”的第二笔是（
）“飞”的第一笔是（ ）
“方”的第三笔是（ ）“心”的第三笔是（ ）
“水”的第二笔是（ ）“牙”的第二笔是（ ）
“小”的第三笔是（
）“长”的第三笔是（ ）
“皮”的第二笔是（ ）“正”的第四笔是（ ）
2、在田字格中写一写。
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
第五课时（词语）
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。
5
2、能写出近义词、反义词。
3、注意词语的积累。
教学过程：
一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子
一（双）眼睛
补充练习[数量词]
一头牛 一头蒜 一只猫 一只鸟
羊 一群人
一群鸡 一群鸭 一个苹果 一个桃
瓜
一个人
一个小朋友 一颗枣 一颗心
星 一本书
一把米 一把火 一把伞 一把草
子 一口人
一扇门
一匹马 一列火车 一辆车
机 一支笔
一双手 一双鞋
一件毛衣 一件上衣
头 一块瓜
一条河 一条木船 一条狗 一条尾巴
一张画 一张桌子 一堆土 一堆杏子
朵花
2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （
完成练习
[合适的词]
暖和的（衣裳） 暖和的（被子）
绿色的（小伞）
漂亮的（衣服） 漂亮的（花儿） 雪白的（云朵）
弯弯的（月儿）
弯弯的（小河） 小小的（船）
蓝蓝的（天） 蓝色的（大海） 青青的（草）
白白的（云） 白白的（雪花） 宽宽的（河）
大大的（书） 大大的（山）
高高的（山）
子）
一群
一个西
一颗星
一把扇
一架飞
一块石
一幅画
一朵云
一
）的春天
绿色的（叶子）
雪白的（羽毛）
小小的（鱼）
青青的（山）
宽宽的（路）
高高的（房
6
可爱的（小猫） 可爱的（小鸟） 明亮的（灯光） 明亮的（火光）
鲜艳的（花朵） 鲜艳的（领巾） 红红的（苹果） 红红的（太阳）
绿绿的（叶子）绿绿的（小草） 闪闪的（星星）
3、动+名：例：（数）星星
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳远 跳
绳 踢毽子
扔沙包 捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 放风筝 荡秋千
二、能写出反义词。
反义词：55页“我会连” 60页“我会说”
如：左--（ ） 大--（
）多--（ ）去--（ ）
连线：
入 去 少 上
小 冷 短 里
下 出 大 多 大 外
长 热
补充练习：
黑--白 大--小 上--下 左--右 长--短
里--外 正--
反 出--入
前--后 开--关 长--短 高--低 高
--矮 远--近 来--
去 哭--笑
早--晚 有--无 升--降 老
--少
三、积累词语。
1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）
2、词语补充完整，再读一读。（总复习一第6题）
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
第六课时（词语）
教学目标：
1、能把词语归类。
2、能用一些常用的字组成词、词组、造句。
教学过程：
7
一、[字、词、词组]
束 一束束
一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大
的松树
个 一个个
一个个可爱的孩子 只 一只只 一只只漂亮
的小鸟
座 一座座
一座座漂亮的房子 朵 一朵朵 一朵朵白白
的云
二、给词语归类。
[词语分类]
食 品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠 、饺子、包子
日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾
文
具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮
蔬
菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜
瓜
果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨
交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车
补充练习：
苹果 冬瓜
稻谷 电视机
三、造句。
1、说一说。小组说、抽生说
2、选一句写下来。
第七课时（句子）
教学目标：
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子。
教学过程：
一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。
（ 1 ）沙沙
。（谁做什么）
（ 2 ） 有 。（哪有什么）
（ 3 ）弯弯的月亮像 。
8
（ ）像（ ）。
（4） 吗？
呢？
吧？
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙跳舞。
文文读书。 明明踢毽子。 月月跳绳。
2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。 小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。 小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。
太阳从东方升起来。
3、[疑问句]
你去北京吗？
他去上学吗？
我的书包呢？ 我的本子呢？
他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？
4、[---越---越---]
雨越下越大。 天越来越黑。
飞机越飞越高。 风越来越大。
人越来越多。
鸟越来越少。
5、[---是---]
我是春天。
小明是一年级
学生。
妈妈是一名医生。 他是少先队员。
北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国
旗。
6、[---爱---]
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。 我们爱老师同学。
7、[---有---]
9
我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。
屋子里有一台电视。
教室里有一位老师。
山上有一头牛。 水里有一条鱼。
8、[---画---]
小鸡画竹叶。
小狗画梅花。
小鸭画枫叶。 小马画月牙。
第八课时（句子）
教学目标；
1、学会理解简单的句子。
2、能按课文内容填空。
教学过程：
一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）
1、读懂句子。
2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。考查方式：
如：古诗填空（课文中的古诗）：
如：根据原文填空：
如：书中的语文园地和课外必背古诗：
3、交换校对。
第九课时（阅读）
教学目标：
1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。
4、能通过读短文认识新的生字。
5、理解文章内容，会找出相应的句子。
6、能够正确划出人物或动物说的话。
7、根据文章内容判断、选择（√、×）
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教学过程：
一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第4题）
1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。（总复习五1—4题）
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
第十课时（说话写话）
教学目标：
1、能根据例句仿写句子
2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。
教学过程：
一、照样子写句子。
雨越下越大。
___越____越______。
二、把句子补充完整。
天上有____________。
三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）
1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图写一句话
3、小组讨论，看图说话。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。
6、批改订正。
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