人教版小学三年级下册语文第三单元试题
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第三单元
一、火眼金睛辨得准。(用“√”选出正确读音)(3分)
1.画师把三个徒弟召(zhào
zhāo)集在一起,要考考他们。
.
2.更(gēng gèng)赢更(gēng
gèng)加得意了。
..
3.我拿起担(dān dàn)子担(dān
dàn)了满满两桶水。
..
4.他在地上画了个圈(quān
juàn)儿,笑着说:“这就是羊(quān juàn)圈”。
..
5.郑国人笑得(de dé)很开心,但他不晓得(de dé)珠宝比盒子更贵。
..
6.这儿有多少数(shù shǔ)目的杨桃,你能数(shù shǔ)清吗?
..
二、词语我能写得美观、整齐。(4分)
kū long
jiē fang quàn gào gū dān shī
qún
dīn
g
zhǔ bēi cǎn yán sù hé
yán yuè sě
(5
三、分辨字形我最行。
分)
箭 剑 雁 燕 脑 恼
晌 响 诲 悔
宝
弓
子 筋 午 后
亮 教
阵 烦
四.按要求写一写。(5分)
1.给下列句子中带点字选择正确的意思。(填序号)(3分)
熟:①(食物)加热到可以食用的程度;②熟练;③因常见或常用而知道得清
楚;④程度深。
(1)我的妈妈把饭做熟了。
( )
.
(2) 她经常绣花,所以能做到熟能生巧。
( )
.
(3)他每次睡觉都睡得很熟。
( )
.
(4)提起杨桃,大家都很熟悉。
( )
.
2.“白”的意思中有“突然,没有用”这一义项。你能根据这个意思写几个跟
“白”
有关的词语吗?(2分)
白跑一趟
五、按要求写词语。(3分)
1.认认真真 (AABB式)
2.南辕北辙 (含反义词的)
3.若隐若现 若___若___ 若___若___ 若___若___
若___若___
六、我的日积月累。(5分)
1.
,冰在薄处裂。
2.莫看江面平如镜,
。
3.日日行, ;常常做,
。
4.课外阅读中,我收集了这些寓言故事(要求写题目)__________、________、
__________、__________。
5.含动物的成语,我收集了两个:___
_______、__________。含动物的歇后语,
我也收集了两个:___________
______________、_______________________。
七、在括号里填上恰当的关联词语。(5分)
1.( )弟弟是个女孩,我们出去玩(
)方便多了。
2.画上( )只有两只骆驼,(
)它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现。
3.我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁(
)能掉下来。
4.( )他受过箭伤,( )飞得慢。
5.它(
)使劲,伤口又裂开了,( )掉下来了。
八、句子训练营。(18分)
1.造句。
熟悉—___________________________________________
______________
恍然大悟—__________________________
___________________________
1.
我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)
_________________________
______________________________________
2.
那个漂亮的盒子被楚国人卖给了郑国人。(改成“把”字句)
__________________
_____________________________________________
4.小兔在吃草。(改成拟人句)
__________________________
_____________________________________
5.每一朵浪花里都有一段感人的故事。(缩句)
____________
__________________________________________________
_
6.马跑得快,离楚国不就越远了吗?(改为陈述句)
_______________
________________________________________________
7.这是光彩夺目的春天。(改为反问句)
______________________
_________________________________________
8.我把阿姨的手机摔坏了。(改为不含“把”和“被”的句子)
____________
__________________________________________________
_
九、课文内容回头望。(8分)
1.《亡羊补牢》这则故事中,养羊人第一次丢了羊,他
并不接受教训,还说:
“______________________?”第二次丢了羊,他___
_______________________,
从此,__________________
________。这则寓言故事告诉我们的道理是:
______________________
___.
2.《南辕北辙》讲的是有个人本来要往_______________去,车子却
______________,离目的地越来越远以此比喻______________________
______。
3.老师对同学们说:“提起杨桃,大家都和熟悉。但是,____________
__________,
_______________________,有时候看起来_____
___________________。”
4.《惊弓之鸟》这个成语故事的主人公是_____
________,这个成语的意思是:
___________________________。
十、我为句子排排队。(5分)
( )全班同学都惊住了,老师十分惊异。
( )在小学时高斯就显示了巨大的数学才能。
(
)有一次,老师叫同学们把1到100的数字加一起。
(
)老师刚布置完,高斯就把得数报出来了。
( )卡尔.高斯是一位著名的数学家。
十一、阅读在线。(19分)
(一)仙人掌和蟹爪莲
仙人掌开过美丽的鲜花,结出香甜的果实。如今它老了,情愿在自己头顶上
嫁接蟹爪莲的嫩枝。
蟹爪莲吮吸着仙人掌香甜的乳汁,长得碧绿如玉,花儿开得艳如烈火。
人们赞叹道:“蟹爪莲真美啊!花瓣红得像朝霞,黄色的花蕊像太阳的金辉,<
br>碧绿的叶子好似最纯净的翡翠!”
蟹爪莲听了人们的赞美,悄悄地低下了头,
红红的脸蛋紧紧地贴着仙人掌毛
茸茸的耳朵,深情地说我花瓣上的朝霞是您的热血
花蕊上的金辉是您的智慧
绿叶上的翡翠是您对晚辈的爱
1.全文共有(
)个自然段。(1分)
2.把最后一自然段缺少的标点补齐。(2分)
3.蟹爪莲为什么长得这么好?请你在文中画出有关语句。(2分)
4.你喜欢仙人掌还是喜欢蟹爪莲?请简单地写出理由。(4分)
(二)苹果里的星星
有一天,儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学
会了新东西,
想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取
出
一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半……切错了。我们都
知道,正确的切法
应该是从茎部切到底部。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切
下去。然后他把切好的苹果伸到我的面前:
“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”
真的,从横切面看,苹果核果然显一个清晰的五角星状。
我一生不知吃过
多少苹果,总规规矩矩地按正确的切法把它们一切成两半,却从末疑心过还有什
么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天我的孩子把消息带回家来,彻底改
变了冥顽不化的我。
不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或
由于疏忽所致使我深深触动的是这深藏其中,不
为人知的图案竟具有如此巨大魅
力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传
给你们
大家。
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果----切错的苹果。
1.联系短文,你一定能找出与下列词语意思相近的词。(3分)
清楚—( )
隐蔽—( ) 转变—( )
2.请你照例子在“开”的前面加一个字,
变成一个表示动作的词。试试看,你准
能行。(2分)
例:打开
3.根据短文内容填空。(2分)
父亲认为正确的切苹果的方法是:
儿子切苹果的方法是:
4.谈谈这篇短文给你的启示。(3分)
十二、作文大舞台。(20分)
想不想让别人认识你、了解你?想不想把自己的性格、爱
好、优点、缺点介绍
给大家?你快快提起笔,说说自己的故事吧。题目自拟。