人教版三年级数学期末试卷

别妄想泡我
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2020年09月15日 12:19
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2019人教版三年级数学期末试卷
一 、知识在线。
1、我会填。
(1)、用8根2厘米的小棒摆成一个长方形。他的周长是( )厘
米。
(2)、一瓶矿泉水3元。小红有28元钱都买矿泉水,最多可
以买( )瓶,还剩( )元。
(3)从上午10:00到晚上10:00.经过( )小时。
(4)、取一张正方形纸对折3次,看一看,这张纸平均分成( )
份,每份是它的( )。
(5)、2个 加上4个 ,得( )个 ,就是( )。
(6)、盒子里有9张红桃,1张梅花。小刚任意抽出一张,他
抽到的扑克可能是( )、( )。抽到( )的可能性最大。
2、我会选。(将正确的答案序号填在括号里。
(1)、正方形的边长是周长的( )
A、 B、 C、
(2)、一条公路,一星期修完,3天修了这条公路的( )
A、 B、 C、
(3)、晓华有3件上衣和2条裤子,如果把上衣和裤子搭配起
来穿,一共有( )种不同的搭配。
A、6 B、5 C、4
(4)、长5厘米,宽3厘米的长方形与边长为4厘米的正方形,
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两个图形的周长( )
A、长方形的周长长 B、正方形的周长长 C、一样长
(5)、人( )要呼吸
A、一定 B、可能 C、不可能
二、 能力挑战。
1、 直接写得数。
819= 4500= 729=
200+89= 620= 1258=
5003= 489+111= 991=
+ = + = 1- =
2、 估算。
517 620 3025
3、 用竖式计算,第①②题验算。
①549+867= ②517-348=
验算: 验算;
③526= ④3566=
三、个性时空。
图形是平行四边形吗?怎样改才能成为平行四边形
四、巧妙搭配。
(1)、每两个人通一次电话,可以通多少次话?用线连一连。
小刚 小红 小丽 小明
(2)、把10张卡片放入纸袋,随意摸一张,要使摸出数字1
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的可能性最大,数字5的可能性最小。卡片上可以是什么数
字?请你填一填。
五走进生活。
1、 小明、爸爸、妈妈一家去旅游,买了3张火车票,每张
215元 ,回来还乘火车,这次旅游一共花了多少钱?
2.捆这两个盒子分别需要多长的彩带?
3.
(1) 小明从家到学校再到超市需要走多少米?
(2)小明从家经图书馆到科技馆需要走多少米?
(3)小明从家到超市远还是到图书馆远?
4.用分数表示图中阴影部分,再算一算。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学” 和“书学”各科目,
其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那 些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于 宋,乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代
即已设立 了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰 。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监( 国子学)一科的“助教”,其身价
不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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< br>5、从小西家到少年宫有21千米,小西早上9时出发,平均
每小时走5千米,下午1时她能到达 吗?如果没有到还剩多少
千米?
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而 来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰:“师教人以道者之称 也”。“师”之含义,现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者 。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者 。“老”“师”连用最初
见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再 有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老 ”和“师”的复合构
词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其
身上学以“道” ,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教
师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。6. 李老师
带6个小朋友去公园玩,怎样购票合算?
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称 之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出 自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在 班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的 观察能力、思维能力等等,达到“一石
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多鸟”的效果。温馨提示 :同学们一定要多做人教版三年级数
学期末试卷,再加上大家的努力学习,每一位同学都能取得
优异的成绩!
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