小学五年级数学计划
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2017-2018学年第一学期小学五年级数学教学计划
一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形
的面积，可能性
，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：
小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：
1、数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生
掌握
了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续
培养学生小
数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、
解简易方程、用方程表示等量关系
进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展
学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
2、在图形与几何方面
本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学
习的基础上
进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、
梯
形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形
面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的
面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方
法，促进学生空间观念的进
一步发展。
3、在统计知识方面
主要教
学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确
定性，感受随机现象结果发生的
可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的
联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
4、在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用
所学的乘除法
计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通
过实现生活中一些常见的实际问题，
渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在
应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题
，培养学生探究并
解决实际问题的能力。
5、本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动
“掷一掷”，使学生通过探究事
件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学
精神。
四、教学目标：
本册教材的教学目标是，使学生：
1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。
2、能在具体情况中用字母表示数，表示常见的
数量关系，了解等式的性质，能
用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决
问题。
3、在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单
的实际问题。
5、在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生
是确定的，有些
事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；
通过实验，游戏等活动，感受随机现象结
果发生的可能性是有大小的，能对一些
简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、班级情况分析：
1、基本情况：本班共计39人，其中男生19人，女生20人。
2、“四基”掌握情况：大
部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象
思维水平有了一定的发展.
基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3、学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思
想品德和学习习惯。在课堂上
能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。 能充分动口、
动手、
动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊
重别人的
意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4、学困生情况：个别学生基础知识
差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认
真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量
关系的分析存在问
题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学方法措施：
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变
为“重视过
程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在
课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所
欲言，互相交流，减少学生的心
理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创
新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开
放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实
际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题
多问、一题多编等途径，拓宽
学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变
能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和
练习，对优
生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学
生感到生
活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、课时安排：
1、小数乘法 （9课时）
小数乘整数…………………………………………………2课时
小数乘小数…………………………………………………3课时
积的近似数…………………………………………………1课时
整数乘法运算定律推广到小数……………………………1课时
解决问题…………………………………………………2课时
2、位置 （2课时）
3、小数除法 （11课时）
除数是整数的小数除法…………………………………3课时
一个数除以小数…………………………………………2课时
商的近似数………………………………………………1课时
循环小数…………………………………………………1课时
用计算器探索规律………………………………………1课时
解决问题…………………………………………………2课时
整理和复习………………………………………………1课时
4、可能性（3课时）
综合与实践：掷一掷 （1课时）
5、简易方程 （20课时）
用字母表示数……………………………………………6课时
简易方程…………………………………………………12课时
整理和复习………………………………………………2课时
6、多边形面积 （9课时）
7、数学广角—植树问题 （3课时）
8、总复习（5课时）