人教版小学五年级数学下册数与代数复习提纲

别妄想泡我
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2020年09月16日 00:12
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单元内容







知识要点
1、因数和倍数的意义:如果a×b=c(a,b,c都是不为0的整数),
那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。
2、找一个数的因数的方法:(1)一对一对找, 找到重复的就停止(2)
从1开始找,找到它本身。
3、找一个数的倍数的方法:用这个数,依次与非零自然数相乘,所
得的积就是这个数的倍数。
4、2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数。
因数与倍5、奇数、偶数的意义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0
数 也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。
6、5的倍数的特征:个卫生是0、5的数。
7、3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数。
8、质数和合数的意义:一个数, 如果只有1和它本身两个因数,这
样的数叫做质数(也叫素数);一个数,如果除了1和它本身,
还有别的因数,这样的数叫做合数。
9、分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表示出来,就是分解
质因数。





分数的意
义和性质





1、单位“1”的意义:一个物体、一些物体都可以看作一个整体,< br>用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。
2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫
做分数单位。
3、分数与除法的关系:被除数÷除数=
被除数

除数
a
字母关系式为:a÷b=(b≠0)
b
4、假分数化成整数和带分数的方法:用分子除以分母 。当分子是分
母的倍数是,能化成整数,商就是这个整数;当分子不是分母的
倍数,能化成带分 数,上就是带分数的整数部分,余数是分数部
分的分子,分母不变。
5、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者同时除以一个数










(0除外),分数的大小不变,这就是分数的基本性质。
6、求两个数的最大公因数的方法: (1)列举法;(2)先找出两个数
中较小数的因数,从中找出另一个数的因数,再找出其中最大的一个;(3)分解质因数法;(4)短除法。
7、约分的方法:(1)逐步约分法;(2)一次约分法。
8、求两个数的最小公倍数的方法 :(1)列举法;(2)先找出较大数
的倍数,从中圈出较小数的倍数,找出最小的一个;(3)分解质
因数法;(4)短除法。
分数的意9、通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫
义和性质 做通分。
10、 小数化成分数的方法:有限小数可以直接写成分母是10,
100,100 0,…的分数,原来有几位小数,就在1后面有几个零
做分母,把原来的小数点去掉作分子,能约分的要 约分。
11、 分数化成小数的方法:(1)分母是10,100,1000,…的分
数,可 以直接去掉分母,看分母1后面有几个零,就将分子从最
后一位起向左数出几位,点上小数点(2)分母 不是十进制分时
的化成小数,用分子除以分母,除不尽时,按“四舍五入”法保
留几位小数。




分数的加
法和减法

1、分数加、减法的意义:分数加、减法的意义与整数加、减法的意
义相同。
2、同 分母分数连加、连减的计算方法:同分母分数连加,从左向右
计算,也可以直接把分数的分子连加起来, 分母不变。同分母分
数连减,可以从左向右一次计算,也可以直接用被减数的分子连
续减去两个 减数的分子,分母不变。
3、异分母分数加、减法的计算方法:先通分,化成同分母分数,然
后按照同分母分数加、减法的法则计算。
4、分数加减混合运算的顺序:与整数加减混合运算的顺序相 同。没
有括号的,按照从左往右依次计算;有括号的,先算括号里面的,
再算括号外面的。 < /p>


5、分数加法的简算:整数加法的运算定律在分数加法中同样适用。
加法结合律和 加法交换律,这两个运算定律并不限制加数的个
数。
数学广角 找次品的最优方法:把待测物 体分成3份,要分得尽量平均,不能
够平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差1。

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