雅安大学-国培研修总结

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试题（一）
一、基础知识：
1、看拼音写词语（2分）
（1）pái huái ( )( ) （2）chōng jǐng ( )( )
（3） zhān yǎng ( )( ) （4）qí qū ( ) ( )
2、为下列加点字注音：（4分）
慰藉
．
（ ） 干涸
．
（ ） 哺
．
育（ ） 扁
．
舟（ ）
魁梧
．
（ ） 玫瑰
．
（ ） 勉强
．
（ ） 气氛
．
（ ）
3、按查字典的要求，正确完成下列表格：（4分）
词 应应应常用义项 词语举例 选择正
查 查查确义项
音部笔（填序
序 首 划 号即可）
策 C （1） 古代书写的竹片或木片； 束手无策
．
（2）
（2） 计谋，办法；（3）谋划，筹
划
名 3 （1）名字；名称；（2）名义； 莫名
．
其妙
（3）出名的；（4）说出；（5）名声，
名誉。
垂 难 （1）东西的=头向下；（2）流传；（3）永垂
．
不朽
检将近
字
4、根据内容选择正确的序号（4分）
（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A、气势汹汹 高赡远瞩 以身作则 纹丝不动
B、完璧归赵 情不自禁 应接不瑕 滑精打采
C、再接再厉 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通
D、再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路
（2）下列各组中修辞正确的一组是（ ）
人们都说“桂林山水甲天下。”
他难道不像一个真正的守门员吗？
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A、引用 反问 拟人 排比
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C引用 反问 拟人 夸张
（3）与“笔：与字”表示关系最相似的一对词是（ ）。
A、布：织布 B、棉花；纤维C、船：运输 D医生：病人
（4）下面各组词中，完全能搭配的是（ ）组。
A、磨练—毅志 珍惜—粮食 坚持—真理 提高—效率
B、改进—方法 改善—生活 改正—缺点 改变—面貌
C、发扬—传统 精致—表演 发生—冲突 发展—生产
D、感情—深厚 爱护—老人 声音—低沉 爱戴—儿童
5、照样子填上反义词，组成成语。（3分）
例：瞻（前）顾（后）
弄（ ）成（ ） 由（ ）入（ ）
喜（ ）厌（ ） 化（ ）为（ ）
大（ ）小（ ） 扬（ ）避（ ）
6、有很多成语来源于典故，按照所提供的历史人物，定出与之相关
的成语。（4分）
廉颇 赵括
祖逖 杨时
7、修改病句，在原句上改，不必重新抄写。用好修改符号。每句只
许改动一处。（一对儿关联 词语算一处。）（5分）
（1）、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

立身以立学为先，立学以读书为本
（2）、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 的小女孩冻死在圣诞之夜，令人同情。 （ ）
E、“你待会儿再走”里“待”读“dāi” （ ）
（3）、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

（4）、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

（5）孙爷爷希望我们人小培养远大理想。

8、在不改变原意的基础上，按要求改写下列句子：（6分）
（1）大树被风刮倒了（改为“把”字句）
（2）潮湿的地面不能睡。（改为反问句）
（3）老师对我说“你去关窗，我来关灯。”（改为第三人称转述）

（4）箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

（5）可敬的居里夫人经常在更深人静时勤奋学习。（抓住句子主干，
缩写）

（6）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句）

9、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图
画。”这个句子有毛病。 （ ）
B、鲁宾孙是法国和家笛福的小说《鲁宾孙漂流记》中的主人公。
（ ）
C、《军神》一文向我们讲述的是老一辈无产阶级革命家罗荣醒在战
争年代的故事。 （ ）
D、《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的童话作品，故事中
F、“桂林 的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（ ）
10、调整语序，将调整后的序号写在下面横线上。（8分）
（1）真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。
（2）它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞着，盘旋着；
（3）庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。
（4）一瞬间竟不知有多少变化。
（5）它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，
却不会让风吹散。
（6）我又转过头，遥望另一种云。
（7）时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。
（8）我坐在石凳上，偶地抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。
调整后的语序：
11、默写：（11分）
（一）语文课文原文填空默写。（3分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，
， 。”（选自《为人
民服务》）
（2）燕子去了， ；杨柳枯了， ；
桃花谢了， 。（选自《匆匆》）
（二）请把下面诗词补充完整。（8分）
（1） ，水村山郭酒旗风。
（2） ，映日荷花别样红。
（3）月落乌嘀霜满天， 。
（4） ，山色空蒙雨亦奇。
（5）王师北定中原日， 。

立身以立学为先，立学以读书为本
（6）待到山花烂漫时， 。 可不是吗？家太平凡了，再温馨的家也难免有俗物琐事、闲言
（7）唐诗中有大量的送别诗，请写出 你最喜欢的送别诗连续两句，碎语乃至小吵小闹。
并标明作者或出处。 那么，让我们扬帆远航！
然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港
二、现代文阅读：
阅读下面文章回答问题：
家
如果把人生比作一种漂流——它确实是的，对于有些人 业说是
漂流过许多地方，对于所有人来说是漂流过岁月之河——那么，家
是什么呢？
一、
南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只船，船上炊烟袅袅。
当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。这时我恍
惚悟到，船就是渔民的家。
以船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到农民们安之若
素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一 应俱全，也确实是一个家。
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一中小
小的 船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒流，前面永
远是陌生的水域，但因为乘在这熟悉的船上 ，我们竟不感到陌生。
四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，家，有了命运与共的好伴侣，
莫测的 命运仿佛也不再可怕。
我心中闪过一句诗：“家是一只船，在飘流中有了真爱。”
望着湖面上缓缓而行的点点白帆，我暗暗祈褥，愿第张风帆下
都有一个温馨的家。
二、
正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋
友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上了有着太多琐屑和噪
音。
口朦胧的影子，寂寞 已久的新会跳得多么欢快。如果没有一片港湾
在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？在人 生的航
行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港
湾。在我们的灵魂被大 海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐
屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗 ，把我对大
海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”
三、
我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，
让我们不要去打扰他们。作为普 通人，或迟或早，他们需要一个家。
荷马史诗的英雄奥得修斯常年飘泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回< br>家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了一切诱惑。最后，
当女神卡吕普索劝他永久留在 他的小岛上时，他坚持道：“尊贵的女
神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她
却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。
自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之 情。“渔灯暗，客梦回，
一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”家是游子永
远 梦魂萦绕的永远的岸。
不要说“赤条条来去无牵挂。”至少，我们业到这个世界，是一
个家让 我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿举目无亲，没有
一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归 根，我们回到故乡故
土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如
果是灵魂 不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
1、给下列词语中加点字注音：（2分）

立身以立学为先，立学以读书为本

（1）嬉笑（ ） （2）休憩（ ）
．．
（3）摇曳
．
（ ） （4）思巢
．
（ ）
2、以下列三句是作者对“家是什么”这个问题的生动概括的答语，
这三句话可心分别作每 部分的小标题，根据文意，依次将他们填在
文中横线上，其顺序应是（填序号即可）：（3分）
一、 二、 三、
A、家是永远的岸 B、家是温暖的港湾 C、家是一只船
3、为什么说渔民的船就是一家？这条船与家人的命运有什么关系？
（2分）


4、在“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有太多的
琐屑和噪音！（2分）


5、作者举荷马史诗中的英雄用意何在？你怎样评价奥得修斯？（2
分）


6、自古以来，无数诗人咏唱过游子思家之情。请写出思家或思亲的
名句，至少三句。（3分）


7、本文将家比喻成岸、港湾和船，请你也运用排比兼比喻的修辞方
法写一级富有文采的话，写 出你对家的理解。（2分）

三、积累与运用考察：（20分）
（一）运用对偶写出下一句。（6分）
1、青山有幸埋忠骨 。
2、世事洞明皆学问 。
3、山青水秀风光好 。
（二）、名著知识填空：
1、（12分）中国古典名著是人类文艺术的瑰宝，很多情节家喻户晓，
例如：
（1） 三打白骨精；（2） 三打祝家庄；（3） 三
进荣国府（4） 三请诸葛亮。请在上面横线上填出相关
的人物名字 ，并在下面横线上依次写出以上这些情节所涉及的文学
作品及作者名字：
作品（1） 作者
作品（2） 作者
作品（3） 作者
作品（4） 作者
2、以上几部作品中，你最喜欢读哪一部？喜欢读它的原因是什么？
（2分）
四、写作：《我从 中学会了 》（30分）
500字以上，叙事具体。

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试卷（二）
一、积累与运用（27分）
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
池塘中铺满了荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红的荷花zhà
n fàng其间，俊俏．．
可人，清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁
．．
的茉莉花悄
悄地yùn niàng着夏的滋味。
（1）zhàn fàng（ ） （2）yùn niàng（ ）
（3）俊俏（ ） （4）浓郁（ ）
2、默写（8分）
（1）会当凌绝顶， 。
（2）我寄愁心与明月， 。
（3） ，似曾相识燕归来。
（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 。
（5）“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜
登临过黄鹤楼，还在一 个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，
差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。… …这
些诗，他们在孩提时代就能背诵。”（选自余秋雨《阳关雪》）
文中提到的那几首人们在 孩的时代就能背诵的诗你一定也很熟悉，
请在下面横线上默写出含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句
子。（三外名胜中任选两处）
○
1

○
2

3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面
最适合作为下联的一句是（ ）。（3分）
A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时
C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚
4、请根据提供的信息，分别写出你所读过的名著中与之对应的人物
或作品。（2分）
示例：纶巾羽扇 空城计 六出祁山 对应人物 诸葛亮

（1）天蓬无帅 九齿钉耙 净坛使者 对应人物 ：
（2）误入白虎堂 风雪山神庙 雪夜上梁山 对应人物 ：
5、“绿色 ”本义指一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。请从“绿
色食品”“绝色通道”“绿色奥运”“绿色心 情”中任意选两个词语写
出“绿色”的含义。（4分）
选择一：
选择二：
6、一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点——知过必改；明
显的缺点—粗枝大叶；待人 接物——与人为善；理想——品学兼优。
请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。 （请
任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（3分）
突出的优点：
待人接物：




明显的缺点：

立身以立学为先，立学以读书为本
理想： 将金银小心地藏进伞柄内，然后把自己打扮成普通百姓，带上雨伞
7、根据下同的材料回答问题。（3分）
刘老师召集各班的地理课代表，对他们说：“明晚8 点，蝎子座流星
雨将在我们这个地区上空出现。这种情形每隔13处才能看到一次。
请你们通知 各班天文爱好者兴趣小组明晚7点半到操场集合。我将
向大家解释这一罕见的天文现象。如果下雨的话， 就到礼堂集合，
我将为大家放一部有关流星雨的录像。”
假如你是地理课代表，根据简明的原则，你口头通知全班同学说：“

二、阅读（23分）
（一）镇静出智慧（8分）
有一个博物馆失窃，丢失了10件 文物，幸好一枚珍贵的钻戒没
有被盗，警方经过多次努力也找不到线索，这时一直很冷静的博物
馆馆长却提议让电视台采访他。
于是，电视上播出记者采访博物馆馆长的镜头。记者问：“请问
这次被盗共丢失了多少伯文物？馆长答：共丢失了11件文物。记者
问：“这些文物都很珍贵吗？馆长 答：是的，都很珍贵，特别是一枚
钻戒价值连城！
时隔不久，警方就查到了线索顺利地破了案 。线索来源很简单，
几个盗贼在殴斗时被警方抓获，而他们殴斗的原因竟然是互相猜疑，
究竟是 谁私藏了第11件文物——那枚钻戒。还有一个故事，有一个
巨商，为躲避动荡，把所有家资换成金银细 软，特制一把油纸伞，
准备归隐乡野老家，不料途中出了意外，他打了一个盹儿，醒来之
后雨伞 竟然不见！巨商不露声色地仔细观察，发现随身携带的包裹
完好无损，断定拿雨伞之人肯定不是专业盗贼 ，估计是过路人顺手
牵羊拿走了雨伞，此人应该就在附近。
巨商于是就在此地住下来，购置了 修伞工具，干起了修伞的营
生。春去秋来，晃两年过去了，他也没有等来自己的雨伞。巨商在
修 伞的过程中，了解到有些人的雨伞坏得不值得一修的时候，就会
重新买新的雨伞。巨商于是又改行“旧伞换新伞“，并且换伞不加
钱。一时间前来换伞的人络绎不绝。
不久，有一个中年人挟着一把破旧的油纸伞匆匆赶来，巨 商接
过一看，正是自己魂牵梦绕的那把伞，伞柄处过错好无损。巨商不
动声色给了那人一把新伞 。那人离去之后，巨商转身进门，收拾家
当，从此消失得无影无踪。
镇静出智慧。博物馆馆长 的故意声张和巨商的无言等待，都是
一种镇静之后的智慧。在突如其来的事件面前，博物馆馆长和巨商< br>都能够沉着应对，从而化险为夷。
对人生而言，学会镇静是一笔宝贵的财富。它让你懂得，一旦
出现惊涛骇浪，乌云笼罩，焦虑、苦恼非但于事无补，有时还会使
事情变得更糟，而恰如其分的 镇静能够让你稳住阵脚、挽回损失。
1、博物馆丢失10件文物，馆长在接受采访时却说丢了11件，他为
什么要这么说？（2分）

立身以立学为先，立学以读书为本
的。但是，当我问有没有同学喜欢这老师的时候，你又说有，是那
2、作者选取的两个典 型事例，以主人公不同的处事方式论证了“镇些体育特别好的，老师对他们另眼相看。接着你又自言自语地说，< br>静出智慧”这个观点，表现在：博物馆馆长的 和巨商的 在音乐课上，老师对你特别好，你喜欢音乐老师。
（用文的短语回答）（4分）
3、遇事不镇静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。请另一
举一事例为论证这观点。（2分）

（二）借口（15分）
今天你放学进门，我问你在学校开心吗。你说开心，但是语气
不像往常那么强烈。接着听见你在厨房跟妈妈说话，不断地讲“I hate!
I hate!”我就跟过去问你恨什么，你先不搭腔，还是妈妈说话了：“她
不喜欢体育老师。”
接着你就发起脾气，重重地跺脚，说你恨体育老师。
“学生恨老师，叫老师听到了怎么办？”我说。
“听到就听到！我们每个同学都有痛恨的老师。大家在走廊里
都大声讲。”
“你为什么恨体育老师？”我又问。
“因为他太凶，又总是把球直接丢给我。我怕打到眼睛，就接
不到。”
我笑了起来：“那么应该怎么丢球呢？”
“应该先扔到地上，让球弹起来，不要直接扔过来。”
天哪！孩子，这是我第一次听说因为老 师丢球不合意而恨老师
这下我懂了！你没有喜欢体育老师是因为老师没给你特殊待遇。
问题是 ，你的体育好吗？如果不好，老师为什么要对你特别？
如果你在体育课上像在交响乐团里，坐“首席小提 琴师”，老师能不
对你刮目相看吗？
还有，你会不会因为老师没有特别重视 你，就不喜欢他，就愈
不好好表现，愈不跟老师合作，结果恶性循环，老师愈不喜欢你了
呢？
孩子！每个人都希望得到别人的重视，但是那“得到”应该是
“赢得”，而不是莫名其妙地硬要 别人对你刮目相看。
如果你的学习完全取决于对老师是不是好感，不是太可悲了
吗？
学习是你自己的事，不是你“秀”给老师看的，也不是专用来
“报答”老师或“报复”老师的，就算老 师对你印象坏透了，你还
是应该努力学习，甚至说你更应该加倍用功，证实自己的优秀，给
老师 看才对啊！
孩子，让我说个故事给你听——
有个学生，不喜欢英文老师，到处说他恨英文课，恨那老师。
他消极学习，成绩当然不好。那英文老师对他也愈头痛，总责
骂他，他也就愈恨老师。

立身以立学为先，立学以读书为本
有一天，他的爸爸听到儿子又说恨老师，就问：“你的英文好
吗？”
“不好。” < br>“怪不得你恨老师，因为你学不好，所以用恨老师来作借口。”
他的爸爸说，“你可以恨他，但是 你英文要特棒，说他讨厌才有人听，

4、结合你或你身边的人找借口推卸责任的具体事便，谈谈你读
完本文后得到的启示。（5分）


否则人家只会说你是酸葡萄，对不对？”接着问儿子：“爸爸给你找
个家教，专教你英文，把你 教得棒透了，气气那老师好不好？
孩子听听有道理，就特别用功学英文，成绩也直线上升。
学期结束，父亲又问孩子：“你现在英文棒了，可以去狠狠地批
评老师了，你甚至可以去校长那儿告他教 得不好了。“
没想到，儿子一笑：“爸爸！我不但不恨那老师，反而喜欢他了，
因为他对我愈 来愈好，昨天还把我叫起来夸赞呢！”
好！我的故事说完了。
你明天要不要跟我去打网球？你要不要跟我玩丢球？
不过我先跟你说好哟！我的球也是直接丢给你，不会先扔在地
上，再弹到你的面前。
1、 孩子恨体育老师的“借口“是什么？（3分）

2、画线句中的“赢得”有什么含义？（3分）

3、针对孩子找借口恨体育老师的做法，“我”是如何引导教育
孩子的？（4分）

三、默写一首离别诗（10分）



四、任写五部外国名著的书名及作者国籍（10分）



五、作文（50分）
请以“成长”为话题写一篇600字左右的记叙文。

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试卷（三）
一、名著知识（14分）
1、《三国》中华容道义释曹操的是 ，死于落凤坡的谋士
是 。（2分）
2、《西游记》中三打白骨精之后，师徒有了怎样的矛盾。（3分）

3、《水浒传》中沂岭杀四虎的是 ；在景阳冈打虎的是
（2分）
4、《红楼梦》刘姥姥给 的女儿取名为 。（2分）
5、“只因先主丁宁后，星落秋风五丈原”，此句描述人物是
《 》中的 作者是 。（3分）
6、《红楼梦》中的“二木头”是谁 。（1分）
7、诸葛亮临终兵法皆传授于 。（1分）
二、写出下列词语中的同音字（8分）
Shi 随风而逝（ ） 不甘（ ）弱 实事求（ ）
熟（ ）无睹 （ ）不可挡 爱不（ ）手
（ ）在人为 （ ）目以待
Yi ( )不容辞 奇花（ ）草 开卷有（ ）
出其不（ ） 人云（ ）云 （ ）如反掌
深情厚（ ） （ ）扬顿挫
三、查字典填空（6分）
“疾”字用音序查字法，先查声母（ ）；用部首查字法，部首是
（ ），除部首外有（ ）画。“疾”字在字典中的意思是：1)病 ，
身体不舒服；2）恨；3）快，迅速；4）疼痛。“疾驰”的“疾”意思
是（ ）
2.“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在（ ）画中查；用部首
查字法应查（ ）部。
3.“置之不理”的“置”字，第九笔笔画的名称是（ ）用部首
查字法应该差（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应该先查大
写字母（ ），后查音节（ ）；“置”在字典里的解释有：1）搁，
放；2）设立，布置；3）购置。在“置 之不理”一词中，“置”的意思
应取第（ ）种。
四、画 的字应该怎样读？把正确的读音用“ ”画出来。（4
分）
勉强（qiáng qiǎng） 召集（zhāo zhào） 兴奋不已（xīng xìng）
暖和（he huo） 入场券（juàn quàn） 削铅笔（xiāo xuē）
友好相处（chù chǔ） 大模大样（mó mú）
五、先把下列成语补充完整，再选择恰当的词填在句中的括号里（10
分）
同心（ ）力 日（ ）月累 兴高（ ）烈 完（ ）归赵
神机（ ）算 画蛇（ ）足 （ ）假虎威 安然无（ ）
1.为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（ ）保护地球——
人类的家园。
2.涓流汇成大海。只有（ ）知识才能不断丰富起来。 1.

立身以立学为先，立学以读书为本
六、判断下列句子是否正确，正确的在（ ）打“√”，错误在原句上
修改（4分）
1.随地丢纸是一种很不好的习惯。 （ ）
2.李辉特别喜欢的嗜好就是阅读有益的课外书籍。 （ ）
3. 6月24号是我们小学阶段最后一次考试。 （ ）
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代
人》杂志。他随手 翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣 赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，
屠格涅夫几 经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定，
4.我校人人参加了“东西部红领巾手拉手， 百万图书传真情。 （ ）
七、按要求完成下列练习（8分）
1．默写古诗《示儿》，并用自己的话填空。



从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是 。
，他对孩子的嘱咐是
。
2.《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春
夜喜雨》、《江畔独 步寻花》、《绝句》《两个黄鹂鸣翠柳》等诗篇，请
你选择一首写下来。



八、阅读理解（36分）
（一）欣赏是一种善良
姑母很快就写信告诉自己的侄儿： “你的第一篇小说在瓦列里扬引起
了轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。< br>他说：“这位年轻人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作
者收到姑母的信后（惊喜若 狂 喜上眉梢）他本是因为生活苦闷而信
笔涂鸦打发心中的寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子 点燃
了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下
去，最终成为具有声誉 和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托
尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，
每个人也应该学会欣赏别人，欣赏与被 欣赏是一种互动的力量之源，
欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必然
产生自尊之心、奋进之力、向上之志、因此，学会欣赏应该是一种做
人的美德。
台湾作家林 清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法
非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹道 ：“像心思如此细
密、手法那么灵巧、风格又这样独特的小偷，做任何一行都会有成就
的吧！”

立身以立学为先，立学以读书为本
林清玄不曾想到，他20年前无 心写下几句话，竟影响到了一个青
年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在< br>一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打
破了我生活的盲点，我想， 为什么除了做小偷，我没想到做正当的事



6.文中写了 和
呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵 ，漠视者冰
结心城，四海枯竭，崇山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予（jí yǔ gēi yǔ），一种馨香，和种沟通与理解，
一种信赖与祝福。
1、用“√”在文中括号内画出正确的读音和最恰当的词语。（2分）
2、“信”在字典里的 解释有：“（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀
疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便。文中一 列词语中的“信”应
选哪儿个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的事
情内。（ 3分）
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ）
3、除了：“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？（2
分）
、
4、联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）
钟爱有加：
脱胎换骨，重新做人：
5、联系上下文，写出你对第二自然段中画横线的话的理解。（3分）
这两件事，告诉我们欣赏是 。我们在生
活中要 。（4分）
（二）闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海，但究
竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生
喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到那
个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，< br>于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三
步读书法，特点同样十分明显，所 谓总，就是对全文形成总体的
印象。所谓分，就是总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内
容 。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以入与自己需
要密切相关的内容。最后是合，就是在略读 全文之后，着重把已
经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛 姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践
中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书：”的主张，他说： “我也
不劝您一定要读完一本再读一本，就我自己而言，我发觉同时读
五六本书反而更合理。因 为，我们无法每天都保持不变的心情，
而且，即使在一天之内也不得会对一本书具有同样的感情如此

立身以立学为先，立学以读书为本
“脚踏多条船，是自己的读书兴致始终都保持在 高度兴奋之中，
其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲劳地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪儿种读书方法对求学者而言，它（ ）
只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤 其忌讳
7.你喜欢哪几种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上
的或其他的）为什么 ？（3分）


读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的 知识为自己所用，正如孟子所言：
“尽信书而不如无书。”
1. 在文中（ ）内填入恰当的关联词。（2分）
2. 填表（2分）
姓名
读书法
3. 联系上文，“尽信书而不如无书。”的意思是：
。（2分）
4. 依照短文最后一句话，用上：“正如……所言”写句话。（2分）

5. 这篇文章讲到了两个要点，请简要地写在下面。（2分）


6.作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人
而异的”这个观点，采用的 论证方法是：（1）列举数字（2）打比方。
正确的是（ ）（2分）
8.关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？（3分）
（1） ，下笔如有神。
（2） ，其义自见。
（3） ，不会作诗也会吟。
（4）黑发不知勤学早， 。
（5）愿乘风破万里浪， 。
（6）读万卷书， 。
九、写作（30分）
（一）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有
很多感慨。或高兴，或得意，或自豪， 或遗憾，或后悔，或困惑……
如果你能再做一回学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做
一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能
成功，也可能很失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有
所感悟。请选取你在生活中曾 经历的一次尝试，把题目《那是一次
的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1. 从以上两题中任选一题完成。
2. 内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
3. 文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试卷（四）
第一部分 字词、句子（40分）
一、根据拼音填汉字，注意书写工整、正确。（4分）
1、xiāng ( )嵌 2、jùn ( )工
3、tuān ( )急 4、juàn ( )恋
5、zào ( )热 6、ào ( )悔
7、kúi ( )梧 8、bǐng ( )性
二、成语填空（4分）
1、郑人买（ ） 2、大名（ ）（ ）
3、完（ ）归赵 4、推心（ ）腹
5、惟妙惟（ ） 6、所向披（ ）
7、（ ）（ ）如生 8、扑（ ）迷离
三、修改下列病句（4分）
1、无节制地玩电脑、打游戏虽然影响了我们的视力，而且影响
了我们的学习。

2、中国是四大文明古国。

3、星期天他在家写了一篇作文和一幅画。

4、早上，同学继续来到学校，开始了一天的学习生活。

四、用“视”组成恰当的词语，根据句子的意思，填入括号里。
（4分）
面对敌人，我们不能（ ），更不能（ ），
这是一个不容（ ）的问题，必须引起大家的（ ）。
五、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（3分）
（ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（ ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
六、古诗文默写（10分）
1、遥望洞庭山水翠， 。
2、春风又绿江南岸， 。
3、 ，犹有花枝俏。
4、山高自有客行路， 。
5、请写出你所知道的珍惜时间的连续诗句：
， 。

立身以立学为先，立学以读书为本
6、明代著名的政治家、诗人于谦写过一首《石灰吟》来表现自
己的高尚情操，这首诗中表现诗 人情操的诗句是：
， 。
7、《暮江吟》中描写月夜美景的诗句是：
， 。
七、照样子填上反义词，组成成语。（6分）
例：弄（巧）成（拙）
1、喜（ ）厌（ ） 2、（ ）应（ ）合
3、承（ ）启（ ） 4、争（ ）恐（ ）
5、（ ）惊（ ）怪 6、声（ ）击（ ）
八、按要求答题（5分）
亲爱的同学们，你们刚刚迈出小学的校门，回首六年的小
学 学习生活，一定会对培养教育你的师长有无比的怀恋和感激
之情，在下一个教师节来临之际，请你拟一则 短信表达你对教
师的问候和祝福。（80字以内）



第二部分 阅读理解
九、阅读下文，回答问题（30分）
站
1在只有十 分钟的课间休息里，周老师捶
．
着腰背，正准备
坐在门边那把椅子上。可椅子上赫．
然呈现了两只脚印，那意思
再明显不过了。
2教了几十年的书，她已经不再轻 易和这些未成的孩子生
气了。但是她的心被两只脚踩得正在流血。她再也不能这样平
静了：“你 们坐了四十五分钟，老师连坐几分钟都不可以吗？你
们可千万不能像当年的黄帅那样糊涂啊！黄帅那时是 小学生，
可你们是初中生啊！也许在你们眼里，当老师的就该是站命，
就这么站着，一直到死！ 为你们服务到死！这到底是谁干的？”
3没有人回答。几个女生在哧哧
．．
地笑，不 出声的男生们的
脸竟憋
．
得通红。明天就是教师节了，可教室后面的黑板报还是
片空白，她没法再讲下去了，再也调整不起情绪，剩下的时间，
便要学生自己看书做习题。
4第二天，她又来到教室。一抬着，空白黑板报填满了，
可黑板中间醒目地标出了大字《站》！针锋相对 怎么的？她扶了
扶眼镜，走近了，她要研究一下关于“站”的内容。
5您总是这样站着：a像 迎接朝阳的哨兵，像掌握航向的舵
．
手。前面是讲台，后面是黑板。面对学生的座位，b您已经 把
四十五分钟站成了几十年几十年。也许您很累，老师，毕竟坐

立身以立学为先 ，立学以读书为本
着比站着好受得多。老师，您想坐，却没有坐下来，您说，我
要是坐下拉， 世上便少了一个本应站着的人。您是对的，老师。
6老师，只有您在我们坐着的时候站着，在我们站起来时
并说出它的作用是什么？（3分）


候您才能坐下，也许有那么一天，当您再也不能站着而坐下了，
我们却已经站起来了，站成一排 绿树，世界因此而春意更浓。
7老师您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里。
8周老师的眼睛湿润
．
了，她觉得再要她连续站两节课，她
也会有劲的。 < br>9那张椅子已擦得干干净净。忽然，她发现椅子上放着打
着八结的纸条。打开一年，上面工整地写 着：“老
师， 。若您生气了吧，真对不起。
老师，您请坐，一个永远尊敬您的学生。”
1、给文中的加点字注音（3分）
捶（ ） 赫（ ） 憋（ ）
舵（ ） 哧（ ） 润（ ）
2、给下面两个多音字注音并组词。（4分）

（1）空 （2）调

3、第1自然段中“赫然”是什么意思？用文中一个词语表述，
4、第1 自然段中“那意思“指什么？（2分）

5、第2自然段中划线句子表现老师当时怎样的心情？（2分）

6、周老师调整不起情绪、不能再往下讲课的原因有哪些？（3
分）


7、仿照第5自然段划线句子a的特点再续写一句。（2分）


8、第5自然段划线句子b有何含义？请用另一个句子，换一种
说法明确表述。（4分）


9、结合全文，展开联想、想象，在选文横线处填上适当的内容。
请将所填内容写在下面横线上 ：（3分）

立身以立学为先，立学以读书为本
人物： （1分）
10、本文的标题 “站”有画龙点睛的作用，请你从学生、老师
两个方面来说说这个标题的深刻含义。（4分）
作品的名称： (1分)
理由：


十、阅读下面这则寓言故事，回答问题。（5分）
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉（yù）之 曰：“吾盾之坚，物
莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：
“以子之 矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1、根据选文内容写出一个成语： 。（1分）
2、用自己的话说说那个卖矛又卖盾的人可笑在哪里？（2分）


3、读了这则寓言，你明白了什么道理？（2分）


十一、名著阅读（5分）
小学六年，你一定读了大量的文学作品，作品中有许多鲜
明 的人物形象一定给你留下了深刻的印象，请写出一个你最喜
欢的人物形象及该作品的名称，并说说你喜欢 的理由。
（3分）
第三部分 表达写作
十二、作文（40分）
1、那一次，我尝到了 的滋味。
要求：
请在横线上填上合适的词语补全题目，然后作文。
字数不少于500字。
2、请以“你很重要”为题，写一篇作文。
提示：成长路上，总有对我们产生过重要影响的人、事、物。
“你”可以是父母、师长、同学 ；可以是一本书，一句话。“你”
也许是一次摔跤，一次哭泣，也许是……
要求：
1、除诗歌外，文体不限。
2、字迹清楚，不少于500字。
3、文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试卷（五）
字词、句子
一、看拼音写词语，注意写工整、正确。（10分）
jīng zhàn kuí wǔ

liáo liàng fān tiān fù dì

二、改正下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（6分）
龙兆吉祥（ ） 造形古扑（ ） 各书己见（ ）
画蛇填足（ ） 迫在眉捷（ ） 卧新尝胆（ ）
三、请照样子写几个词语。（8分）
翩翩起舞 风尘仆仆
高高兴兴 讨论讨论
四、划去每组中不同类的一个词语。（2分）
1、工人 农民 教师 医生
2、排球 足球 篮球 气球 乒乓球
五、把下面的词语或成语补充完整。（8分）
身（ ）其境 平易（ ）人 兴国安（ ）
南（ ）北辙 （ ）寝忘食 失魂落（ ）
惊涛（ ）浪 崇山（ ）岭
六、把下列词语组成通顺的一句话。（2分）
故事 规则 不遵守 发生 容易 交通

七、按原文填空。（10分）
1、春风又绿江南岸， 。
2、 ， 相煎何太急？
3、风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。
4、中国古时有个文学家叫司马迁的说过:“人故有一死，或
或 。”
5、《桂林山水》一文中的“漓江的水真静，静
得 ；漓江的水真清啊，清
得 ；漓江的水真绿啊，绿
得 。
八、按要求写古词句。（6分）
1、描写儿童生活情趣的诗句： 。
2、描写友情的诗句：
3、描写珍惜时间的诗句： 。
阅读理解
一、根据你的理解填写：(4分)
我国“四大名著”中的人物深深入人心，家喻户晓，其中《西
游记》中的 是人们心中“勇敢的化身”；《三国演义》中的
是人们心中“智慧的化身”；梁山好汉共有 位，是《水浒》
的人物群体。
二、阅读短文，回答问题。
短文一
微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最
有魅力的数微笑了。在课堂上，如果老师微笑着 提问，我就会
感到一股暖流从心里传遍全身，听课更加津津有味。在家里，
如果每天看到的都是 爸爸妈妈的微笑，我就会感到自己是世界
上最幸福的人！在医院里，如果医生一边治疗，一边微笑着和< br>我说话，我就会觉得病一下子减轻许多……
微笑不仅给人温暖、幸福和力量、还能使人与人之间友好
相处呢！
有一次，我不小心 碰掉了李丹丹的钢笔，弯腰起来，一看，
笔尖被我摔坏了！她会怎么样呢？我不安，谁知，当我告诉她，

立身以立学为先，立学以读书为本
并表示要赔钱时，丹丹先是一惊 ，脸就变了!大概是看我很难过，
脸色又缓和了下来，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢
笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢？”看着这动人的微笑，听着这亲
切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊！ 我想，如果人们在生活中都能真诚
相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1、从下列两句中选择一句填入最后一节的空白处（只填序号）。（2
分）
① 微笑对于人们太重要了！②人们对微笑太重要了。
2、用“ ”画出文中概括地写微笑的魅力的句子。（1分）
3、仿佛第一自然段中的句子，用上“如果…就…”写一句有关微笑
给人的句子 。（2分）
短文二

我永远认为诚实至上，但是对于这条名言的体会，从来没
有像第二次世界大战时的训练营中那样亲切。
我不大擅长赛跑，所以在越野赛中很快就远落人后，一个人
孤零零地跑着。
转了弯，是个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条
路，是士兵跑的小径 。我停顿了一下，暗自咒骂做军官有许多
便宜可占，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半小时我到达终点，名列第九。我说一定是他
们弄错了，我从未跑过前10名，说实在的，连 前50名也没有
跑过。主持赛跑的军官笑着说：“你今天不是跑了前10名吗？”
过了好几个钟 头，大批人马到了，他们跑的筋疲力尽，看见我
们悠闲自在地喝着咖啡，觉得奇怪。那时我们大家才醒悟 过来，
在岔路口诚实不欺，多么重要。
1、请仿照例子（观察其特点）写词语。（4分）
孤零零( )( )( )( )
2、在横线上为文章拟一个题目。（1分）
3、读文，并填空。（6分）
在越野赛中，我遇到了（ ）。一条路，是( );另一条
路，是（ ）
我停顿一下后，选择的是（ ），经过（ ）小时，结果取得了
第（ ）名。
4、文中第三自然段中说我面临选择“停顿”了一下，试想一下他为
什么要“停顿”， 此时心中会怎么想？（2分）

5、同样比赛，不擅长跑的“我”与大批人马赛后的状态各是怎样？
请用词概括出来。想一想为 什么会不同?（3分）

6、文中的结尾说:“我们大家才醒悟过来”请说说“醒悟”的意思，
在文中“醒悟”到了什么 ？（3分）


习作 表达（40分）
请从下列题目中任选其一，写一篇作文。要求内容具体、感 情
真实，能根据表达需要，使用常用的标点符号。书写规范、整洁。
全文不少于400字。
题目：① 的力量 ②我忘不了

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试题（六）
一、读拼音写词语
jié rán cí xiáng zhǎn lǎn qī fu kū wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liè fèng yōu yǎ shū fu róng yù juān zèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择正确读音，画“√”
暂
．
时（zǎn zàn） 一栋
．
（zhuàng dòng） 给
．
予（jǐ gěi）
揉
．
皱（róu yóu） 打扰
．
（rǎo jiǎo） 夹
．
衣（jiā jiá）
三、按要求填空
（1）“鼎”字的读音 ，用音序查字法先查大写字母 ，
再查 ，写出三个带“鼎”字的四字成
语： ， ， 。
（2）“精”字的部首是 ，再查 画，“精”字在 字典中的解
释有：①完美，最好②细③机灵、心细④提炼或挑选的⑤精通⑥精
神、精力，下面词 语中的“精”应选哪种解释。
精
．
益求精（ ） 精
．
兵简政（ ） 筋
．
疲力尽（ ） 精
．
明能干（ ）
请任选一词造句：
四、词语填空
1、区别字组词
拌（ ） 街（ ） 峻（ ） 魅（ ）
胖（ ） 衔（ ） 俊（ ） 魁（ ）
2、在括号里填上合适的词语
（ ）地说 （ ）地看 （ ）地走 （ ）地写
（ ）的大海 （ ）的胸怀 （ ）的情意 （ ）的色彩
3、把下列词语补充完整，并任选两个词语造句
见（ ）知（ ） 三（ ）五（ ） 卓（ ）成（ ）
书声（ ）（ ） （ ）烛（ ）游 身（ ）其（ ）
如（ ）似（ ） （ ）之（ ）理


4、在括号里填上意思相反的词
舍（ ）求（ ） 扬（ ）避（ ） 化（ ）为（ ）
（ ）顾（ ）盼
5、写出四个表示人物神态的词语
、 、 、
五、按要求填空
1、选词填空
浮现 出现 呈现
（1）来到草原，如画的景色（ ）在眼前。
（2）启蒙老师的音容笑貌，经常在我的记忆中（ ）。
（3）星期天，我正在打篮球，小刚突然（ ）在我面前。

立身以立学为先，立学以读书为本
2、用“严”组成不同的词语，填在括号内
爸爸对我的要求一向很（ ）。有一天，他非常（ ）的
向我推荐了一篇文章，内容主要写：李大钊在革命形势非常（ ）
的情况下，仍然坚持工作。他被捕后，面对敌人的（ ）拷打，
2、种树者 ，种德者 ？
3、 ，观千剑而后识器。
4、 使人进步， 使人落后。
5、《示儿》这首诗表现诗人毕生心事的诗句是
仍（ ）党的秘密。最后，被敌人毒害。
3、选关联词语填空。
不论……总…… 因为……所以……
如果……就…… 尽管……还……
①（ ）大事小事，她做起来（ ）是那么认真。
②（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。
六、按要求写句子。
1、不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句）

2、生活在祖国的怀抱中，我们很幸福。（改成感叹句）

3、蜜蜂飞来飞去。（至少加上两个词，使句子表达更生动形象）

4、王红说她妈妈是位优秀教师。（换个说法，意思不变）

七、根据所学内容填空
1、人非生而 ，孰能 ？

6、“却看妻子愁何在， 。”这首诗是唐代诗人
的生平第一首快诗，表达了诗人
的思想感情。
7、《两小儿辩日》这首古诗中，两小儿嘲笑孔子的语句是

八、理解应用
1、在即将离开母校之际，为你的恩师写一段临别赠言，送上你真挚
的祝福。



2、春天，我漫步在花的海洋里，禁不住感慨——真美啊！请写出三
个花美的成语，并选一个成 语造句。

立身以立学为先，立学以读书为本
3、“真理诞生于一百个问号之后”读了这句话你体会到了什么？ 1、给开头的句子加上标点符号。
2、用“√”选出加点字的正确读音。
3、划去文中括号里不正确的字词。
4、读下面一段话，说说你从中体会到了什么？
不只是 树，人也是一样，不确定生活的人，能比较经得起生活
的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中 ，就能学会把很
少的养分转化为巨大的能量，努力生长。



九、阅读短文，回答问题
（一）
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样的匆匆呢
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，
轻轻悄悄地 挪
．
（nuó ná）移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗
手的时候，日子从水盆 里过去；吃饭的时候，日子从饭（碗 惋 挽）
里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的 匆匆了，
伸出手腕时，他又从手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（恰恰 伶
伶 冷冷） 俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了，等我睁开眼睛
和太阳再见，这算又溜
．
(lī u líu)走了一日。我掩着面叹息。但是新
来的日子又开始在叹息里闪过头了。
4、作者描写日子来去匆匆，写得具体，请联系自己的生活实际，访
文中画“ ”
的句子的写法写两句话。


5、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写
一句珍惜时间的名言。


（二）欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题
名为《童年》的小说所吸引，作者 是一个初出茅庐的无名小辈，但
屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最 后得知作者两岁丧母，七岁丧父，
是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和
关注，几经周折，找到了他的姑母 ，表达他对作者的欣赏与肯定。

立身以立学为先，立学以读书为本
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起
很大的轰动，连大名鼎鼎、写《猎 人笔记》的作家屠格涅夫逢人就
称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信
笔涂鸦打发心中 寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的
欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的 价值，于是
一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是《战争与 和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托
尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴 望得到别人的欣赏，同样，每一个
人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必
产生自尊之心，奋进之力，向上之 志。因此，学会欣赏应该是一种
做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一 个小偷作案手
法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如
此细密，手法 那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有
成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的 这几句话，竟影
响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的
大老板了！在 一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写
的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什 么除了做小偷，
我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠 视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露
珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒 芜。”让
我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通
与理解，一种信赖与 祝福。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗②信任，不怀疑③消
息④书信⑤随便。 文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联
系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ）
2、用“ ”画出短文中的过渡句。
3、文中提到的四位名人，他们
是 、 、
、 。
4、这篇文章通过
两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中要

十、在即将毕业之际，回顾六年的小学生活，你一定有许多难以忘
怀的事，这些事有的高兴，有 的有趣，有的感到自豪……请选择其
中一件写下来。
要求：题目自拟；内容真实具体，语句通顺；书写工整，不少于400
字

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试卷（七）
第一部分 知识积累与运用（64分）
一、拼音写词（5分）
Yōng dài cí xiáng qīng tīng bào qiàn tuán jù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tǐng bá zhǎn lǎn juàn liàn zhēn zhì jīng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、正确读音后画上“√”（3分）
脊
．
梁（jǐ jí） 暂
．
时（zǎn zàn） 爆
．
竹（bào pào）
撕破
．
（pè pò） 合
．
唱（hé hè） 瘦削
．
（xiāo xuē）
三、按要求填空（8分）
1、“鼎”字用音序查字法查大写字母（ ），再查音节（ ），第六
笔是（ ），在字典中的解释①古代煮东西的器物②锅③正当，正在。
在鼎盛时代一词先第（ ）种解释，写出三个带有“鼎”的四字词
语（ ）（ ）（ ）。（3.5分）
2、请把这组词中的错别字改正过来（2.5分）
临危不俱（ ） 振耳欲聋（ ） 再接再厉（ ）
专心至志（ ） 中流砥拄（ ）
3、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里（2分）
（1）手疾眼快（ ）①疾病②痛苦③痛恨④急速
（2）浑然一体（ ）①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④全，满
（3）随心所欲（ ）①欲望②想要，希望③需要④（副词）将要
（4）负荆请罪（ ）①背②担负③背弃，辜负④亏欠，拖欠
四、字词填空（22分）
1、区别字组词（5分）
俏（ ） 虑（ ） 峻（ ） 博（ ） 诸（ ）
峭（ ） 虚（ ） 俊（ ） 搏（ ） 睹（ ）
2、把词语补充完整，再按要求写成语（9分）
应接不（ ） （ ）味深长 （ ）不安席 （ ）机（ ）算
思（ ）起（ ） 力（ ）狂（ ） （ ）世（ ）名
写出三个描写花芳的成语
写出三个描写人物心理的成语
3、用“望”组成词语并填入相应的语言环境里（2分）
小凡卡（ ）得到幸福，但却受尽了老板的折磨，生活没有
（ ）了，他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下
去，这是他最大的（ ）。
4、在括号里写出带点词的反义词（1分）
虚心使人进步
．．
（ ） 骄傲
．．
（ ）使人落后
5、选词填空（5分）
（1）简单 简朴 简陋（1.5分）
爷爷做了一辈子的乡村教师，住房（ ），家中的陈设（ ），
生活十分（ ）。

立身以立学为先，立学以读书为本
（2）沉重 深思 沉默（1.5分）
桑娜独自在屋里（ ）着，她为丈夫今后将挑起更（ ）
表达效果更强烈）

的生活担子而忧虑，她有多少话要对丈夫讲，可是当丈夫没有打到
鱼失望而归时，她却（ ）了。
（3）一旦……就…… 即使……也…… 不但……而且……（2
分）
①大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能
力。
②时间（ ）流逝，（ ）再也不会返回。
五、按要求写句子（6分）
1、鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句）

2、雨点落下来，砸在房屋顶上劈劈啪啪地响。（改为比喻句）

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

4、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

5、春天，一朵朵花儿开放了。（改为拟人句）

6、“嫦娥一号”成功发射令全国人民为之振奋。（改变句式，使句子
六、根据情境和所学的内 容填空（20分）
1、优秀的古诗词蕴含着丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于
谦《石 灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕， 。”
能感受到诗人的高尚情操；“却看妻子愁何
在， 。”这首诗是唐代诗人 的生
平第一首快诗，表达了诗人 的思想感情；“桃花
潭水深千尺， 。”用了 的修
辞方法，抒发了诗人与友人之间的 。 （6
分）
2、《匆匆》一文的作者写出了自己对时间的感受，我最喜欢文中
一句，因为它使我体会到 。
面对匆匆岁月，我们要自勉；莫等闲， ，< br>时间对每一个人来说都是极其珍贵的。可是，小明就不这么认为，
每当看到他沉迷于各种游戏的时 候，你真想对他
说： 。（4分）
3、在 即将离开亲爱的母校，漫步在校园里时，我不禁想对母校说……
请你写一句话，表达自己对母校的深厚感 情。
（1分）
4、“只要你见微知著，善于发问并不断（ ）。那么，当你解答

立身以立学为先，立学以读书为本
了若干个问号之后，就能发现（ ）。”这句话中“见微知著”的
意思是 。（3分）
5、“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（ ）铲平，哪里要把
（ ）改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。”这句话选
自《詹天佑》一文，全文点明中心的句子
是 。（4分）
6、要写好作文，不但要大量阅读，还有多参加社会实践活动，正如
古人说的那样：“ 。”（1分）
7、名言警句往往含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。在学习和生
活中，我常用“天行健， 。” 来激励自己。
（1分）
第二部分 阅读理解与感悟（56分）
一、阅读短文，回答问题（16分）
（一）《桃花心木》片段（8分）
种树人语重 心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定
的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上， 无法探入地下，
一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风
暴雨，也会一 吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在
不确定中生活的人， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立
自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知 ，就能
学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木已经长得与屋 顶一般高，是那么优雅自
在，显示出勃勃生机。种树人不来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、联系上下文解释词语意思（4分）
语重心长：
独立自主：
2、读画线的句子，回答问题。（4分）
（1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）

（2）你从“种树人不再来了”这一举动，联系自己的成长经历，感
悟出什么？（2分）

（二）《小云雀的心愿》（8分）
夏季里的一天，小云雀和妈妈一起外出旅行。越过贫瘠的大 山，
小云雀看到了泛滥成灾的江河，继续飞行，她们来到了荒芜的沙漠。
她们累了，想休息一下 ，找点水喝，弄点吃的。可是，沙漠里除了
沙子就剩下热浪，她们只好带着失望，用仅剩的一点体力慢慢 地往
回飞。
回到了自己的家，小云雀决定举办“让沙漠变成绿洲”演讲会，
使自己的 想法得到大家的支持。大伙儿听了觉得非常新奇，于是纷
纷赶来听小云雀的演讲。小云雀看到同伴们都来 了，心里感到十分

立身以立学为先，立学以读书为本
欣慰。首先，小云雀对大 家从百忙之中挤出时间来听她演讲表示感
谢。随后，她向大家介绍了自己和妈妈旅行时看到的景象。对大 家
说：“亲爱的同伴们，听了我的介绍，你们是不是也体会到了森林的
4、要想保护森林，主要 靠哪两个方面？（2分）


重要性？请大家畅所欲言，谈一谈自己的想法和建议。”大家听了都
议论纷纷。
小乌龟吞吞吐吐地说：“我们保护森林能得到什么好处吗？”
“保护森林得到的好处可多啦！ 比如，可以让我们每天呼吸到
新鲜的空气，还可以减少沙尘暴……”小云雀回答道。
“那我们怎样做才能保护森林呢？”百灵鸟迫不及待地问。
小云雀侃侃而谈：“主要靠两个方 面：一是宣传，二是行动。通
过宣传使大家的环保意识得到提高。通过在山坡、河堤、沙漠上种
树，让所有缺少树木的地方都绿起来！”
大伙儿听了，不由得鼓起掌来，小云雀高兴地问大家：“明年 春
天我们去沙漠上种树好不好啊？”
“好！”大家异口同声地高呼。
看到这激动人心的场面，小云雀心里别提多甜了。
1、从文中找出下面词语的反义词。（3分）
肥沃——（ ） 狭窄——（ ） 难受——（ ）
2、用“—”在文中画出小云雀和妈妈一起外出旅行所看到的情形。
（1分）
3、用“==”画出保护森林能得到什么好处的语句。（1分）
5、云雀的心愿是什么？（1分）

二、习作（任选一题）（40分）
1、读了《小云雀的心愿》，你有什么感想，写一篇读后感。（400字
左右）
2、 在你成长的历程中，父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的
同学，幸福愉快的生活、学习经历……都 会给你留下深刻的印象，
有时即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予你向上的动力，
让 你的内心感到无比温暖。请选择学习与生活中最难忘的人或事写
下来。
要求：要写出人物的特 点或把事情的经过写具体，表达出自己
的真情实感。题目自拟，600字左右

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试题（八）
一、基础知识（20分）
1、下列加点字的读音全对的一组是（ ）（3分）
A、同仇敌忾（kài） 应（yīng）接不暇 退避三舍（shè）
动人心弦（xuán）
B、瞠（chēng）目结舌 大模（mú）大样 良莠（yǒu）不齐
得不偿（cháng）失
C、拈（zhān）轻怕重 盘曲而（ér）上 好（hào）大喜功
风驰电掣（chè）
D、垂涎（xián）三尺 长（zhǎng）足进步 刚愎（bì）自用
促膝（qī）长谈
2、填写首尾同字的成语。（3分）
精（ ）（ ）精 神（ ）（ ）神 贼（ ）（ ）贼
痛（ ）（ ）痛 举（ ）（ ）举 防（ ）（ ）防
3、古诗句填空（5分）
（1） ，歌曲动寒川。
（2） ，当春乃发生。
（3）君问归期未有期， 。
（4）马上相逢无纸笔， 。
（5） ，山色空蒙雨亦奇。
4、根据下列解释在括号里写出相应的四字词语。（4分）
（1）呼唤朋友，招引同伴。 （ ）
（2）品德高尚，很有威望。 （ ）
（3）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。（ ）
（4）把自己看做独一无二的花香自我欣赏。 （ ）
5、20X X年已经离我们远去，回想这一年肯定有许多帮助过你的人，
请你从中选择一位，对他（她）说几句话， 表达你的感激之情。（100
字之内）（5分）



二、现代文阅读（37分）
（一）六个馒头（24分）
①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室 里马上被大家
的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交
的费用等问题。 最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”
很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注 意到角落里来
自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张
开来，嘴张了 几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音
问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶 意的笑声刺激
着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流
了下来。李老师 走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头
的。”

立身以立学为先，立学以读书为本
③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学 校食堂买了六个馒头，然
后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游
要带 的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，
迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同 学的议论声似乎小了一
些，女孩子的a眼圈红了。
④出发的那天下起了雨，女孩子没有 带伞，只好和别的同学挤在
一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同
学 那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉
的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩 子一个人呆在招待所里，
从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨
水将 馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的
馒头。
⑤女孩子还没有吃完 一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她
们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往 还没
有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我
吃一个馒头吗？”女孩子 不好意思摇头也没有点头，班长已经打开
她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边 嚼
一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头
都被同学们吃完了，女孩子 看着空了的背包只有无声地落泪。
⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨
已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求
父亲借钱交春游费呢？女孩子 一边后悔一边默默地落泪。班长找到
女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天< br>的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，
b眼圈红红的。
⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼
干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同 学一样吃着炒菜和米饭。
女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，
默 默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
⑧回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的 笑容，
更加努力地学习，积极地去帮助别人。 后来，这个女孩不仅是班里
学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道， 同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真
诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以 后的
人生道路上。
1、文章为什么要以“六个馒头”为题目？（3分）


2、请用简介语言概括故事内容。（2分）


3、第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心
情？请结合上下文分析。（4 分）
a.眼圈红了：

立身以立学为先，立学以读书为本
b.眼圈红红的： 细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。
4、同学们为什么要吃她的馒头？这一情节对你有什么启示？（5分） 它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长
分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已
死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？
5、第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们
怎样的用意？（3分）


6、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会
有这样的变化？（4分）


7、结合文章内容，根据例句仿写一句话。（3分）
例句：它们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后
的人生道路上。
仿句：他们的友谊就像

（二）生命（13分）
①生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生
物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几
千万年以上，而且还在继续生存下去 。没有生殖细胞的永生，也就
没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉
②美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算
起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老 死亡。为什么癌细胞与生
殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞
之间 紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相
反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不
息。这也许是永生的奥秘吧。
③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人
类，岂不是也可让我们的体细胞 获得永生吗？如果体细胞也与外界
进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细< br>胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞
中（体细胞与生殖细胞结合）， 促进了遗传信息的交换，使神经细胞
分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。
1、请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。 （2
分）


2、文章第二自然段主要说明了什么内容？（2分）

立身以立学为先，立学以读书为本
近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
3、选文第二自然段划线的句子中， 作者为什么要用“也许”一词？
（2分）
此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、解释下列加点的字。（3分）
我以日始出时去人近 去：
．
4、用一句话概括第一自然段中所举事例的内容。作者举这个例子要
说明什么问题？（3分）


5、第三自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细
胞中的实验。这个实验的目 的是什么？实验结果如何？你怎样评价
这个实验的价值？（4分）




三、古文理解（8分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而
及
．
日中则如 盘盂 及：
孔子不能决
．
也 决：
2、翻译下列句子（2分）
及其日中如探汤

3、读完此文，你对文中的人物有什么认识？（3分）


三、写作（55分）
生活总是这样，有酸，有甜，有苦还有辣。只是那件事留下的
印 象太深刻，让我们至今难忘。请以《那一次我真 》为题，
写一篇作文。
要求：
1、请在横线上填入恰当的词语，补全题目，然后作文。
2、不少于600字

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试题（九）
一、看拼音，写汉字（12分）
zōng( )合 埋yuàn（ ） nài（ ）何
luǒ（ ）露 火yàn（ ） chú（ ）柜
jīng（ ）条 倒méi（ ） kǒng bù（ ）
lì hài（ ） yì yán jiǔ dǐng（ ）
二、把加点的字和合适字义的序号填在括号里（3分）
1、东张
．
西望（ ）
（1）开，展开 （2）看，望 （3）陈设，铺排 （4）姓
2、扬
．
长避短（ ）
（1）举起，升起 （2）飘动，飘荡 （3）发扬 （4）传播
3、香客如流
．
（ ）
（1）江河的流水 （2）流传，传播 （3）运转不停 （4）等级
三、成语测试（18分）
1、把下列成语补充完整，再写出四个来自寓言故事的成语。
（12分）
良师（ ）友 狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两
个。（6分）
（1）写出AABB式成语：（ ）（ ）
（2）写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）
（3）写出形容很专心的四字词：（ ）（ ）
四、在下列句子的括号里填上合适的关联词（6分）
1、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
2、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。
3、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。
五、按要求改句子。（6分）
1、缩写：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩写两处）


3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

六、选择填空（10分）
同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你们

立身以立学为先，立学以读书为本
感到高兴，因为你们又积累了不少知识。看看下面的题目会做吗？
把答案的序号填在括号内。
1、李逵这一形象出自（ ）
A、《水浒传》 B、《封神演义》C、《隋唐演义》 D、《西游记》



思想感情：
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事（ ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、正在任上的国家主席是（ ）
A、毛泽东 B、江泽民 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
5、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指（ ）
A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧
C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫
七、精彩的回忆（5分）
1、小学六年中你已经背诵了不少诗词，想必你们一定记忆犹新吧。
下面请你默写一首诗或词，并写清它的作者是谁，并说一说这一作
品表达了怎样的思想感情。（ 3分）
诗或词：
2、从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并
在诗后标清写的是哪个季节 。（2分）



八、阅读理解（25分）
大帝与少校
亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他 来到一家乡镇小
客栈。为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着没有任何标
志的平纹布衣 走到一个三岔路口时，记不清回客栈的路了。
亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是， 他走
上去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”
那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲 地把这个身着平纹布衣
的旅行者上下打量一番，傲慢地答道：“朝右走！”
“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远！”

立身以立学为先，立学以读书为本
“一英里。”那军人生硬的说，并瞥了陌生人一眼。
大帝钢走出几步又停住了，回来微笑着说 ：“请原谅，我可以再
问你一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军衔是什么？”
军人猛吸了一口烟说：“猜嘛。”
大帝风趣地说：“中尉？”
那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。
“上尉？”
烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”
“那么，你是少校？”
“是的！”他高傲的回答。
于是，大帝敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介
意，请问你是什么官？”
大帝乐呵呵地回答：“你猜！”
“中尉？”
大帝摇头说：“不是。”
“上尉？”
“也不是！”
少校走近仔细看了看说：“那么你也是少校？”
大帝静静地说：“继续猜！”
（ ） “殿......殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地
说。
（ ）少校取下烟斗， 那副高贵的神气一下子消失了。他用
十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
（ ）“快猜着了。”大帝说。
（ ）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，
我向你问路，你告诉我，我还应该感谢你呢！”
（ ）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛地跪
在大帝面前，忙不迭地喊 道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（ ）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”
1、改正第六自然段中的错别字（4分）
2、短文第23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。（6分）
3、联系上下文理解下列词语。（3分）
风趣：

忙不迭：

4、造句。（4分）

立身以立学为先，立学以读书为本
……敬佩…… 4、太公钓鱼， 。
……镇静…… 5、百尺竿头， 。
5、大帝为什么走出几步又停住问那军人军衔？（ ）（2分）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。
6、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子，并谈谈你的
看法。（2分）
句子：

看法：

7、军人是一个什么样的人？大帝是一个什么样的人？（4分）


九、常识填空（5分）
1、 ，必有我师。
2、天时不如地利， 。
3、 ，死于安乐。
十、作文（30分）
《我战胜了 》
将题目不全，写一篇600字左右的记叙文。

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试题（十）
基础知识积累及应用部分（25分）
一、下面词语中书写正确的一项是（ ）（2分）
A、废弃 震撼 惟妙惟肖 提心吊胆
B、别墅 频临 心潮澎湃 遮天蔽日
C、恬静 眩目 别俱匠心 谈笑风声
D、阻挠 干涸 兴高采烈 众志成城
二、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B、这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C、在学习上就应该不耻下问，有不懂得问题就要主动问老师。
D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋
的地步。
三、连线题。（请把上下联用线连起来）（4分）
A、两袖清风存正气 a、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 b、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 c、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 d、一间陋室遗书香
四、在横线上填上恰当的诗句。（3分）
书让我们在华美的诗词中漫步：领略文天祥“人生自古谁无
死？ ”的爱国情操；懂得朱熹“问渠那
得清如许？ ”的人生哲理；享受孟浩然
“开轩面场圃， ”的怡然自得。
五、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯
的排比句。（2分）
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样
洁白纯净的花儿；一只细 细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出
星星般闪亮的光；
， 。
六、名著知识填空。（9分）
1、曾被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”，曾写过“四大悲剧”
的伟大剧作家是英国的 。（填人名）
2、巴金的“激流三部曲”指的是《 》《 》《 》。
3、《三国演义》中的蜀国军师 是家喻户晓的人物，他上
知天文，下知地理，成了智慧的象征。请写出有关他的一个故事名
称： 。在我国四大古典文学名著中，还有一部作
品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是 ，他的绰
号是 ，这部作品是《 》。
七、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①随着我国与其他各国的 频繁交往，使人们清楚地看到各行各业对
人才的需求量越来越大。②我们的学校要争取各种机会培养在职 人
员，尤其是中青年在职人员的业务水平。③这番讲话在社会上引起
了很大的反响，一些想大展 身手的人听了之后产生了既自信又激动
得感觉是难以形容的。
①
②
③

立身以立学为先，立学以读书为本
阅读能力检测部分（55分）
八、阅读并答题。（55分）
（一）感动是一种养分（10分）
①常常有一些无法言说的感动。
②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛 冲着
我叫了那么一声，甚至只有半声，又匆匆飞走。譬如（ ）。可
就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。
③其实，生活中让我感动的细节太多了，看见 一个朋友久违的眼神
和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪
耀，看见 一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那
种小心翼翼与肃穆庄严……总之，感动我的有时 是一种声音，一种
复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负
载了诸多情 感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了
明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细 微寻常得极容易
被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移
动，最终，它 们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌
和一场永久的仪式。
④不知道为什么要感动。
⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因< br>为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久
地拥有着令人感动的特质。所有 的生命几乎都离不开感动。如果对
美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天只见迈开双脚呢？
⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。
⑦我或许属于其中之一。故我想 ：我感动是由于我深爱着世上一切
美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们，我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深厚的感情交流、碰撞
与沟通。每一次小小的感动都会洗 净我灵魂中每一个小小的斑点和
污渍，每一次深深地感动都有可能折断我性情中某一段深深地劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又
宽敞，使我面对每一轮崭新的日出 都能赢得一个全新的自我。
⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对
于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸着，吸着母乳的精华渐
渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧 和感激。
⑨因此我敢说，一个人，只要他还能动，就不至于彻底丧失良知与
天性。只要能感动 ，即使将你放在生活的最边缘，你也绝不会轻易
放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
1、阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。（4分）


2、结合上下文并联系自己的生活体验，在下面横线上给第二自然段
的括号中补上一个让你感动 的例子。（3分）
譬如

3、第五自然段中说：“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么
还有什么理由在美和春天之 间迈开双脚呢？”这句话在文中的含义
是什么？（3分）

立身以立学为先，立学以读书为本
我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我
（二）忆父亲（25分）
① 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片
人到我家来请父亲去当群众演员。他们走 后独自静坐，回想起父亲
当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条 路，见父亲端端地坐在台
阶下。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演
员拍 戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在
这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“ 不行，我不能离开。”
我问：“为什么？”父亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员
没事了 ，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲
的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别。那是一处正襟危坐。他身上的演员服，是一种
褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起 来搭在背上；而将长袍的前摆
卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，
分明地，他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，
一个劲向我道歉。 ⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父
亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉， 人啊，活着活着，就老了……”
一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪纳闷怪伤感的。睡前，
我试探地问：“爸，你今天不高兴么？在包饺子的时候叹气，还自
言自语‘老了老了’的哩？”“瞎， 那是一句台词，”父亲笑了笑
说，“昨天，我们导演指示……给这老爷子一句台词！连台词都让
恍然大悟，原来父亲是在（ ）。
⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不听。其实 你愿怎么说都行！
反正到时候，不会让你白说的。会找个人替你配音……”这下父亲
真的不高兴 了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电
影能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模 样要是不对劲，
不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”
……
⑦是啊，父亲所“演 ”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走
过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然 而与父
亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
1、从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成
语： 。通过对父亲这种坐姿的强调和描述，表现
出父亲当时 的神情。（2分）
2、解释文中加线的词语。（3分）
（1）喟叹：
（2）面面相觑：
（3）恍然大悟：
3、联系上下文，第五自然段括号内应补出的内容是（ ）
（1分）
4、父亲提到导演时，总在前面加“我们”两个字，表达了他
的心情。（3分）
5、把“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？”改成意思相同的
陈述句:

立身以立学为先，立学以读书为本

城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇
6、“嘴里说阴，脸上作晴”在文 中的意思是 。（2分）
7、用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。（4分）
时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。 在农村，文化是单一的和同
质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜
第 一件事：
的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国
第二件事：
和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以
8、联系全文看，第六自然段 和第七自然段之间的省略号省略的内容
是什么？（3分）

9、与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？（4
分）

（三）城市给了我们什么（20分）
在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居 住场
所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了
城市。1900年，城市 人口占全世界人口不足10%，了2000年城市人
口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅 力。
城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落
形态，伴随着文明的演进而 发展。正是地域赋予了城市文化基本的
底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活
阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城
市的人格化表现，是人类生活 的空间化表述。它是城市人群生存状
况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，< br>是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。
教育、以知识。
城市的魅力 还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的
中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在 内的交通运
输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道上，有充足
的客源、货源。城 市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，
每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中 心相结合，
使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节
约了人力物力财力 ，从而提高了经济效益。
城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，
人才 辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技
的需求量大，这些都推动城市科技进步。科 学技术的进步除了推动
生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文
明的进 步。
人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然
而随着现代工业和大都市的 出现，人类被环境污染、交通堵塞、工
作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包

立身以立学为先，立学以读书为本
括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经（2）
百病缠身了。
生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭
著的 “洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的
秃鹰。
。10年前，北京人对曼谷上下班
高峰时汽车的时均行速只有10-20公里感到不可思议。10年后的 今
天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在
哪儿了？”
城市 生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的
神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领 是前半生在用健康
换金钱，后半生是用金钱换健康。
城市聚集了大量的资源，是我们物质财富 和精神资源的集散地，
为人们的生活提供了使得，但与城市繁荣共存的一些问题——城市
病的症 状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人
类和城市将走向何方？我们会找到一个与大自 然和谐统一的美好家
园吗？
1、给加点字注音。(2分)
(1)积淀( ) (2)堵塞( )
2、文章第2段中有两个单句从不同角度给“城市文化”定义，请找
出这两个单句。(3分)
（1）
3、下列表述不符合文意的一项是( ) (3分)
A．没有创新、不融汇时尚、不弘扬历史是农村文化呈单一性的
原因。
B．文化的包容、人才的流通使城市文化呈现出开放的特点。
C．城市的现代化的交通、通讯的优势与工商业中心的结合提高
了城市的经济效益。
D．城市教育的发达、科技交流活动的频繁促进了社会文明的进
步。
4、根据上下文的语言特点，在文章第8段的横线上填写一个恰当的
句子。(3分)
填写的句子：
5、为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”？（3分）

6、城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中
国城市化中应重视的问题 ”，对下面材料进行探究，提炼出2个观
点。(6分)
①国内一些地方政府在经营城市时，一 味强调的是要“做大做强”，
要争做“国际大都市”、“区域中心城市”。
②中国古代筑城设市，能周密规划，因地制宜，不拘一格，各具特
色。

立身以立学为先，立学以读书为本
③20XX年，国家环保总局副局长潘岳介 绍，目前全世界20个污染最
重的城市有10个在中国。
④我国许多城市都是历史文化名城， 国务院先后公布了99座历史名
城。到2000年底，我国共有世界文化和自然遗产27处，这些文化< br>和自然遗产都是和城市发展相连的。
请你选择一方观点：
请陈述理由（不少于30字）：



⑤发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出
了沉生的代价而获得的。
观点一：
观点二：
口语交际与作文部分（40分）
九、如果你遇到以下情况，该怎么说？（6分）
1、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：“
。”（2分）
2、有同学对你说：“诚信是大人的事，与我们小学生无关。”你说：
“ 。”（2分）
3、昨天你和朋友小明吵架了，并发誓再也不和他说话了。不巧，今
天你生病了 ，没去上学。下午，小明到你家找你。他说：“强强，
你今天没去上学，我来把今天的课给你补一下。你 的病好些了吗？”
你说：“ 。”（2分）
十、口语交际：小小辩论会（4分）
正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。
反方：新年放烟花爆竹的弊大于利

十一、作文（30分）
题目： 的礼物
要求：
1、把题目补充完整
2、要表达出真情实感，把事情写具体，语句通顺
3、字数不少于600字

立身以立学为先，立学以读书为本
小升初语文试题（十一）
一、字词句部分（50分）
（一）、字词部分（30分）
1、抄写毛泽东的词《卜算子•咏梅》（4分）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。俏
也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。


2、看拼音填写汉字组成词语（5分）
pì hóng kòng chéng wǔ rǔ
偏（ ） （ ）毛 （ ）制 （ ）相 （ ）
pái huái líng lì
（ ） （ ）
3、选词填空（2分）
做 作 坐 座
我（ ）在我的（ ）位上，心想我今天（ ）完（ ）
业一定要认真检查。
4、多音词组词（3分）
xiàng( ) quān( ) è ( )
相 圈 恶
xiāng( ) juàn( ) wù ( )
5、区别字组词（5分）
佛（ ） 壁（ ） 诸（ ） 挠（ ） 湛（ ）
拂（ ） 璧（ ） 赌（ ） 烧（ ） 堪（ ）
6、成语积累（8分）
AABB式成语：（ ）（ ）
其中有一对反义词的成语：（ ）（ ）
反映人物品质的成语：（ ）（ ）
形容很专心的四字成语：（ ）（ ）
7、“负荆请罪”的“负”字按音序查字法应查大写字母（ ）；
用部首查字法应查（ ）部，除部首外再查（ ）画，第四画名
称是（ ）。“负”字的解释有三种：①背东西②失败③背弃、
违背。“负荆请罪”中的“负”字应取第（ ）种解释。“忘恩负
义”中的“负”字应取第（ ）种解释。（3分）
（二）、句子部分（20分）
1、填空（6分）
（1）删繁就简三秋树， 。
（2） ，绝知此事要躬行。
（3）千淘万漉虽辛苦， 。
（4）随风潜入夜， 。
（5）阳春布德泽， 。
（6）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名作家 的作品。

立身以立学为先，立学以读书为本
2、句子技能（14分）
（1）她善良的心灵像清澈的泉水一样晶莹透明。（1分）
把 比作 。
（6）“我们的成长需要老师和家长的正确教育。”改写成双重否定
句（2分）

（2）在括号内写出所属句型——祈使句、感叹句、陈述句、疑问句
（4分）
①“我们准备参加暑假少年宫组织的夏令营活动。” （ ）
②你告诉他把那本书给老师送去。 （ ）
③这个事情大家都知道了吗？ （ ）
④山西矿难太可怕了！ （ ）
（3）“蔚蓝的天空飘着朵朵白云。”把这句话写得最简洁的是：（1
分）

（4）把“天空很晴朗”这句话写得具体些（2分）

（5）照样子仿写（2分）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一
块无暇的翡翠。



（7）在原句上修改病句（2分）

虽然老师教育我们付出了很多辛苦，但是我们要感谢老师。

既然别人做得怎样，我也会按照学生守则要求自己。

二、简单理解、积累部分（10分）
1、默写古诗《示儿》，再说说前两句诗的意思。（6分）






2、写出学过古代寓言中句子的意思（4分）
（1）“吾盾之坚，物莫能陷也。”这个句子的意思是：

立身以立学为先，立学以读书为本
（2）“何不试之以足？”这个句子的意思是： 亚历山大大帝听到禀报后，立即接见了那个侍从，并朗声问：
“侍从，你有什么事详见本王？”
“尊敬的陛下，小人刚才没有忠于职守，偷懒睡了一会儿，醒
三、阅读短文，完成文后的问题（15分）
诚实的果实
有一天，亚历山大大帝到花园散步。
在水榭亭台旁边，他看到一个年轻 的是从因疲倦而靠在石柱上
沉沉地睡着了，而且腮边还挂着点点泪珠。
亚历山大大帝觉得有些 奇怪，刚想厉声喝醒那个偷懒的侍从，
但又转念停住了。因为他看到一封已拆开的信从侍从的衣袋里掉了
下来。
在好奇心的驱使下，亚历山大大帝拾起那封信。
原来信是母亲写来的，信上 说侍从上次托人带回家的钱已买药
了，够吃些日子的了，并劝慰儿子不要记挂母亲的病……
看 完信，亚历山大大帝深受感动。于是，他从口袋里取出一袋
黄金，连同信一起放在了侍从的口袋里，转身 返回了宫殿。
过了不久，侍从从沉睡中醒来，下意识地摸了摸口袋里的家书，
竟意外地在口袋 里发现了一袋金币，装金币的金丝袋上还绣着亚历
山大大帝的名字。侍从顿时惊出一身冷汗，心里害怕极 了，心想这
一定是有人陷害自己。为了澄清自己，侍从连忙来到宫殿求见亚历
山大大帝。 来时发现衣袋里有一袋金币、这一定是有人想陷害我偷了陛下的金
币，望陛下明查，还我一个清白！ ”说完，侍从手捧那袋金币递给
亚历山大大帝。
亚历山大大帝听后，和蔼地笑道：“你很诚实 ，那么这袋金币
就是你诚实的果实。现在你可以把这些金币捎回家，给母亲买药治
病了，并代表 我向她问候。”
我想，那个侍从一定不会想到，自己的诚实会获得如此丰厚的
回报，而这个故 事也恰恰给了我们一个很好的启迪：
诚实是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。< br>一个人，怀揣了诚实，也就怀揣了生命的黄金。
1、短文中哪段话让你感受最深刻，用“ ”划出来。（2分）
2、亚历山大大帝为什么要给侍从一袋金币？如果侍从不拿出金币有
什么后果？（4分）



3、“诚实是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。”
展开想象，也试着写出 两句。（4分）

立身以立学为先，立学以读书为本
诚实是 ，不仅 ，也
能 。
诚实是 ，不仅 ，也
能 。




4、用“||”划出短文段落的起止，在每段后写出段意（5分）
四、写作部分（25分）
1、阅读了前面《诚实的果实》这篇短文后，哪些地方使你感受最深
呢？联系自己看到的或经历 的学习或生活的实际写出阅读这篇短文
的读后感。字数在300——350即可（鼓励创新）。
2、写你尊敬的一个人或你印象深刻的一件事。要写出尊敬之处，写
事要写清事情的经过。字数在60 0左右。
两个内容，任选其一。题目自拟，语句要通顺，字迹要工整。有错
别字要扣分！




附加题（10分）
把你阅读的课外书的书名或课 外阅读记住的古诗文的题目写在
下面（写出一本书名或一篇古诗文的题目得1分。写出十个得满分）；< br>也可以写出你背诵课外的古诗一首或古文一段（写得正确得满分）