人教版小学六年级下册语文第一单元测试题及答案
王佩瑜个人资料-圣诞节那天
事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发
现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深
的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。
挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都
蕴含着最强的向上力量,
【
2019
年度】精编人教版小学六年级下册语文第一单元测
试题
及答案
 
 
 
一、读读写写 
  nuó yí
zhēng róng     kū wěi      duàn liàn       fù
hè 
(       )   (       )  (      ) (
)  (      ) 
二、去伪存真 
(1)幸(而、尔)   (幅、副)度
(坐、座)无虚席 
(2)薄(bó báo)弱   刹(shà chà)那间
转(zhuǎn zhuàn)
化 
三、词语      
1、仿写 
头涔涔、泪潸潸 (      )、(     )、(     ) 
  无缘无故  无声无息
(      ) 、(      ) 、(     ) 
2、选词填空 
欣赏  观赏  玩赏 
(1)当我敲门进去的时候,他正在(  )一幅书法作品。
(2)我正在(  )刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没
听见。 
不知所措   惊慌失措 
(1)碗又一次掉下来,顶碗少年呆呆地站着,他有些(
)
了。 
(2)警笛划破夜空,正在珠宝店作案的盗贼一下子(          )。
 3、下面的词语怎样搭配才合适,用线连起来。 
严峻的       态度
改正       方法        
严格的       批评
改进       错误        
 
1  5
事,都将最终影
响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己
。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,
刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训
练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,
严肃的       组织              改革       计划
严厉的       考验              改善       体制
严密的       要求              改变       生活  
4、每个人都有一双手,但成语中的“手”你又知道多少,请写出
不同意思的关于手的成语。
  ①形容敏捷→(               )         ②形
容聪颖→(
)  
  ③形容高兴→(              
勤奋→(
)  
  ⑤形容凶狠→(             
容顺利→(
)  
  ⑦形容卑鄙→(               
容高明→(
)  
  ⑨形容利索→(              
容惊慌→(
)  
  11形容冷漠→(             
形容专横→(
)    
 
 
 
 
 
 
 13形容无能→(
形容亲密→(             )
五、用恰当的关联词把两句话并成一句。
(1)你一直过着养尊处优的日子。
(2)无名指和小指体态秀丽。
(3)按要求改写句子。 
 
2  5
)
④形容
)          ⑥形
)         ⑧形
 )
⑩形
 )         12
)        14
你经不起生活的考验。
无名指和小指能力薄弱。 
 
 
 
 
      
事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发
现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深
的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。
挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都
蕴含着最强的向上力量,
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默
默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子) 
教室里太热了,我们只好把窗户打开。(改为双重否定句)
水稻成熟了,田野到处是金黄的。(改为比喻句)
看了这部电影,我们受到了很大的教育。(改为反问句)
小华对陈明说:“明天我们去龙门玩吧!”(改为第三人称转述) 
换说法,不改变原意。
  蝴蝶怎么是飞鸟呢?  
1、否定句:_______________________
___________________________ 
 
 
2、设问句:__
_______________________________________
六、篇章记忆 
1、甘瓜苦蒂,(               )  《墨子》   (
)
孰能无惑?     《师说》 
这样的格言,我还知道 (
)   
2、“为是其智 (        )?曰:(
)。”这句话出自
《     》。我可以用自己的话说说这句话的意思:
(
)               
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子:(
)   
4、“在默默里算着,八千多日子已经 (             );像
(
)滴在大海里,我的日子(                 ) ,没有
(
),也没有(         )。”这句话把八千多日子比作
(          )
,这让我感受到 (                  ) 
七、阅读小天地 
(一)《杨柳》节选              
    我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的
一切花木都不同。
杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长到“出
墙”
,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸
日上,似乎忘记了下面的根,觉得其
样子可恶(è wù);你们是靠它养活
 
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事,都将最终影响
你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。
好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷
埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练
,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,
的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,
怎么只管贪图自己的光荣,而绝不
回顾处在泥土中的根本呢?花木大都
如此。 
    杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不
会向上生长。它长得
很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条细柳,条条不忘记
根本
,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜
舞,或者和它亲吻。好象一群活泼的孩
子环绕(rǎo rào)着他们的慈母
而游戏,但时时依傍(    )到慈母的身边去,或者扑进慈
母的怀里去,
使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了
它高而能下
,为了它高而不忘本。 
1、划掉括号中的错误读音,并写出带点词的近义词。
2、划线部分把杨柳当成(           )来写,这样写的好处是 (      
)      
3、文章把杨柳与其它树进行对比,突出杨柳 (
)
的特点。 
4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结
合选
文,用自己的话说一说。 
                       (二)深山含笑
    我以前见过的含笑都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊
吐着幽香,有一种水果般
的甜美。含笑不以艳丽著称,妙的是一缕馨香。 
在井冈山深处,我被另一种含笑折服。几株两三丈高的
乔木体如游龙,
散发出迷人的清香气息,这就是野生的深山含笑。 
    多么突兀的秀色啊
!她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大
山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放,和庭院含笑相比,深
山含笑倒像是
临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似
乎天上的白
云都是从她的胸中笑出来的。 
    从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边
远
的、还没有通车的村子里的。跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围
着他们亲切嬉闹,我忽
然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃
动…… 
 
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事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,
借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件
你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的
、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的
向上力量,
我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知
识的年轻人! 
1、从文中找出表示下列意思的词语,填在括号里。(2分) 
       鲜明而美丽(
)             不出名,无人知
晓(           ) 
2、认真读短文,并在文中用“——”画出作者联想的部分。(1分) 
    3、为了便于理解短文
,可以把短文分成三部分,请你根据下面的提
示,在文中每一部分的末尾用“”标出来。(3分)
      (1)庭院含笑       (2)深山含笑
(3)另一株深山含
笑 
    4、仔细阅读短文,一边读一边想,文中
把
比成了“另一株深山含笑”。(1
分) 
    5、朗读第4节第1、2句话时,应把
、           和
“没有通车”几个词读得重一些,因为从这些词可以看
出
。(3分) 
6、再认真读一遍短文,然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。
(2分) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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