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人教版五年级数学下册工作总结

导读：
本文 人教版五年级数学下册工作总结，仅供参考，如果能帮助
到您，欢迎点评和分享。
光阴似 箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作即将结束。回首
这一学期的教学工作，想必作为班主任的你感触 颇深。下面是由的为
您整理的“人教版五年级数学下册工作总结”，内容仅供参考，希望
对您有 所帮助!
人教版五年级数学下册工作总结(一) 本学期我担任五年级
两个班的数学教 学工作，时间飞逝，转眼间一学期即将结束，现就这
学期的教学工作情况总结整理。一学期以来，我根据 不同班级的数学
学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实际情况制定不同目标。
经过我和孩 子们的共同努力，两个班的数学成绩都有了很大的提高。
我的总结如下：
一、以课堂为核心，提高教学效率
1、认真备课
认真准备课堂内容，做到具有实效 性。对我来说，去年已经带过
一年的五年级数学，但版本不一样，对人教版的教材比较陌生，要想
在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一
部分知识在单元中、在整册书中的 地位、作用。思考学生怎样学，学
生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题< br>及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住

教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现教
师的引导，学生的主动学习 过程。再联系以前的教学经验认真设计练
习。
2、上课
(1)充分利用网 络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，
直观性，尽可能的把教学中的重难点，简单化，然学生对 数学充满兴
趣，在轻松的课堂中掌握知识。
(2)创设各种情境，激发学生思考。在教学 中我注重利用学生身
边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教
更能吸 引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放
手让学生去探究，在自主探索中获取知识， 获得快乐。
(3)注重评价。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学
生进行评价 。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对
其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师 不经意的一句鼓励可
能对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、
我的 微笑。
3、作业批改
与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重 了
作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内
容的掌握情况、还是我和 学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。
我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质 量，通过
作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上

加以强调。同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，画个大
大的笑脸，做得不好的加油 鼓励。
两个班的数学程度不同，所以辅导时也不可能同步，二班的差生
比较多辅导课就去 的次数多，然他们反复练习一些较容易的题目，增
强他们的信心。
二、注重学生习惯的养成
良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的学习
习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。
如果学生具有良好的学习习惯，那 么学习知识就会事半功倍。所
以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上
课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习
惯养成和特殊习惯养成，并在各方 面都有了不同程度的提高。学生接
受知识更快更有效了。
三、积极提高自身修养
1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时代在变迁，
如果不及时充实自己的大 脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我认真
阅读学校订阅的一些小学教育报，认真利用学校为我们提供的 丰富的
网络教育资源。
2、积极参与学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过< br>积极参与学校的优质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方法
和教学模式，并运用于自己的 课堂。
3、积极参加学校的论语背诵活动，提高自己文学修养的同时可

以借鉴古代教育大家的教育理念，教育方法，受益颇深。
总体看来，这学期有进步，也存 在着很多不足，如在教学中，课
堂语言不简单明了等，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美，继续保持我所教学
生百分之百的优秀，超越自我， 挑战自己，既是最好，还要更好。
人教版五年级数学下册工作总结(二) 本学期，我时时处处 严
格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢
兢业业，有计划、有组织 地开展教学工作。为使今后的工作取得更大
的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上 一层楼。
一、认真钻研业务
这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学 习新课标，
钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的
问题。如果教师 课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境
创设情境有 助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，
才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利 用学校多媒体设备，
设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与
教学活 动， 使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心
设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最 近发展区，促成学生对新
知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变
化 规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化

1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，
为此在课堂教学中我十分 注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生
创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识 。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思
维，提高学生思维的发 散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知
识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业 批改的及
时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文 字题时，引导学生
应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正
确地列式 解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要 以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们
一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩 ，获得成功时，
要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支
持。并鼓励 学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异
由于学生间存在很大的个 体差异，因此教学中，教师调控教学内
容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化 的
教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对
不同程度、不同性格的学 生提出不同的学习要求。针对本班的知识基
础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教 师检查
到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。

五、存在不足及努力方向
1、数学教学方法还需要进一步改进。
2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，
3、学生学习数学的方法还需要进一步指导，能力培养还需要进
一步加强。
4、争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。
人教版五年级数学下册工作总结(三) 本学 期我继续担任五
年级的数学学科教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学
态度，勤恳 、坚持不懈的精神，从事教育教学工作，并取得了一定的
成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发 展，现将本学期数学
教学工作总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐
课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发 展。作为课堂教
学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学
生主动探索 的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情
感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学 改革的基本指导思想，
把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动，共同发展的过程，积
极利 用各种教学资源，创造性地使用教材，使学生成为学习的主人，
学习成了他们的需求，学中有发现，学中 有乐趣，学中有收获。我根
据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故
事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使
学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥 印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种 机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同
学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教 育教学新理念，钻研
教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水
平。课 堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂
教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。 课余，我经常与同事们一
起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我更
是 感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的
作用，提高课堂40分钟的效率，我们 要与时俱进，坚持不懈地学习
探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触 的过程中，我不以“师
长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力
关爱 每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活
上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学 生，也实行严格要求、正确
导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课
堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又
要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行 严格要求。课堂上，我尽量做到
分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱
的基础，逐步得以务实，学生的 学习成绩有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向
学生学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学
习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许
多方面还有很大的提升空间。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不
断改善教学方法：不断探讨 提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的
有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们 的下
一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。