人教版四年级下册语文素质强项测试题
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2013春四年级语文素质强项检测试题
命题人：张 俏
一、日积月累我最棒。
1、对对子。（5分）
①风高秋月白，
。 ②过天星似箭， 。
③宫花对禁柳，
。 ④龙飞对凤舞， 。
⑤爆竹声声辞旧岁，
。（请自己对一对）
2、补充诗句。（5分）
①
，带雨云埋一半山。
②鹅湖山下稻梁肥，
。
③乡村四月闲人少， 。
④
，潭面无风镜末磨。
⑤众里寻他千百度， ，那人却在，
。
3、巧填诗句、歇后语、谚语等。（10分）
1、我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“
”，一时间，不知所措。
2、看到满天的晚霞，妈妈高兴地说：“
。明天又
是一个晴天，我们可以去野炊了。”
3、儿童是那样天真可爱。“
， 。”写出了儿童
捕蝉前的专注。“
， 。”写出了儿童垂钓时怕
鱼儿被吓跑时的着急。“
， 。”写出了儿
童模仿大人种瓜时的可爱模样。
二、阅读平台展风采。
（一）桂林山水（节选）
我攀登过fēng luán
xióng wěi( )的泰山，游览过红叶似火的香山，却
从没
看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，
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像luò tuó(
)，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像( )，
像(
)，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险，wēi fēng wù lì
(
)，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、将文中的词语拼写出来，将句子补充完整。（5分）
2、照样子写词：（4分）
红叶似火
．
3、用“﹏”划出文中一个比喻句，并仿写一句：
（1+2分）
4、这段话写出了桂林这一带山的特点是：
。（1分）
5、用一段话写写自己家乡山的特点。（5分）
（二）读下面一段话，回答问题。（8分）
我不知道在世界看来，我会是什么样子，但对我来
说，自己就像是一个在海边玩耍的小孩，
不时东奔西跑地寻找一块光滑的鹅卵石或者是一个比普通贝壳更
漂亮的贝壳，而在我面前的是
完全未知的、真理的汪洋大海。
——《牛顿语录》
1、你能从这段话中读出下面的意思吗？写出你是从哪些词句中读出这些意思的。
牛顿是快乐的：
。
牛顿是平凡的：
。
科学是无止境的：
。
2、从这段话中可以获得支持“
”这一观点的信息。（2分）
（三）一盆长春花
①“六一”是我们少年儿童的节日。节日前
夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装
点校园。我献给学校的是一盆长春花。
②那是我
生日的时候，王叔叔赶来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，
是用科学方法培育出来
的新品种。”
③有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小宇
给长春花浇水了吗 哎
呀 我一放学 玩都来不及了 怎么会老记着给花浇水呢
爸爸什么也没说就自己舀了
一瓢清水 到阳台上去了 。
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④一天夜里，我在睡梦中被爸爸
摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我
去把放在阳台上的那盆花端进屋里来，还特地和
我一起去呢！
⑤从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，精心地给它（
）、（ ）、
（ ）、（ ）
⑥
不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，
红的如霞。在它开
花的日子里，我似乎一天到晚都闻它的清香。
⑦现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它（
）美丽（ ）清
香的时候，我是多么高兴呀！
⑧“用自己的辛勤劳动和智慧
培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美
得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞
美，我回想起辅导员对我们说的这段话，我懂得
了王叔叔和爸爸的心意了。
1、根据意思写词语。（3分）
①加上 （ ）
①关系不密切 （ ）
疏 ②粗心
③不熟悉
（
）
（ ）
施 ②把财物送给家人 （ ）
③实行
（ ）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
装扮（
）
大意（ ）
庆祝（ ）
细心（
）
培植（ ）
好像（ ）
3、给文中第三自然段加上标点。（5分）
4、第五自然段括号里应填入这几个词：松土、灭
虫、施肥、除草。它们应按这样的顺序
排列：（ ）→（ ）→（
）→（ ）。（2分）
5、在第7自然段的括号里填入合适的关联词。（2分）
6、按要求改写句子：
我一放学，玩都来不及，怎么会老记着给花浇水呢？（改为陈述句）（2分）
7、你知道“王叔叔和爸爸的心意”是什么吗？（4分）
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三、习作园地吐真情。（35分）
题目： 真了不起 <
br>提示：在我们生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“„„真了不起”选择一件
事，把人
物的本事叙述出来。先把题目补充完整，再认真习作，注意人物动作、语言及心理活
动的描写，写出自己
的真情实感。
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