徐州师范大学研究生院-早安短信

五年级语文下册期末考试卷以及答案


导语：试卷中要考查的 字音、字词，都是本册教材中学生必须掌
握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失 分。
以下小编为大家介绍五年级语文下册期末考试卷以及答案文章，欢迎
大家阅读参考!

五年级语文下册期末考试卷以及答案1
一、根据拼音写汉字。(6分)
Wānyánsuìdiāndiān
1、秋天的早晨，我来到郊外，()的小路两旁是稻田，麦()沉
()
rělù
的，()得许多小麻雀来忙()。
chuāigou
2、星期天，我怀()妈妈给的钱，按妈妈的要求去采()，我先
到菜
suànzhīcùjiàng
市场买了大()和()麻，又到超市买了陈()和()
gāochúchǎo
油，最后又去买了蛋()。回到家，妈妈已经在()房()菜，
wán

还做了我最爱吃的小()子。
二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。(4分)
枯萎(kūgū)倚靠(yīyǐ)颤抖(zhànchàn)藐视
(mǎomiǎo)
黝黑(yōuyǒu)颈项(jǐngjìng)蒙古(méngměng)笨拙
(zhuōzhuó)
三、把下列词语补充完整。(6分)
()然大波莫()其妙()定自若闻名()迩
翠色()流惊慌失()视死如()斩()截()
小学五年级语文下册期末考试卷答案：兴高()烈刻骨()心()
之度外临危不()
四、选词填空。(8分)
激动感动
1、听了英雄的事迹，我们的心情都很()。
2、英雄的事迹使我们非常()。
不由自主身不由己
3、每当遇到困难的时候，我常常()地想起我的老师。
4、闻到香味，小刚()地凑了过去。
五、记忆积累。(14)
1、接天莲叶无穷碧，。
2、，一览众山小。
3、操千曲而后晓声，。

4、，梅花香自苦寒来。
5、五岭逶迤腾细浪，。
6、根据要求各写一句名言警句。
(1)含有虚心好学地：
(2)含有一心为国：
六、把下面的句子换个说法，使意思不变。(14)
五年级下册语文期末考试卷分析
本试卷从听力、基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和
能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，
题量不大，难易适中，覆盖 面较广。下面就试题的抽样情况、学生答
题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
本次检测参考人数42人，平均分为79.5分，及格人数3 9人，
及格率93.62%，优秀人数14人，优秀率33%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点及分数见下表。
1、最新五年级 下册语文期末考试卷分析：内容结构稳中求变，
稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延 续性、继承
性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳
定不变，分值也 保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题
型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的 答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了

学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情
感。
三、学生答题得失分析
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题
过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
(一)、听力题(5分)难度中等， 但对于中下水平的学生较困难，
有一部分同学容易写错别字，尤其是“滴水”的“滴”字。
(二)、基础知识
1、字音、字词(二、三题，共14分)
试卷中要考查 的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，
但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的 失分。这反映
出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因，答题
时粗心大意， 再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的
错误。
2、句子(第四题共4分)
这题的句子练习有三种形式，第一种是连词成句，并写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，
但中等以下的同学，还没搞清 题目的意思，容易失分。第二种照样子
写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。 从
卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少;二是平时练习时没有
认真答题，错题也没有订 正。
3、书海拾贝(第5题共11分)

本题是填空题，所 考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内
容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要 求写
古诗的题目张冠李戴了。
(三)、阅读广场(共31分)
第1题：《两块银元》节选，共4分
节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部 分同
学的失分主要是错别字，如“刘伯承”写不出来。
第2题：《秦始皇兵马俑》节选，共12分
学生得分率不高，尤其是标点符号，做全对的只有 一小部分学
生。对于四第4小题，“根据节选部分的内容，选择其中的一组关联
词”，有些同学 题目没看清楚，没有根据接选的内容，选择关联词造
句，而白白失分。
第3题，课外 内容节选《牛》，基础题较容易回答，主要是把
文章分段，并概括段落大意一题，容易失分。这说明学生 平时的阅读
技能没掌握好。
(四)、作文(共30分)
第1题，是口语交际。
对四川灾区的群众、警察、主席等说说心理话。本题符合时事
要求，有让学生充分发挥的空间和叙说心理话的机会，得分较容易，
只是字数还可能达不到要求。
第2题，是半命题作文《这件事真叫我——》。要求先把题目
补充完整，按一定顺利， 把事情的经过写清楚。这给学生一个自由发

挥的空间，写的事情可以包罗万象，但要求写 出真情实感。
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、
新奇，颇 有创新意识;三是内容丰富多彩，语句优美流畅;三是中心明
确，结构比较完整。但学生在考场作文中反 应出来的一些问题也不容
忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是语言积累不多，
语 言表达不完整，缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺，有的作
文层次不清，语言颠三倒四;四是书写 不规范，字迹潦草，错别字多。
五、对今后教学的几点看法
1、听了他的英雄事迹，我感动得直流泪。(反问句)
2、可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。(缩句)
3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
4、仿写句子。
(1)是刀在剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心
吗?
(2)如果我是一棵大树，我就为人们撒下一片绿荫;
如果我是;
如果我是。
七、让我说。(8分)
奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶 奶非常难过，其实你也
很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，
你 想怎样
去劝慰奶奶?

八、阅读短文，回答问题。(15分)
(一)6
爸爸的微笑消失了，脸色 变得严肃起来。他想了一会儿，对儿
子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很
快地生根发
芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱
还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这段话中爸爸不仅描写了白杨 树的
________________________________特点，还表现了白杨树
___________________________________________。
2、、仿写句子：
哪儿……哪儿……

____________ _______________________________________________
_____________
不管……不管……不管……

__ __________________________________________________ _______
_____________
3、、爸爸为什么会由微笑变得严肃?

______________________________________ _____________________

_____________
(二)“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力
的大字 。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条
幅问爷爷：“书怎么可以煮呢
?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷笑了书是精神食粮嘛
既然是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去 才好消化吸收哇爷
爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫
吧? ”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，
这就是‘
煮书’。 这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读
书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些 好的文章也就应该
这么‘煮
’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么 ‘煮
书’呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天
清晨起来，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!这样‘煮’下去，
你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙 词佳句……好处可多啦。肚
子里的词
儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然
开朗，“

煮书”还真有道理哩。
1、给第3自然段加上标点符号。2

__ __________________________________________________ _______
___________________
2、爷爷说的“煮书”指 的是：
___________________________________________ __2
3、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”。2

______ __________________________________________________ ___
___________________
4、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这
句话的理解。3

_________________________________________________ __________
___________________

____ __________________________________________________ _____
___________________
九、写作。(25分)
下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有
关的人或事。请你选择其 中的一句，把你想到的写成一篇450字以上

的作文。题目
自拟。
1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。
试题答案：
一、1蜿蜒穗甸甸惹碌2、揣购蒜芝醋酱糕厨炒丸
二、kūyīchànmiǎoyōujǐngzhuō
三、轩、名、镇、遐、欲、措、归、钉铁、采、铭、置、惧
四、1、激动2、感动3、身不由己4、不由自主
五、1、映日荷花别样红2、会当凌绝顶3 、观千剑而后识器4、
宝剑锋从砥砺出5、乌蒙磅礴走泥丸6、7略
六、1、听了他 的英雄事迹，我怎能不感动的直流泪呢?2、狐
狸踱来踱去。3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天
4、略
七、(一)1、适应能力强坚强不软弱2、略3、因为爸爸在为孩< br>子们讲道理(二)1、。，，?，2、把书读透3、读书破万卷，下笔如有神
4、把书读懂、读透，写的时候才如鱼得水。(意思对即可)。
试题说明：
本学期会认的生字共有116个生字，要求会写的生字共有152

个，共有25篇课文， 包括纯真、美好的童年趣事;美轮美奂的自然景
观，以及一
些充满人生哲理的故事和充满人间的真情。
针对这些内容所设计的试题满分100分，时间9 0分。包括看
拼音写词语以及补充词语占百分之十二，句子部分检查学生平时对句
子的理解及运
用情况，这部分占百分之十四;口语交际是生活中经常遇到的
小事情，从小事中看学生 口语交际能力。阅读部分检查学生的自读理
解能力，占
百分之十五;习作部分可选择性多，比较贴近生活实际，占总
分的百分之二十五。
五年级语文下册期末考试卷以及答案2
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）

2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志
______________________________

___ __________________________________________________ ______
_的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是

__________________________

__________________________________________________ _________
_________________。
（3）《深山风雪路》 一课中的老吕是一个
____________________________________的 人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就 是我们_________________。我看见了
__________________。他是 _________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在
哪儿生根、发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇
到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害 ，相信你还能写出至少两种来：
___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森 林是制
造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。
森林能吸收有害物 质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千
克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果 被雨冲刷干净，
林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地
只 要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%
的雨量，5万亩森林的储水量，相 当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙 漠将
不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人
类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边 的商店一家一家地询
问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，
都不 爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接
待了男孩。 他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉
老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔 帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生
说，只 有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上
帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩
子，眼下上帝的价格正 好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了
瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________

______________________________________ _______________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病
房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后 ，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，

对帕特普鲁进行会诊。他们采用最 先进的医疗技术，终于治好了帕特
普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老 人帮他把钱付清了，那
个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休
后开 了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不
在 ，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您
能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了 ，为了救您，他拿着1美元到处
购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，< br>真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这 句话的意思是说
_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是
_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是
_________________________ ____。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】

一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军 夺取
“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈
火中壮烈牺牲的英雄 事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走
的路程比游人 多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无
私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他
是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在
哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇 到风沙还是雨雪，不管遇
到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石
流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱 的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林
是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人 一天的
需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫
60千克。森林能防 止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷
干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕 地是26年，裸（luǒ）
地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留
10%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型
水库。假如没有森林，地球将会 有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，
沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就 是
保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收 有害物质，防止水土流失，
涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境
恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币， 沿着街边的商店一家一家地询
问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接
待 了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉
老人，他叫邦迪，父母很早就去世了， 他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生
说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上
帝买回来，让叔叔吃了，他就会好 的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩
子，眼下上帝的 价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了
瓶“上帝之吻”牌饮料说：“__________ _

____________________________________ _________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了 医院。一进
病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好

起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，
对帕特普鲁 进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特
普鲁的病。
帕特普鲁出院时 ，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那
个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事 长，退休
后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人 ，可老人不
在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您
能有邦迪这个 侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处
购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但 您一定要永远记住，
真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔
的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）

答：文中的小男孩拿着1美 元硬币到处去买上帝和那个老人出
钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有< br>爱心的。

[五年级语文下册期末考试卷以及答案]