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人 教 部 编 版 语 文 五 年 级 下 学 期
期 末 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(时间：90分钟 总分：100分)

评卷人

得分

一、选择题
1
．加点字读音全部正确的一组是（ ）
A
．筹集（
chóu
） 木柄（
bǐng
） 恐吓（
xià
）
．．．
B
．奢侈（
chī
） 裤裆（
dǎng
） 凶恶（
wù
）
．．．
C
．矜持（
jīn
） 缝上（
féng
） 企望（
qǐ
）
．．．
D
．金镯（
zuó
） 汗褂（
guà
） 被俘（
fú
）
．．．
2
．下面是元元在路边拍的招牌和提示牌，没有错别字的一项是（ ）
A
．
B
．

C
．
D
．

3
．下面句子中没有反义词的一项是（ ）。
A
．金字塔是人类智慧与劳动的结晶

C
．大大小小的船都停泊在码头上

B
．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了
D
．喧嚣的城市又恢复了寂静
4
．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
A
．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
B
．小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（反问）
C
．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）

D
．你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
（比喻）
选出与加点字意思相同的选项。
5
．吾盾之坚（ ）
．
A
．坚决

．
B
．坚硬

．
C
．坚强

．
D
．坚定
．
6
．吾矛之利（ ）
．
A
．权利

．


评卷人

B
．吉利

．
C
．利用

．
D
．利剑
．
得分

二、书写
7
．读拼音，写词语。
biān pào tōng xiāo cǎi huì

tián nì zhǒng zhàng rǎn gāng


评卷人


得分

三、填空题
8
．在括号里填上合适的关联词语。
(1)祖父浇菜，我也浇菜，但（
__ ______
）往菜上浇，（
________
）把水往天空扬。
(2)（
________
）从哪个角度欣赏这件工艺品，（
________
）那么 美丽。
(3)做任何事情，（
________
）你勤奋努力、有恒心，（
________
）能取得成功。
9
．照样子，在括号里填上合适的词语。
（慈祥）的神情 （
____
）的神情 （
____
）的神情 （
____
）的神情
（黯然）的目光 （
____
）的目光

（
____
）的目光 （
____
）的目光
（朴素）的生活 （
____
）的生活

（
____
）的生活 （
____
）的生活
10
．比一比，再组词。

跳（
_____
）

哈（
_____
）

仿（
_____
）

但（
_____
）

桅（
_____
）

挑（
_____
）

拾（
_____
）

访（
_____
）

胆（
_____
）

诡（
_____
）
11
．补充句子，并写出句子的意思。
(1)听君一席话，
______________
。
_______________________________________
(2)
______________
，日久见人心。
_______________________________________
(3)
______________
，除非己莫为。
_______________________________________
12
．解释词语。
（1）齿冷：
___________________

（2）奢侈：
___________________

（3）矜持不苟：
_______________


评卷人

得分

四、判断题
13
．根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。（
______
）
(2)“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。（
______
）
(3)费奥多罗夫是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。（
______
）
(4)杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。（
______
）
(5)大拇指是五个手指中最肯吃苦的。（
______
）
14
．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“沃克医生 再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要
求不打麻醉进行手术。

（
____
）

(2)“赶快将钱拿出来，不然就是一炸 弹，把你炸死去！”这句话写出两个国方兵士的凶恶
与贪婪。

（
____
）

(3)“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”这两

句话写的是毛主席的心理活动，说明毛主席迫切地希望孩子能够回到自己的身旁。（
____< br>）
15
．判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1)通过有 感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
（
____
）
(2)读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你 ”这句话，我们能感受到作者对
故乡的怀念之情。（
___
）
(3)《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。

（
____
）
16
．阅读课文中的精彩句段，判断后面阅读感受的正误，用“√”或“×”标出。
（1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑 ，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
阅读感受：“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲 ，不如说是在与自己挑战
和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺 的绝对自信
和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。（
_ _____
）
（2）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
阅读感悟：师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。（
______
）
（3）“好好学本事吧!”
阅读感悟：“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察 入微。手艺人必须有本事，
本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。（
_____ _
）
17
．根据所学内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。（
______
）
(2)《景阳冈》的主人公是武松，武松又是《水浒传》中最主要的人物。（
_____
）
(3)《猴王出世》选自我国古典小说《西游记》第一回。（
_____
）
(4)《红楼春趣》写的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。（
____
）

评卷人

得分

五、修改病句
18
．用修改符号修改下面这段话。
开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动 。大家阅读了《诚信从我做起》一书，参加
了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们 的学习生活，而且增加了我们
的语文实践能力。
19
．修改病句。
(1)小明不禁忍不住笑出声来。

______________________
(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
______________________
(3)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
______________________
20
．按要求修改下面一段话。
让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着要
舒服 。但是，人们也应该看到那些年纪大的老人，（
a
）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而
摇摇晃晃，（
b
）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（
c
）他们会不会因体力 不支而跌倒？车
厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们 怎
能连古人都不如？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
．．．．．．．．．．．．．．． ．．
(1)修改文中画“
~~~~
”的句子：
______________ ______________
。
(2)文中画“
——
”的句子（
a
）（
b
）（
c
）顺序不恰当，应调整为：
_______
。
(3)文中加点的句子表意有缺陷，应为：
___________
。

评卷人

得分

六、句型转换
21
．按要求写句子。
(1)将军白了秘书一眼：
“
战士们吃什么 我就吃什么。
”
（改成转述句）
___________________________________
(2)我在岛上吃晚饭。

我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）
___________________________________
22
．给下面的句子换个说法，意思不变。
(1)你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
________________________________________
(2)倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？
_________________________________________

评卷人 得分 七、语言表达

23
．按要求完成句子练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
__________________________________
（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
___________________________________
（3）沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。（修改病句）
___________________________________
（4）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。（用加点词语造句）
．．．．
___________________________________
阅读下表，完成练习。
某小学学生与父母相处状况问卷调查统计表
调查

人数
一年级
三年级
五年级
100
100
100
处得很融洽
84%
56%
35%


24
．阅读上面的表格，我知道这位同学抽取了
____________
、
____________
、
_______
这三
个年级 的学生进行了调查，通过
________
的方式获取了相关的信息。统计表显示：被抽查到< br>的100名一年级学生中，“把父母当朋友，相处得很融洽”的学生数占到总人数的
____，而
____________________
。 到了五年级，这个比例就降到了_____
。由此可见，随着年级的升高，
25
．请你联系生活实际，想想怎样才 能跟父母相处得更融洽，用简洁的语言写一写建议。（至
少两条）
________________________________________

26
．“在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩 余
系一般
14%
33%
38%
想跟他们对着干
2%
11%
27%
把父母当朋友，相把父母当长辈，关跟父母有敌对情绪，总

5天作为节日。”
（1）这句话运用了什么说明方法，其作用是什么？
__________________ _________________________________
（2）请使用同样的说明方法介绍你的学校。
_____________________ ______________________________

评卷人

得分

八、排序题
27
．按课文内容排列顺序，标上序号。
（
____
）武松连喝了十八碗。
（
____
）武松赤手空拳打死老虎。
（
____
）武松来到酒店吃酒。
（
____
）武松遇到老虎。
（
____
）武松不听劝告执意上了冈。
（
____
）大虫“扑、掀、剪”，武松“闪、躲”。
（
____
）武松一步步挨下冈来。

评卷人

得分

九、信息匹配
28
．用“＼”画去与其他词语不是同一类的词语。
(1)东海 南海 上海 黄海 渤海
(2)公路 铁路 马路 山路 信息高速公路
(3)矮 懒 高 胖 瘦
(4)梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
(5)麻雀 鹌鹑 蝙蝠 喜鹊 翠鸟
29
．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
水寨（
zài zhài
） 弓弩（
nú nǔ
）手 惩罚（
chéng chěng
）
．．．
擂台（
léi lèi
） 妒忌（
yǐ jì
） 调（
tiáo diào
）度
．．．
谋财（
mú móu
） 蹿（
cuān cuàn
） 晌（
shǎng xiǎng
）午
．．．

打折（
shé zhé
） 遂心（
suì suí
） 迸裂（
bèng bìng
）
．．．

评卷人

得分

十、诗词曲鉴赏
按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
30
．把古诗补充完整。
31
．选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （
_______
）①在田里锄草 ②犁地
．
傍 （
_______
）①靠近 ②并排
．
32
．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
__________________________________


评卷人

得分

十一、现代文阅读
阅读理解。
张大力
冯骥才
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边， 故称大力。津门的
老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事 ，当
时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边
——
侯家后有一家卖石材的店铺，叫 聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是
石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两 。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石
料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过， 甚至没人能叫它稍稍动一动，
您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，
轻轻一撼，竟然 摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁

把，腰一挺劲 ，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大
把花儿！
众人叫 好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，
看清楚了，才将石锁放回 原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，
．．．
喝杯茶！”
张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银
百两，您就快把 钱拿来，我还忙着哪！”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道： “张老师，
您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。 刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧
见。张大力脑筋一转，心想别是 老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来
了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。 可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写
着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来 ，就是：凡举起此锁者赏银百两，
唯张大力举起来不算。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能 举起这家伙。而这行
字也是人家佩服自己，夸赞自己
——
张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
33
．短文中写道“天津人有自己夸人的方法” ，这“方法”具体指
______
。
34
．文中画线部分主要运用的修辞手法是（ ）。
A
．比喻
B
．拟人
C
．排比
D
．夸张
35
．“胳膊笔 直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什么？这样写
有什么好处？
_ __________________________________________________ __________________
36
．第4自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作 用？全文中与之关联最紧密的话是哪一
句？
______________________ _______________________________________________
37
．这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？

（ ）
A
．短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。
B
．短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两。
C
．这篇短文虽然短小精悍，但是却一波三折。
D
．短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他。

38
．短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是（ ）。
A
．这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它。
B
．聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢动它。
C
．人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低。
D
．为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。

挑战课外阅读
_________
刘备两次前往隆中拜请诸葛亮，诚心诚意地邀请 他出山，辅助自己实现统一中原的大业，
可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中 去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷
道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要 用一根麻绳就把他捆来了！刘备生气地
说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不 再无礼，兄弟三人才一起
上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机 腾飞的卧龙。冈前几片松
林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离请 葛亮的住处
还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的 童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午
睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己 轻轻地走进去，恭恭敬敬
地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了 一个时辰，
诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的 形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，
像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出 山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大
事，刘备高兴地对关羽、张 飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
39
．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
40
．照样子，写词语
诚心诚意
_______________

_______________

恭恭敬敬
_______________

_______________

41
．“就像鱼儿得到水一样啊！”可以换成个成语：
_________

42
．刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山是为了
________________
。刘备的“诚心诚意”表现在
________________________________
。


评卷人

得分

十二、文言文阅读
43
．仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”
儿应声答曰：
“
未闻孔雀是夫子家禽。
”
（
1
）对话意思：
________
。

（
2
）对话精妙极了，妙在何处？
_______________________ _______


评卷人

得分

十三、书面表达
44
．习作
人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧 张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现
在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况 ，想一想，把这个过程跟大
家分享一下吧。以“他（她）
___________
了” 为题，写一篇作文。
要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工 整，
语句通顺，不得少于400字。

参考答案
1
．
C
2
．
D
3
．
A
4
．
B
5
．
B
6
．
D
7
．鞭炮 通宵 彩绘
甜腻 肿胀 染缸
8
．不是

而是

无论

都

只有

才


9
．愤怒

严肃

犹豫

柔和

亲切

温柔

幸福

美好

艰苦


10
．跳起

哈哈

仿佛

但是

桅杆

挑动

拾起来

访问

胆子

诡
计


11
．

路遥知马力

路途遥远才能胜读十年书

听了这句话要 比读了十年书还有用。
知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。指时间可以检验一切。

若要人不知

要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究要暴露。


12
．耻笑。

过分花钱追求享受。

庄重严谨，一点儿不马虎。


13
．
√ × × × √
14
．√

√

×


15
．√

√

×


16
．√

×

√


17
．×

×

√

√


18
．

19
．小明忍不住笑出声来。

暑假快到了，我们即将结束小学的学习生活了。

我们阅
读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

20
．但是，人们也应该看到那些年纪大的人

（
b
）（
a
）（
c
）

面对老弱病残，起身让
个座，不过是举手之劳而已。


21
．将军白了秘书一眼说，战士们吃什么他就吃什么。

我在岛上不光吃晚饭，还要吃明
天的早饭。


22
．你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。

如果
再跳出一条大虫来，我斗不过。


23
．

清贫，但我说出那几件“传世宝”来，准叫那些富翁们齿冷三天。洁白朴素的生活，

难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
看到这动人的场面，她不由自主地流下了眼泪。


24
．

一年级

三年级

五年级

问卷

84%

35%

孩子和父母的关系变得
越来越不融洽


25
．①换位思考，理解父母的良苦用心和殷切期望。
②多沟通，主动表达自己的见解。
26
．

我的学校占地大约50000列数字。 使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
平方米 ，有两栋教学楼，一座体育馆，一座图书馆和一个操场。


27
．2

6

1

4

3

5

7


28
．(1)上海
(2)信息高速公路
(3)懒
(4)雪花
(5)蝙蝠
29
．
zhài nú chéng
lèi jì diào
móu cuān shǎng
zhé suì bèng
30
．夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴
31
．

①

①


32
．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

33
．聚合成门口石锁上写着“凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算”这件事
34
．
D
35
．说明了对张大力来说，这石锁显得很轻，从而写出 了张大力的力量之大。这样写很形象，
不直接说他力气大而是让人从张大力举石锁时的表现中体会出来。
36
．“笑嘻嘻”一词在这里表示老板心里早就知道结果，为下文写石锁下边的文字埋下伏笔。
原来人家早知道唯有他能举起这家伙。
37
．
C
38
．
D
39
．三顾茅庐
40
．

绘声绘色

自由自在

疏疏朗朗

清清楚楚


41
．如鱼得水
42
．

辅助自己兴复汉室的大业

当知道诸葛亮正在草堂午睡，他恭恭敬敬地站在台阶
下等了半晌功夫，知道诸葛亮悠然醒来 ，才同诸葛亮见面。


43
．
(1)
孔君平指着杨 梅给杨家儿子看，说：
“
这是你家的果子。
”
杨家儿子答道：
“没有听说

孔雀是您家的家禽。
” (2)
都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
44
．范文：
他失望了
邻居吴爷爷是个退休工人，老伴几年前得病去世，两儿一女全在外地工作，一年也难 得
回来一趟。吴爷爷年过花甲，好在身体硬朗，平日里都是一个人进出，每天最盼望的就是过
节 ，儿女能回来看看他。
中秋节那天早上，我奉妈妈之命给吴爷爷端过一叠妈妈亲手做的月饼。一到吴爷 爷家，
我就看着老人忙里忙外正在洗菜切肉。吴爷爷看见我进去，就停下了手里的活把我迎进里屋，笑嘻嘻地对我说，一会儿他的孩子们就回来了，他要把菜准备好。“等他们回来给我做。我
二儿子是 厨师，做饭可好吃了，妮子一会儿中午过来吃饭。”爷爷兴奋地对我说。
正在这时，电话响了。爷爷接 起电话，上来就问：“什么时候到啊，我菜都准备好了……
哦哦哦，那行，你们忙吧，工作重要……我没 事，你们下次再回来吧！……行，这样吧！”
吴爷爷挂了电话，在电话机前站了许久，我听得出他声音 里的失落，我知道他的子女也
听得出。吴爷爷慢慢转过身，对着我强扯出一个苦笑“妮子，他们都忙，来 不了了，看来我
还得自己做饭啊！”说完，吴爷爷默默地转过身，看着镜子中镶的全家福，久久不语。
那一刻，我知道，他深深地失望了……

【详解】

题目中要求横线上填有关神态的词语，如失望、伤心、兴奋、激动、难过等 等。这类作文和
上一篇一样，选取典型的事例，通过细节来描写人物因为某件事神态变化的过程。比如“ 他
失望了”，那么在选取事例时一定是“他”首先对某件事有希望，在结果未能达到他的预期
时 ，心态转化为失望。在描写这一心态转变时，我们可以抓住他神态的细微变化，比如“他
的眼神瞬间失去 了光彩”“他低头呢喃着‘这不可能’”等等。