小学五年级上册地方课程教学计划
番禺职业技术学校-行政职业能力测验真题
2014—2015学年度第一学期小学五年级上册地
方课程教学计划
地方课
程又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根
据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的
教育思
想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水
平及其对人才的特殊要求,
充分利用地方课程资源而开发,
设计,实施的课程.它是不同地方对国家课程的补充,反映了
地
方和社区对学生素质发展的基本要求,具有鲜明的地域色
彩.对于地方课程的地方本位,可以从三方面理
解:一是服务
于地方,二是立足于地方,三是归属于地方.
一﹑学情分析：
五年级
共有学生8人，由于三、四年级开设的地方课程，学
生们对地方课程有了一定的了解，并对地方课程表现
了浓厚
的兴趣。因而这学期重点进行国防﹑古诗诵读、美德的教育。
二﹑教材分析：
本学期地方课程的教学内容很丰富，每周都会进行一个专题
教学，如古诗的诵读可以提高自身品质，陶
冶情操；国防教
育可以帮助学生了解中国的疆域﹑中国的历史﹑中国的国
防，培养学生的民族自
豪感以及爱国精神；美德可以培养学
生的良好品德，培养学生的诚实守信，孝敬父母和和怀有一
颗仁爱之心的品质。
三﹑教学目标：
1.校课古诗教育
通过学生
学习唐诗宋词，使民族文化得到血脉相承，使少年
儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心
智，
提升志趣，提高综合能力，激发爱国情感，培养民族气节。
2.国防教育方面
国防教育是对学生进行的一项基本教育，涉及到各个方面，
内容十分丰富，范围非常广泛。祖国的战争历
史﹑军事名人、
现代国防都对学生有吸引力，培养学生的爱国精神和民族凝
聚力。
3 .美德方面
了解我国优良传统，培养学生优秀品质，了解中国文化名人
的点点滴滴，并从
中受到启发，提高自身品质。
四﹑教学措施：
1.教师创设一种轻松的情景，并通过一些精
美的课件﹑图片
和视频使学生在相对轻松的环境中快速的背诵古诗，并体会
其中的精髓。教师可
根据时间安排适当补充课外知识，满足
学生的好奇心和求知欲，培养学生对古诗的喜爱之情。
2.在国防教育的教学中，教师应启发兴趣，发挥学生自身主
动探索的积极性，搜集资料，发挥学生的自
主探究精神，并
由老师和学生一块整理学习，领略中国建国的不易，国防的
强大，培养爱国精神
。
五﹑教学内容安排：
周
次
1
日期
教学内容
《上甘岭战役》
《昌都战役》
《周武王爱屋及乌》
《况钟爱民如子》
诵读《咏月》《江楼感旧》
课时安排 备注
9.1-9.2
9.5-9.9
1
2 2
9.12-9.16 《第四次中东战争》
3
《隐形飞机》
诵读《枫桥夜泊》《使至塞
上》
9.19-9.23 《史可法》
4
《冯子材》
诵读《四时田园杂兴》
9.26-9.30 《晋文公以信称霸》
5
《渔翁以死证诚信》
诵读《禾熟》《春游湖》
6
10.3-10.7
2
国庆
放假
2
2
2
中秋
放假
7
10.8-10.9 《曹操不失信于民》
《忠厚老实的晏殊》
1
10.10-10.《日本侵华战争与南京大2
14 屠杀》
诵读《送魏二》《过华清宫》
10.17-10.《人民军队为祖国建设作
8
21 贡献》
《飞夺泸定桥》
诵读《商山早行》《官仓鼠》
10.24-10.《孝缇萦智勇救父》
9 28 《花木兰替父从军》
诵读《早梅》《田园乐》
10.31-11.《绥靖战争与第二次世界
4
10
大战》
《国防法》
诵读《题李颖新居》《夜书
所见》
11.7-11.1《制空权论》
11
1 《和平路上的地雷》
诵读《终南望雨雪》《题乌
江亭》
11.14-11-《野外行军》
12
18 《准时将军准时送命》
诵读《晚春》《己亥杂诗》
13
11.21-11.《不寻常的轰隆声》 2
2
2
2
2
2
25 《奇怪的伞降》
诵读《闻王昌龄左迁遥寄》
《十一月四日风雨大作》
11.28-12.《梅兰芳敬老尊贤》
14 2 《感恩的心》
诵读《前出塞》《过故人庄》
12.5-12.9 《屈原投江殉国》
15
《诸葛亮义扶阿斗》
诵读《观猎》《霜月》
12.12-12.《文天祥丹心照汗青》
16 16 《在其位谋其政》
诵读《行舟》《过零丁洋》
12.19-12.《谦和成就总统梦》
17 23 《爱的力量》
诵读《少年行》《望岳》
12.26-12.《空战第一枪》
18 30
《世界第一个王牌飞行员》 2
诵读《山居秋暝》《登高》
2
2
2
2