鲁迅的读书名言-军训心得体会600字

2020学年人教版二年级数学下册教学计划及
进度表


一、指导思想抗击疫情，科学求实，以唯物辩证法为基础的
指导思想，以现代教学理论和心理学 为依据，正确处理需要与可
能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。
二、教学内 容
1、数据收集整理
6、有余数的除法
2、表内除法
（一）
7、万以内数的认识
3、图形的运动
（一）
8、克和千克
4、表内除法
（二）
9、数学广角
5、混合运算
10、总复习
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三、 教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的
方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口 诀求商。能认
读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决
问题，认识质量单 位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找
规律。
四、方法措施学生易对具体、生动、鲜明 的形象产生兴趣，
在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用
能力。要充分 利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相
结合。
五、教材分析认识计数单位百和千， 知道相邻的两个计
数单位之间的进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的
数；知道万以 内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数
的大小，近似数。了解除法的含义；能熟悉地用乘法口 诀求商。
辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，
通过活动感受知识，并 运用所学知识解决问题，体会教学的实际
应用。本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学
习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机
会，让学生在获得丰富的数学活动 经验的同时，逐步形成探索数
学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生
自 主探索的能力，发展学生解决问题的能力。第二单元《表内除
法一》和第四单元《表内除法二》有密切的 联系，因此可以将这
两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了
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用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口 诀求商
教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题
的计算方法。这样安排既 有利于培养学生自主探索的学习的能
力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能
力；培养学生的观察、判断及动手操 作能力；培养学生的探究乐
趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学
生的 计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合
作、独立探索新知识的能力；培养学生的探索 精神和创新能力。
学生情况分析本班一共有39名学生，全是农村子女，家长对教育
教学不够支 持。我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年
级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比 较差，种种
原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑
战，努力工作吧。

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