人教版二年级下册数学教学计划1000以内数的认识_课题研究
公务员考试行测题库-对照检查材料
人教版二年级下册数学教学计划1000以内数的认识_课题研究
学习是一个边学
新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。小
编精心为大家整理了这篇二年级
下册数学教学计划，供大家参考。
一、 教材分析
本册包括以下内容：1、有余数的除法
2、时、分、秒 3、认识方向 4、认识万以内的数 5、
分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法
7、教的初步认识
8、数据的收集和整理9、期末
复习，以及两次实践与综合应用活动：测定方向和了解你的好朋友。
二、班级情况分析
本班共有25名学生，男生13名，女生12名，大部分学生的学习习惯较
好，上课认真听讲、
积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些
学生上
课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后
进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别
人计算不过关、走进生活题说理不清、变化
题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思
维、口头叙述的能力、动手操
作的能力是一个重要的时刻。
三、教学目标
(一)知识与技能方面
1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初
步理解余数的含义;
探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商
都是一
位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。
2、通过对钟面的观
察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能
说出钟面上所显示的时刻，
初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。
3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内
的数位顺序，知道千以内数的计数单位
以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的
大小;能根据数的意义口算
整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及
相应的减法。
4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以
内的加
法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些<
br>三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
5、在现实情境中，进一步理解数
量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数
多(少)几的数是多少”的简单实际问题。
6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的
几倍是多少”的简单实际问题。
7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加
(减)法正确解答一些两
步计算的实际问题。
8、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分
米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米之间
的关系，会进行一些长度单位之间的简单换算，会选择合适的
长度单位测量并描述物体的长
度。
9、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、
东北、西南、西北，能运用学过
的方位词合理描述现实情境或简单平面图上物体之间的位置关系;能看懂
简单的路线图，并
能根据要求描述简单的行走路线。
10、联系一些典型物体的面，初步认识
角和直角，知道角有顶点和边，知道角是有大小的，
会辨认直角、锐角和钝角，会在方格
纸上画出角。
11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方
法，
会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
(二)、情感与态度方面。
1
、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极
参与数学学习活
动，积累对数学的兴趣和求知欲。
2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克
服数学活动中遇到的困
难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。
四、教学重点、难点
重点：
1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。
2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。
3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象
难点：
1、理解和掌握有余数除法的试商方法。
2、能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大
小，会口算整百数加、减整百数，整百
数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。
3、比较角的大小
五、教学措施
1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材的作用。
2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。
3、在
课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学
以致用的意识。 <
br>4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他
们自己
学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。
5、在具体教学时，
要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问
题。充分利用思考题，培养学生灵
活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对
学有余力的学生在开发智力上有促进作用。
六、课时安排(见附表)
以上就是查字典数学网为大家整理的二年级下册数学教学计划，怎么
样，大家还满意吗?希
望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!