复齿鼯鼠-银行爱岗敬业演讲稿

2019-2020学年度第二学期
北师大版二年级数学下册教学计划













单位：XX小学
执教者：XXX
时间：2020年5月9日

2019－2020学年度第二学期北师大版数学二年级下册教学计划

一、指导思想：
根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联< br>系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思
维方式去观察和分 析现实社会、去解决日常生活中的题，进而形成勇于探索、勇
于创新的科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的数学知识和必
要的应用技能。
二、学生情况分析：
二年级有 学生32个人，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用
数学知识解决生活中实际问题的能力； 大多数学生具备良好的学习习惯，有较强
的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比 较熟练，个别在
计算速度上存在一定差异。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，
本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能
力和习惯，养成认 真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学
基本知识和基本技能的同时，发展数学能力 ，培养创新意识和实践能力，体会数
学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教材分析与教学目标：
本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测 量、整理
与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数 < br>1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分
物的实操活动，是学 生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步
体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一 位数的除法竖式的书写格式；探索
有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解 决生活中
的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操 作和观察，使学生
体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比

较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千 数的加减的口算，
探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计
算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问 题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1.《方向与位置》借 助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其
余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位 置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1 千米有
多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适
的长度单 位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三 角尺辨认直角、锐角和钝角
三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画 长
方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四
边形等图形设 计图案。
（三）统计
《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做 出简
单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学
生初步获得 一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会
与他人合作交流，获得积极的数学学 习情感。
四、教学措施：
1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也 怎样提；也
不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指
导纲 要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2.充分利用学生的生活经验，让学生在 具体生动的情境中学数学，设计生动
有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演 等，激发学
生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用
学具 ，培养学生的动手操作能力。
3.在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢

等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数
学来源于生活的 道理，激发学习兴趣。
4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。< br>在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，
独立解决问题，掌 握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的
作业，少一些呆板的练习。
5. 加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、
适当的方法指导孩子学习。 < br>6.进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教
学资源，用好各种教学 媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的
内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考 、敢于提问、善于倾听、乐于表
达的内在品质。
7.继续加强家庭教育与学校教育的联系，适 当教给家长一些正确的指导孩子
学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。

五、教学进度安排：
结合2020年春因疫情导致的延后开学，做好线上辅导与线下教学的衔接，
故教学进度安排如 下表。
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
起止日期
5月11日—5月
15日
5月18日—5
月22日
5月25日—5
月29日
6月1日—6月
5日
6月8日—6月
12日
6月15日—6
月19日
6月22日—6
月26日
6月29日—7
月3日
7月6日—7月
10日
7月13日—7
月17日
7月20日—7
月24日
7月27日——7
月31日
课时
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
教学内容
复学第一单元《除法》
复学第二单元《方向与位置》与第三单元
《生活中的大数》
备注


复学第四单元《测量》与《整理与复习》
第五单元《加与减》
第五单元《加与减》
第六单元《认识图形》
第七单元《时、分、秒》



端午节放
假一天
第七单元《时、分、秒》与《数学好玩》
第八单元《调查与记录》
《总复习》
期末复习
期末复习、期末测试