六年级数学下册 圆锥的认识1教案 人教新课标版
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六年级数学下册 圆锥的认识1教案 人教新课
标版
1、使同学们认识圆锥,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面
图。
2、培养同学们观察事物的能力。
3、培养同学们的观察、猜测、操作能力。教学重点及难点:
1、掌握圆锥的特征。
2、会看圆锥的平面图。教学用具:多媒体课件,每个小组的
学生准备一个空圆锥,一个和它等底等高
的空圆柱,若干沙土,
统计单等。教学过程:
一、
复习引入:出示课本中的插图,让学生观察,然后回
答:这些物体的形状有什么共同特点?
二、探究新知
1、让学生观察和摆弄圆锥后,指几名学生谈一谈自己的想
法。师:这
是什么样的物体呢?(圆锥体)师:对,像这样的物
体就叫做圆锥体,简称圆锥,这节课我们就来学习这
种新的立体
图形:圆锥(板书)
2、教学例1。师:请同学们仔细观察圆锥的事物问:圆锥有
几个顶点?它的底面是什么形状的?然后在图上标出顶点和底面
以及圆心。教师指出:我们所学
的圆锥是直圆锥的简称。师:请
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同学们用自己的圆锥
实物画出圆锥的立体图。师:这就是圆锥的
立体图。问:你发现圆锥有什么特征吗?(小组讨论)指名学
生
拿出自己的学具,指指说说圆锥的底面、侧面和顶点。多指名学
生说说圆锥有什么特征。 <
br>3、教学测量圆锥的高、教师提出问题,让学生讨论:怎样测
量圆锥的高?请同位俩商量商量。讨
论之后,全班交流。(指两
名同学合作进行)
4、教学圆锥侧面展开图教师提出问题,让学生
自己进行。
问:圆锥的侧面是指哪一部分?圆锥的侧面展开后是一个什么样
的图形?请同学们自
己研究讨论。猜测一下:你认为圆锥的体积
和什么图形的体积联系最密切呢?
三、巩固练习
1、做一做,独立做后,小组交流。
2、判断题(1)圆柱体积是圆锥体积的3倍、(
)(2)把
一个圆柱木块削成一个最大的圆锥,应削去圆柱体积的、(
)
(3)一个圆锥,底面半径是6厘米,高是10厘米,体积是20立
方厘米、( )
3、课堂作业:练习九的第3题、
四、全课小结你有什么收获?
五、实践作业:测
量你身边的圆锥的底面直径和高,并算出
它的体积。板书设计:圆锥的认识圆锥的有哪些特点?底面是<
br>圆、一个顶点、侧面是一个曲面,展开是一个扇形。怎样测量圆
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锥的高?底面圆心到顶点的距离。测量高:把底面放平用直尺和
三角板测量。
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