三年级数学分层推进分类教学计划
吉林省人力资源和社会保障厅-入党发言
三年级数学分层辅导计划
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量
，
根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批
改作业、定期评定学生成
绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课
内外辅导措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的
教学及
培优补差工作中，力争取得好成绩。学生的智力发展水平不一，要想
大面积提高教学质量
，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的辅导
工作。
一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关
爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发
他们学习的积极性。了
解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想
心态
进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、
生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.辅导措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施
教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如
下：
1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教
兵”。
3．课堂练习分成
三个层次：第一层“必做题”——基础题，
第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”
-——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要
时间和必要精力” 做好培优
补潜工作。备好学生、备好教材、备好
练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，
紧
扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利
于巩固“双基”，有利于
启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，
围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习
题要有
多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维
的灵活性，培养学生
思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精
选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题
，练不在数
量而在质量，训练要有多样化。
三.在辅导中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优潜
生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一
定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程
度给与相应的
题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。
四 、学生分层表
层次
学生姓名
优秀 丛章涵 尹士杰 范新雨 张玉媚 李天硕
良好 赵磊 王慧 杨文昊
王瑞东 马志彤 孙彦奇 黄永泽
一般 张金凤 徐安娜 杜佳琦 善宏亮 随敬萱 郑雨涵
刘颖凯
较差 随晓波 随鑫达 张航 邢鑫玉 吴春萱 姜浩