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三年级数学培优工作计划
三年级数学培优工作计划
帮优生一把，扶 困难生一同上路如何制定三年级数学培优工作
计划?下面是收集整理关于三年级数学培优工作计划以供大 家参考学
习，希望大家喜欢。
三年级数学培优工作计划篇一
本班学生57 人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，
大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真， 作业能按时按
量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知
识薄弱，学习 态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学
期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还 应从提高学生学习
兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较
大进步。
一、培优辅差对象
培优对象：王怡丹丁梦雨杨其伟董劲煌邱佳宝李彤
辅差对象：罗梦淇李浪吴海兴施嘉辉兰瑞环李汉龙
二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、
写的综合语文能力，成绩稳定在95分 左右，并协助老师实施辅差工
作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有
一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能 力和写作能力。介绍或推荐适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给 他们一定
的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难
度的练习任务要求 他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内 容
让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，
后独立完成，保证每个 后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自
信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能 力，课堂
上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进
而争取善于说。
三、主要措施
l.利用课余时间，进行课外辅导。2.采用一优生带一后进 生的一
帮一行动。3.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确
方向发展，保证后 进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4.课
堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。5. 对后进生实施多做
多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题
和写作能 力。6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，
并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给 机会表现，调动他们的学
习积极性和成功感。7.及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
三年级数学培优工作计划篇二
为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：
一、对学生进行理想教育。一个 人没有理想，生活就没有了意义;
有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐< /p>

引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小
理想(目标) ，这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学 生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，
关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发 他们的
学习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面
的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要
的原因之一是多次功课 落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学
生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学 生的闪光
点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，
提高学习的积极 性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和
难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础 知识的题目。
四、主要辅导措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启 发学困生对学习的兴趣，
多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来
影 响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法， 给予正确引导，朝正确方向发
展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多
练措施。对作业中出现的普遍问题在课前 进行集中讲解，个别问题进

行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读， 不断提
高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的一帮一行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验
和心得，差生加以学习 ，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其
继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
总之，只有科学地提高学生的学习方法， 才能有效地提高学生的
学习成绩，我在教学中将要坚持抓两头，促中间的原则，以全面提
高学生 的整体素质与学习水平。共2页，当前第1页12
三年级数学培优工作计划篇三
当 前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们
要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育 和培养学生的创新精神，
如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和
积 极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，
认真对待学习，发展智力，陶冶情，真 正做到教师动起来，学生活跃
起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克
服自卑的心里，在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习兴趣，使每个
学生学有所长,，学有所用。因此， 特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1.加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2.认真挑选好培优补差的对象。
3.通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
4.认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针
对性和可行性。
二、具体内容
1.补差内容：全册教材。
2.培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象：
优等生：林护航、王芷祺、郑心莹、蔡晓东、魏子钧、吴金灿
后进生：李嘉林、王浚杭、许橦橦、庄永飘、陈榅婷
形式：
1.利用课堂时间随机辅导
2.利用学校午休时间
3.老师、家长相配合
四、具体措施
1.利用课堂时间随机辅导
在课堂上多提 问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性
的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断 进步。当后进
生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当
少数后进生因 基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方
法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的 缺陷，发展他们

的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2.课余时间个别辅导
在限定的课 堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要
的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有 必要的。对于
优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他
们独立思考。 同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所
学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进 行个别辅导。平时，
在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得
满分多 、看谁成绩好等。
3.家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内 容，让家长在家里对后进生进行
协助辅导，老师定期和优等生、后进生的家长取得联系沟通，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，
让后进生总结自己的进步。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的
重中之重。我们作为教 师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的
培优补差工作更具成效。共2页，当前第2页12