护士节礼物-北京生物制品研究所

三年级下册数学工作总结



一学期来,我自始至终以认真 严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业
业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育< br>教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初,我就认真学习教材, 全面掌握本册的教学目标、教学重点,
就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生 交流,充分体现学
生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动
脑的能 力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

五、积极推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发
展智力、能力结合起来,在知识层面 上注入了思想情感教育的因素,
发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的
发展和培养。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，
提 高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切
工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己
的教育教学思想，才能有不竭 的动力和创新的源泉。新的国家课程
标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。
为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，
经常阅读书籍报刊杂志，不断 地学习新的现代化教学方法，通过学

习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新 的教学路子，
努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把 握重点和难点。认真编写教案，
力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每
节课中。

( 1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，
教师为主导的教学思路，针对不同的数 学内容和孩子的年龄特点，
灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过
程 中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

(2)创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉 的情境：如：在
教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下
多长时间为一 年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许
多不同的答案：

48个星期大约为一年、

365天或366天为一年、

12个月为一年、

春、夏、秋、冬4个季节为一年、

大约4个星期为一个月、

30天或31天或28、29天为一个月……

钟表上时针走2圈为一日、

从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、

24时为一日……

这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学 就在我们的身
边，激起他们学数学的欲望。

3、教研组长工作能尽职尽责

带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加
学校组织的各种教学活动，与本 组教师团结、协作，互相帮助，共
同进步。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨 ，不早退、不迟到，能
认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂
要质量 。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如
何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注 意平时积累自己的教学
资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我
会努 力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

一、备课方面

认真 备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于
吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课， 做出总结，写好教
学反馈，认真搜集每课书的知识要点。

二、教学方面
< br>增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，
情感化，生动化，做到线索清晰 ，层次分明，深入浅出。在课堂上
特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂
上老师讲得尽量少，学生动口动 手动脑尽量多;同时在每一堂课上都
充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学< br>生都得到提高。

三、提高业务水平方面

边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资
料，提高业务水平方面。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。
让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况 ，将他们在作业过程出现的问题，作出
分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，
做到有的放矢。

五、培优转差工作

除了在课堂上进行辅导外，在 课后为不同层次的学生进行相应的
辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性
的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提高后进生的成绩，首先
要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学
习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们
意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后
进 生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上
来。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上，再教给他
们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌
脚石，在做好后进生的转化工作 同时，要特别注意给予辅导，把他
们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精 讲多练，在
教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针
对工作的不足有的 放矢的去改进，不断提高。

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