三年级位置与方向,立体图形的想象
湖北省分数线-失恋三十三天台词
惠州市佳英起航教育培训中心
全方位教学辅导教案
学科： 数学 任课教师：蓝老师
授课时间： 星期
姓 名 陈嘉仪 性 别 女 年 级 三年级
总课时： 第7次课
教 学
空间与图形（立体图形的空间想象力，地理方位的确定）
内 容
教学重点：会按要求搭立体图形，并画出从不同方向看到的立体图形的形状。
重 点
教学学难点：能把从正面、上面、左面观察到的平面图形还原为立体图形，
难 点
并体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
1、能正确辨认从不同方向（正
面、上面、左面）观察到的立体图形（5个小
立方块组合成的）的形状，并能画出平面图；
教 学
2、经历从三个不同方向观察物体的过程，发展几何直觉。
目 标
3、情感态度与价值观：通过学习，增强用数学的意识，激发学生学习数学的
热情。
课前检作业完成情况：
查与交
流 交流与沟通：
1、分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
针
正面 上面
左面
对
性
授
正面 上面
左面
课
教
学
过
程
2
方位与位置知识要点
1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后
面是西；左面是北，右面是南；东
西南北，认清方向。
2.根据一个方向确定其它七个方向：
1
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（1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。
（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。
一、辨认方向。
二、我会认。
（1）羊在猴的 面，鸡在猴
的 面。
（2）狗在松鼠的 面，猴在松
鼠的 面。
（3）猴的东北面是 ，马的西
面 是
。
一、填空。
1、观察一个长方体，一次最多能看到 ( )面。
2、下面的图形是小华从正面、左面、上面看几个小方块组成的物体看到的，
课
堂
检
测
这个物体是由（
）块小方块组成的。
3、一组正方体组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是
。它最少
是用（ ）块正方体积木摆出来的，它最多是用(
)块正方体积木摆出来
的。
4、从正面、右面和上面看到的都是
的物体，它一定是由（ ）个小
正方体摆成的。
2
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二、选择。
1、有一个用正方体木块搭成的立体图形。
从前面看是：
从左面看是：
要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个正方体木块。
A、5块
B、6块 C、7块 D、无法确定
2、观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。
（1）
（2） （3） （4） （5）
(1)从正面看到的图形是
的有 ；(2) 从侧面看到的图形是 的
有 。(3)
从上面看到的图形是的有 。
二：动手试一试。
1.
正面
上面 左面
2、
从正面看到的 从上面看到的
从左面看到的
哪个搭得对，在对的括号内打“√”。
（ ） （ ）
（ ）
3、一个立体图形，从正面看到的形状是
，从左面看到的形状是 。
搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？请画出立体图。
3
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4、一个立体图形，从正面看到的形状是
，从左面看到的形状是 。
搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？请画出立体图。
5、一个立体图形，从上面看到的形状是
，从左面看到的形状是
。
搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请画出
立体图。
二．方位与位置联系。
1、请你帮助小动物找到自己的家
(1)熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。
(2)羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。
(3)森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪,西南角住
着小狗。
4
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2.聪聪的后面是( )面，是( )的家；聪聪的前面是(
)面，是( )
的家；聪聪的左面是( )面，是(
)的家；聪聪的右面是( )面，是
( )的家
7、去动物园看看
(1)小猴住在森林俱乐部的( )面。
(2)狮子住在森林俱乐部的( )面。
(3)小兔住在森林俱乐部的(
)面。
(4)老虎住在森林俱乐部的( )面。
(5)猫东面住着(
)，西面住着( )。
(6)小狗住在狮子的( )面，住在小兔的(
)面。
1、连一连
从左面看
课 后
2、找出从正面、左面。上面看到的图形（正面画“√”，上面画“○”，则面
作 业
画“△ ”。）
（ ） （ ） （ ）
3、分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
5
从上面看
从正面看
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正面 上面 左面
正面 上面 左面
4、一个立体图形从上面看到的形状是 ，这个立体图形最下面
一层摆了
几个小正方体？如果这个立体图形一共摆了两层，最少有几个小正方体？最多可
以有几
个小正方体？画出最多、最少两种情形的立体图形。
二.方位与位置。
1．太阳( )是东升西落。
A．一定
B．不一定 C．不会
2．与北极星相对的方向是( ) 。
A．东
B.南 C.西
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的(
)方向；4号楼在
中心花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的(
)方向；1号楼在2号楼的( )方向。
签 字 教研组长：
教学主任： 学生： 教务老师： 家长：
下节课的计划：学习口语交际一词语盘点。
老 师
6
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课 后
学生的状况、接受情况和配合程度：
评 价
家长的建议：
7