二十四孝图故事-读书思廉心得体会

习作 变我的奇思妙想
教学目标
1.引导学生写自己想发明的东西。
2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
教学重点
写出自己想发明东西的样子，以及功能。
教学难点
能描绘、或者绘画出自己发明东西的样子。
教学过程
一、激发兴趣，导入课题。
生活中，我们常常有以一些奇思妙想，比如想发明一些东西。你
想发明什么？今天，我们来写一 篇作文，题目是《我的奇思妙想》（板
书：我的奇思妙想）
二、掌握技巧，写好作文
1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪
一个？你想怎样写呢？
（1）会飞的木屋
（2）水上行走鞋
（3）时空穿梭机
（4）会变大变小的书包
2.欣赏经典，感悟写法。

小叮当
那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并
没哟害怕，竟 然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害
怕的感觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小 叮当”。
“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑
袋，脸上嵌着一双乌 溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会
道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。
有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想
到“小叮当”竟然主动提出要和我下象棋 ，我半信半疑地接受了它的
挑战，没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子
开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然
出了“马后炮”，把我打得措手不及 ，损失了一个“车”和一个“相”，
我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮” ，
搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败
下阵来，灰溜溜地甘拜下 风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人聪明
啊！
还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已 经一个星期没好好
打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮
里钻出来 一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会
跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过。扫 完后，它还用抹布仔细
地抹，地板一下子就变得一尘不染了。“小叮当”的神奇还不止这些，
一 次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当”见状，

张大嘴巴用 力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，
可恶的烟就被“小叮当”排掉了，不一会儿， 家里就清清爽爽了，
高兴得我真想和它来个热烈的拥抱。
神奇而聪明的“小叮当”帮了我们不少忙，同时也给我和这个家
带来了欢乐。
3.结合例文讲解写作技巧。
《小叮当》作文写作技巧
机器人“小叮当”是什么样子的。
“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎 的大
脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说
会道的大嘴巴，见到人 总是一副笑眯眯的样子。
机器人“小叮当”有哪些功能？
预设：陪我下象棋，下棋是高手。
首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进 七。
正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个
“车”和一个“相”， 我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一
个“马”和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也 浸透了衣
服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我
笑了笑。智能机器 人聪明啊！
预设：打扫卫生是好手。
还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星 期没好好
打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮

里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会
跑过去扫干净，连沙发和床 底下都不放过。扫完后，它还用抹布仔细
地抹，地板一下子就变得一尘不染了。
预设：还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当”见
状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外
一吹，可恶的烟就被“小叮当”排 掉了
写出真情实感。
我并没哟害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压
制了我害怕的感觉。
智能机器人聪明啊！
神奇而聪明的“小叮当”帮了我们不少忙，同时也给我和这个家
带来了欢乐。
（板书：机器人的样子 有哪些快乐 给“我”的快乐）
4.理清自己作文的思路：首先 要选择作文的题目，再合理进行选
材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详< br>细的叙述。
（板书：我的奇思妙想）
如果你选择了作文题目《会飞的木屋》，可以按照课本上的提示
去写。
5.教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的不同类
型学生）

三、习作交流，用心修改
1.大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！或者画下
来给同座看。
2.我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学
注意听，提出自己的建议。
指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时给予评价和指
导。
3.用修改自己的习作。
四、领悟写法，课堂小结。
想一想，怎样写好关于发明的想象作文？
预设：要写出自己发明的物品的样子，功能。 2.小结：今天的作文课上，大家在作文的过程中体验到了乐趣，
懂得了写作的一些技巧。其实，在 平常的生活中，只要我们注意观察、
勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己
想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢
上作文的。