武警武汉指挥学院-政法干警文化综合

第一单元达标测试卷
基础百花园(41分)
一、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4分)
蒙(méng měng)古包 勾勒(lēi lè) 笨拙(zhuō zhuó)
．．．
参(cān cēn)差 苍穹(qióng qiǒng) 摇曳(yè yě)
．．．
烟渚(zhū zhǔ) 硕(shuò suò)大
．．
二、读拼音写词语。(8分)
wǔ mèi mǎ tí yī shɑnɡ dòu fu
( ) ( ) ( ) ( )
dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó
( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。(4分)


雅（ ）

微（ ）






稚（
）
徽（

）


陈（

蹄（





阵（ ）啼（ ）

四、写出下面加点词的近义词。(3分)
1．静寂的草原热闹起来。( )
．．
2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。( )
．．
3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。( )
．．
五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4分)
1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很( )。
2．站在草原上，我真想吟诵一首( )的小诗。
3．真( )，我到底错在哪儿了？
4．麋鹿的样子长得很( )，老百姓管它叫“四不像”。
六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13分)
( )色欲( ) 硕大无( ) ( )( )自怜
( )( )千里 心( )神往 孤芳自( )
1．写出三个含 “然”字的四字词语：____________、______ ______、
____________。
2．写出三个“AABB”式词语：_____ _______、____________、____________。
3．遥远的晴空，嫩绿的 草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人
______________？

七、按要求做题。(5分)
1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)
______________ __________________________________________
2．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)
___________ _____________________________________________
3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)
_______________ _________________________________________
4．空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心
．．．．
的愉快。(用加点的词 造句)
__________________________________________ ___________________
___________________________ ________________________
5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头 的喜鹊，清凉的晚风仿佛
吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)
___________ _____________________________________________
主题训练营(16分)
八、积累，把诗词句补充完整。(3分)
1．开轩面场圃， 把酒______________。__________________________，还
来 就菊花。
2．移舟______________，日暮______________。
3．卷地风来忽吹散，__________________________。
4．__________________________，路转溪桥忽见。
九、根据课本内容填空。(9分)
1．我是诸元素之女：冬将我__________，春使 我__________，夏让我
__________，秋令我_________________ ___。
2．《丁香结》中的丁香白的__________，紫的__________，散发出淡 淡的
____________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。
3 ．《草原》一文按照__________________顺序叙述，先描写草原________
_ _________，再描写草原__________和__________的情形，结尾用“__
__________________________________________________ ______”来表
现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4．《西江月·夜行黄沙道中》是 __________代词人__________写的，“西江

月”是_______ ___________，这首词描写了________________(季节)夜
晚的山村风光， 从词句
“__________________________________________ __________________
__”可以看出来。
十、我们的祖国山河壮丽，在游 览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒
发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4分)
_________________________________________________ ____________
__________________________________ ___________________________
___________________ ___________________________
读写展示台(43分)
十一、课内阅读。(7.5分)
这次，我看到了草原。那里的天
别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天
是那么明朗，使我总想高歌一曲，表
我满心的愉快。在天底下，一碧千里，并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿
小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，
会儿又下来，走 在哪里都像给无边的
比
空
示
而
的，
一
绿
毯 绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，
不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，
既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽 的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐
趣。
1．在文中找出下面词语的近义词。(2分)
新鲜——( ) 晴朗——( )
2．这段话主要描写了草原的____________、____________、_____ _______、
____________等景物，抒发了作者对________________ ____的热爱之情。
(2.5分)
3．用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把____ ____比作
______________。(3分)
十二、课外阅读。(10.5分)

暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的< br>夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼 大雨，宛如天神听
到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹
如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留
下弯弯曲曲的足迹。 ⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的
催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的 躯体。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的
朵朵白云，在和煦 的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明
亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎 接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的
花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水 珠，金光闪
闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装 ；远处的村舍
闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出
阵阵芳香 。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加
绚丽的早晨。
⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自
然那无与伦比的和谐之美。
1．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。(1分)
点缀 擦洗 洗涤 擦拭
2．照样子，连一连。(3分)
烟囱发出的声响
雨点的旋律
绿叶上金光闪闪的水珠
犹如优柔、甜蜜的催眠曲
犹如在黑夜中哽咽
犹如姑娘送出的秋波

远处闪闪发亮的村舍
线上。(1.5分)
如同珍珠闪烁着光华
3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横
气味：____________ 声音：____________ 动态：____________
4．本文所写的时间是从____________到____________。(1分)
5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。(2
分)
第 一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写
作者感悟到大自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪
6．本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用
意是什么？(2分)
______________________________________________ ________________
______________________________ ________________________________
______________ _________________________________
十三、习作展示。(25分)
请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是 一
种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样
子的，融入自己的感受 来写。

第一单元 达标检测卷
一、měng√ lè√ zhuō√ cēn√ qióng√ yè√ zhǔ√ shuò√
二、妩媚 马蹄 衣裳 豆腐 地毯 点缀 伏案 单薄


淡雅

细微

陈列

马蹄
三、示例：









稚嫩徽章方阵啼叫

四、1.寂静 2.凝望 3.娇媚
五、1.好奇 2．奇丽 3．奇怪 4．奇特
六、翠 流 朋 顾 影 一 碧 驰 赏
1．示例：恍然大悟 怦然心动 安然无恙
2．示例：漂漂亮亮 干干净净 来来往往
3．心驰神往
七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—
—河。
2．眼睛察看。
3．在爸爸的启发下，我解决了这道难题。
4．示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切
都是那么美好。
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
八、1.话桑麻 待到重阳日
2．泊烟渚 客愁新
3．望湖楼下水如天
4．旧时茅店社林边
九、1.孕育 开放 成长 昏昏睡去
2．潇洒 朦胧 幽雅 花苞
3．事情发展的 秀美的风光 迎客 联欢 蒙汉情深何忍别，天涯
碧草话斜阳
4．宋 辛弃疾 词牌名 夏天 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当< br>你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你
一定会被“风吹草低见牛 羊”的美景所感动。
十一、1.清鲜 明朗
2．空气 天空 小丘 羊群 草原风光

3．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了白色的 大花。 草原和羊群 无边的绿毯和白色的大花
十二、1.擦拭
2．雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪闪的水珠
——如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋
波
3．气味：C 声音：B 动态：A
4．晚上 第二天早上
11
5．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩○
6．既写暴 风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看
到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。
十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动
物或植物的生活习性或生长 变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物
或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。 例文略。
第二单元达标检测卷
一、基础训练营(37分)
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
磅(pánɡ bànɡ)礴 绷(bēnɡ běnɡ)着脸 擎(qín qínɡ)着
．．．
皖(wǎn wán)南 黑魆魆(xū yuè) 逶(wēi wěi)迤
．．．
2．认真拼读写词语。(5分)

3．辨字组词。(5分)


渡（ ）


栏（ ）


冀（ ）








踱（
）

拦（
）


副（

抡（

翼（ ）






福（ ）


抢（ ）

4．选出能与下列词语搭配的词语，画“——”。(9分)
掌声(热烈 热情) 爆发(战斗 战争) 气势(磅礴 雄厚)
掩护(群众 树木) 检阅(部队 战友) 失去(联系 关系)
牺牲(生活 生命) 陷入(沉思 未来) 前途(光明 明亮)
5．查字典填空。(4分)
“汇”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节__ ____；用
部首查字法，先查部首______，再查______画。它在字典中的解释有：

A.河流会合在一起。B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。D.会聚在一起
的东西 。请为下面加点字选择正确的解释。
汇报( ) 词汇( ) 汇款( ) 汇注( )
．．．．
6．把词语补充完整，并根据意思选词语。(6分)
万( )千( ) ( )七( )八 ( )山( )海
全神( )注 ( )天( )地 ( )首( )胸
张( )结( ) 千( )一发 居高( )下
(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。( )
(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。( )
(3)形容纵横杂乱。( )
7．按要求写句子。(5分)
(1)石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改
为比喻句) < br>_______________________________________________ __________
(2)这是声音。(扩写句子)
________________ _________________________________________
(3)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(缩句)
________ _________________________________________________
(4)这火光微弱。 这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词把两句
话合并成一句话)
________ _________________________________________________
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。(修
改病句) ________________________________________________ _________
二、综合展示厅(9分)
8．日积月累，将下列句子补充完整。(6分)
(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设 事业，呕心沥血。他用自己的一
生，告诉我们什么叫“____________________，_ ___________________”。
(2)在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的 是“捐躯赴国难，
________________________”。
(3)为了保卫 祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为

他们知道：“祖宗疆土，_ _______________，不可以________________。”
(4)即使自己地 位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是
“__________________”。
9．有一所中学的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天
下兴亡，我的责任”悬挂于学 校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？
(3分)
__________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ __________
____________________________________ ___________
三、课本直通车(11分)
10．我当小判官。(对的打“√”，错的打“×”，5分)
(1)礼炮由五十四门大炮齐发 ，一共二十八响，代表从中国共产党的诞生到
中华人民共和国成立共走过二十八年历程。( )
(2)《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。
( ) (3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士
为掩护部队主力与群众 转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。( )
(4)《开国大典》一课按开国大典举行的顺序 依次写了会场布置——阅兵式
——群众游行——开国大典。( )
(5)《灯光》一文中“多好啊！”出现了三次。( )
11．根据课文内容填空。(6分)
(1)五岭__________腾_________ _，乌蒙__________走__________。
金沙水拍__________，大渡桥横__________。
(2)这庄严的宣告，这 __________的声音，使全场三十万人一齐__________
起来。这庄严的宣告，这__ ________的声音，经过无线电的广播，传到
__________________，传到__ ____________，使全中国人民的心一齐
__________起来。
四、阅读检阅台(18分)
(一)阅读漫画《启蒙教育》，完成下面各题。

12．你觉得漫画中的鸟妈妈在说什么？发挥想象，写一写。(3分)

___ __________________________________________________ _______
_______________________________________ ___________
13．说说这幅漫画有什么现实意义。(4分)
________ _______________________________________________
(二)抗日英雄赵一曼
“九一八”事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔< br>赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰骋于白
山黑水之间，其“红枪白 马”的英姿令日寇闻风丧胆。
一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非
人的酷刑和“心理战术”进 行逼供，但无论是肉体上的摧残还是精神上的
折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇 一无所获。
在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在
半路上她不幸 再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图
通过破坏神经达到让她开口的目的。残忍的电 刑下，赵一曼终于发出了撕
心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国…… < br>日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。在
赴刑场的列车上，赵一曼提笔 给儿子写下了遗书：
我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就
是在 今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在
你的记忆里了。
我亲爱的 儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿
子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着 。赶快长大成人吧，我的宁
儿，长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。
1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅
31岁。
14．从文中找合适的词语填空。(2分)
( )的革命气节 ( )的民族气概
( )的日寇 ( )的呼喊
15．联系上下文，解释下面的词语。(2分)
(1)闻风丧胆：____________ ____________________________________

(2 )穷凶极恶：____________________________________________ ____
16．“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”赵一曼有什么让
儿子自豪 的？(2分)
_______________________________________ ______________________
________________________ ___________________________
17．赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺牲的理解。(2分)
_____________ ________________________________________________________________________________________________ ___
18．你还知道哪些革命英雄？请列举两到三位。(3分)
___________ _____________________________________________
五、习作百花园(25分)
19．请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的 场面来具
体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。

第二单元达标检测卷
一、1.pánɡ√ běnɡ√ qínɡ√ wǎn√ xū√ wēi√
2．沸腾 悬崖 日寇 旗帜 喜悦 爆炸 山涧 冰雹 距离 隆
重


渡河
3．示例：



踱步



栏杆



阻拦



冀中



双翼



副手



幸福



抡起



抢东西

4．热烈 战争 磅礴 群众 部队 联系 生命 沉思
光明
5．H huì 氵 2 C D B A
6．水 山 横 竖 排 倒 贯 惊 动 昂 挺 灯
彩 钧 临
(1)张灯结彩 (2)千钧一发 (3)横七竖八 7．(1)示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民
的仇恨，向敌人头上砸去。
(2)示例：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
(3)我想起战友来。
(4)这火光虽然微弱，但是却照亮了部队前进的道路。
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。
二、8.(1)鞠躬尽瘁 死而后已 (2)视死忽如归
(3)当以死守 尺寸与人 (4)位卑未敢忘忧国
9．示例：赞同。这位校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感
与使命感。
三、10.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√
11．(1)逶迤 细浪 磅礴 泥丸 云崖暖 铁索寒
(2)雄伟 欢呼 雄伟 长城内外 大江南北 欢跃
四、( 一)12.示例：我们一定要小心手里拿着弹弓的人类，一旦被打中，
我们就会被抓进笼子里去，失去自 由。
13．示例：这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要随意伤害小鸟。
(二)14.崇高 无畏 穷凶极恶 撕心裂肺
15．(1)听到一点儿风声就吓破了胆，形容对某种力量极端恐惧。
(2)形容极端残暴恶毒。
16．她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国为了人民， 她献

出了生命。
17．赵一曼说的牺牲指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为 了民族、
国家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生
命。
18．示例：张自忠、刘胡兰、黄继光。
五、19.思路点拨：读题思考，这是什么活动？( 运动会、篮球比赛、
成语接龙比赛……)为什么让你难忘？选择最难忘的一次活动，按照“活动
前——活动时——活动后”的顺序来写，重点写清活动的过程。在写活动
场面的时候，要运用点面结合的 方法，抓住人物的动作、神态、语言来写，
抓住场上的气氛来写。 例文略。

时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(33分)
(一)读拼音,写词语。(6分)
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是
用树ɡē dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画
报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ( ),居然是用从旧
家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。(3分)
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
(三)照样子写词语。(8分)
1.怒气冲冲(ABCC):
2.呆头呆脑(ABAC):
3.昼夜(反义词构成):
4.枯萎(近义词构成):
(四)根据要求,完成句子练习。(12分)
1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2分)
写比喻句:

2. 按要求改写句子。(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:
(2)改感叹句:
(3)改反问句:
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)
适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏
．．
度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子, 恨不能从我们肩膀上探
过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.“于是,我跟同桌相视一 笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”
句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。( )
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科
学依据,因为人们 至今尚未在地球以外的太空中找到生命。( )
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
( )
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可
以了。( )
二、积累运用。(10分)
1.

默

写

宋

代诗人朱熹的《春
日》: , 。 ,
。其中,饱含哲理的名句是:
“ , 。”(6分)
2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会
用什么样的理由来说服 她?(4分)
三、阅读感悟。(27分)
(一)课内阅读。(13分)
哪些天体 上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少 应有这样几个条件:一是适合生
．．

物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至 零上一百五十摄氏度之间;二是
．．
必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密 相关,没有水,也
就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的
． ．
条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足
．．
够的 光和热,为生命体系提供能源。
1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)
2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)
3.举例说明,短文用了哪些说明方法? (3分)
4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)
(二)课外阅读。(14分)
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被
海水淹没了。这场洪水 过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,
即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪 。后来,老农们想出了一个办
法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年 庄
稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场
洪水把深藏在洞里 的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后
来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有 蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别
快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉 了,
因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些 地方,
看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传
播花粉,地里 田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不
能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿 的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究
它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。
1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)
(1)第一个“奇怪”:
(2)第二个“奇怪”:
2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的
苜蓿长得怎么样?用“ ”从文中画出说明相关道理的语句。 (2分)
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该 读哪一个部分的内容?

结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的 示意图。(4
分)
4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”< br>这个简单而又深刻的道理吗?(4分)
四、习作平台。(30分)
想一想,在你的学 习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让
你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你 的一种兴趣和爱好写出
来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

参考答案
第三单元提升练习
一、(一)根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁
(二)C
(三)1.虎视眈眈 风尘仆仆 2.轻手轻脚 自言自语 3.甘苦 安危 4.
甘甜 观察
(四)1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
2.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。 (2)这样宏伟的
建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊! (3)这样宏伟的建筑群,这样
和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
3.(1)不能。“一 般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表
示所有的情况都是这样了,与原文的意思不 相符合。体现了说明文用词的科
学性和准确性。
4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很 是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷
地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
(五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总
是春 等闲识得东风面 万紫千红总是春
2.示例:妈妈,看电 视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更
充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开 阔眼界,不会闭目塞听,做井底
之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看 一
个小时的电视节目,好吗?

三、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。
2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和
热。
3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一
百五十摄氏度之间”;二 是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密
相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命” 。
4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更
具有说服力。
(二)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。 (2)买了一批蛇
回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。
2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里 田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的
猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿 的收获有密切的关系。
3.(1)第1自然段
(2)食物链示意图:

4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上
肺结核。肺结核病人躺 在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马
路上随便吐痰的人呢?
四、提示:这一次 的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的
兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好。 写的时候,可以先写这种兴趣或
爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把 变
化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。
最新审定教材精编版
部编人教版六年级上册第四单元试卷
一、读拼音，写词语。（10分）
yáo wànɡ kàuɡ wù jié zhì kū jié zhǐ wɑnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yí mín shènɡjié zī rùn hé ǎi kě qī
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、区别字组词。（8分）
资（ ） 胁（ ） 骏 （ ） 卷 （ ）

姿（ ） 协（ ） 俊 （ ） 眷 （ ）
三、给下面的字加个部首组成新字，再组词。（6分）
易 （ ）（ ） 康（ ）（ ）者（ ）（ ）监 （ ）（ ）
翁（ ）（ ） 旨（ ）（ ）
四、写出下列词语的近义词。（6分）
遥望 —— 相互 —— 壮观 ——
和蔼 —— 节制 —— 枯竭 ——
五、画出下列词语中不是同类的词。（5分）
1、太阳 月亮 地球 星球 火星
2、日 月 年 亿年 光年
3、和蔼 善良 可亲 和气 气愤
4、夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚
5、菊花 泪花 荷花 梅花 桃花
六、在句子中带点字的正确读音下面打“√”。(4分)
(1)河水运载(zǎi zài)我们的木舟……木舟上满载(zǎi zài)
着我们的希望。
(2)在与自然相处(chǔchù)的过程中，人类扮演了什么角(juéjiǎo)色？
(3)他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿(xiǔsù)。
(4)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(biǎn piān)舟。
七、用“——”标出词语中的错别字，并在后面的括号里改正。(4分)
风雨同周( ) 一写千里( ) 世外桃园( ) 坚忍不拨( ) 一命呜乎( ) 恍然
大误( ) 苟沿残喘( ) 多姿多采( )
八、词语广场(5分)
(1)他还记得陪héǎi( )的李奶奶登山yáo wà
ng( )大江的情景，如今受干旱wēi xié( )，
大江已kūjié( )。
(2)搞地质的小李抛开对大城市的juàn liàn( )，带着
女友深入大西北研究kuàng chǎn( )zīyuán( )，虽然日子过得不zīrùn( )，但他
们不叫一声苦。
九 句子花园(4分)
1．缩句：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

2．扩句，至少扩两处：木舟穿行。
__________________ ______________________________________
3．用关联词连成一句话：李玲不断地努力学习。李玲的成绩提高很快。
_________ _______________________________________________
4．修改病句：一个人难免会犯错误，改进了就好。
__________________ ______________________________________
十、按照原文填空（8分）
1.课文《桥》，本文作者深情的塑造了一位（ ）的光辉形象，他有
（ ）的崇高精神。
2．课文以桥为题目的深刻含义？
课文《在柏林》片段
一，二，三…….神志不清的老妇人重复数着
1.文段中写老妇人多次数着“一，二，三……”,其含义是指老妇人对（ ）的
痛苦诉说，也表现了作者对战争的（ ）。
按照课文内容判断对错。
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。( )
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。( )
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。( )
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明
十一、阅读理解（20分）
《轻轻的一声叮咛》
出差在外，在一农家借宿一夜，放 亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，
拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥 的目光，霎时，我像是听见了母
亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着， 我撑开那把伞，照旧走着，一种说
不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一 个浏览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母 亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”

我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给 一位长辈听，他的眼睛似乎
有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱 咐，一
句最平常不过的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。
我感 动至极。想起了我的母亲，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌
乱的衣服轻轻地叮咛：“走好 ，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城堡下，刚认识不久的女友走到我身边，< br>轻轻地掀下我雨的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额
上全是汗。空 气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说 一句：“骑好，晚
上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。（5 分）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn ）着想（zháo,zhuó）似乎（shì ,sì ）浏览
（lǎn,nǎn ）
2、从文中找出几对近义词。（4分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3、根据字典的义项文理解画线词语的意思。（3分）
深： 1) 从表面到底或从外面到里面距离大； 2) 久，时间长； 3) 程度高
的； 4) 颜色重。
洋： 1) 比海更大的水域； 2) 广大，多；3) 外国的； 4) 现代化的。
凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺压； 3) 升，高出； 4) 相犯，交错，迫近。
一种说不清却感人至深： （ ）
温暖和情感洋溢在我的周围：（ ）
给我整理凌乱的衣服： （ ）
4、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。 （2分）
5、三至七自然段中的“我 ”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”
分别是谁？ （4分）
6、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ （2分）
十二、习作（20分）
题目：我的家乡